Simuladores de Negocio

Estrategias de fortalecimiento
del uso de simuladores gerenciales
VIDEOS
BEERTUALCHALLENGE - Grupo Modelo
http://www.youtube.com/watch?v=GEd_O-OeGjw
ACEMANAGER - BNP Paribas
http://www.youtube.com/watch?v=I2EFeTZ2qu0
https://player.vimeo.com/video/80921288
https://youtu.be/rfuGMpe96-w?t=12
https://www.youtube.com/user/CesimFinland
https://player.vimeo.com/video/80921288
https://www.youtube.com/watch?v=rfuGMpe96-w
Derek Bok
Ex rector de la Universidad de Harvard mencionó en una conferencia magistral a muchos decanos y directores de
empresas, que el mayor elemento de persuasión que pueden tener con sus Profesores y directores de R.H para
animarse a utilizar Tic´s y Simuladores para capacitar y auto/capacitarse fue:
“Si se considera que la capacitación
y el uso de tecnologia educativa
es cara, o es un gasto, evalúe
entonces el costo de la ignorancia
y obsolescencia”.
Imagine también que en la actualidad un doctor opere sin rayo laser o micro bisturíes electrónicos operados
desde una cámara microbiótica exterior.
Porque ese doctor no se quiere capacitar constantemente o no cree en la tecnologia, la considera cara o difícil de
aprender y aplicar.
“Experience is the most brutal teacher”
R. Kipling
Experience is the reward for suffering”
Harry Truman
Para practicar los conocimientos un Doctor tiene cadáveres, un químico o físico laboratorios de pruebas para
encontrar la mezcla perfecta a un problema dado.
Durante muchos años quienes nos dedicamos a las ciencias económico-administrativas desarrollamos y
buscamos laboratorios de pruebas “simulación empresarial”
¿En donde estaban nuestros laboratorio de pruebas?
¿Como administrábamos una empresa sin quebrarla mientras estudiábamos?
ANTECEDENTES
de simuladores de ciencias y negocios
De guerra
Simuladores de vuelo
Espaciales
Médicos de salvamento
Epidemiológicos
Movimientos tectónicos
Ciencias Básicas (laboratorios virtuales)
Empresariales “Estrategia”
De clima “prevención de desastres”
De producción en línea
De dinero y capitales ( bolsa)
¿Qué papel juegan los simuladores
y las TIC’S en el aula?
1
2
Son un apoyo más al modelo transmisivo, superando
técnicamente a la pizarra pero apoyándose en el libro
de texto y la guía del profesor.
Como recursos para la construcción del conocimiento,
instrumento para la innovación, herramientas al
servicio de un cambio desde un modelo transmisivo a
otro colaborativo, constructivo y experimental
Realización de actividades puntuales como “anexo”
curricular
Problema técnico
No saber usar tecnología
Problema educativo
No estar preparado o tener miedo de usarla
Verisimilitud
el modelo se acerca a las decisiones tomadas en una empresa real, permitiendo
así la acumulación de experiencia útil para el participante
Estocástica
REQUERIMIENTOS Y
APORTACIONES DE
ALCANCE PRODUCTIVO Y
COGNITIVO
el modelo matemático no es deterministico, sino probabilístico y con mucha
intervención de variables aleatorias, es decir arroja resultados diferentes en
momentos determinados lo cual hace difícil que el alumno lo use como un
simple juego. ( no compite contra la computadora sino contra otros alumnos)
Cobertura
laboratorios multidimensional de Habilidades, transversal (con simuladores
funcionales e integradores )
Preciso
las Fórmulas y ecuaciones están programadas en lenguajes de computo de
alta precisión
Variedad de experiencias
No solo son casos dinámicos, sino que también están enfocado a varios tipos
de problemas y conflictos gerenciales a resolver
Accesibilidad Alumnos y maestros pueden trabajar y tomar decisiones desde casa u
oficina, las 24 horas del día 365 días del año
de los simuladores y las TIC’S
1
Incrementan la Interactividad
2
Facilitan las comunicaciones
3
Aumentan las respuestas innovadoras a
los retos del futuro
4
Incrementan la Interactividad
5
Favorecen la cooperación y colaboración
entre maestros y alumnos
6
http://www.designmate.com/eureka_
video.aspx
Por que utilizar simuladores
1 Replican situaciones del mundo real
2 Los errores no tienen impacto en los costos reales
3 Promueven el aprendizaje “hands on”
4 Establecen patrones o rutas de operación
5 Facilitan el análisis de variables de decisión
6 Permiten la práctica de diferentes roles
7 Promueven la toma de decisiones grupales
8 Permiten a los estudiantes analizar casos de éxito
9 Aseguran el aprendizaje aplicando los conocimientos teóricos en ambientes simulados
10 Facilitan el establecimiento de buenas prácticas
Aportaciones a la Educación
por los simuladores
Alto valor académico contribuido
Cobertura multidimensional de habilidades en la toma de
decisiones
Acumulación de experiencia
Puente efectivo entre teoría y práctica
Incorporación del otro 50% del aprendizaje
Modificación de comportamientos claves
Credibilidad auténtica
Ubicuidad y facilidad de uso
http://www.marketplace-live.com/demo/index.php
VENTAJAS
de las TIC’S y simuladores
Más responsabilidad en el aprendizaje
Desarrollo de Habilidades sociales
Capacidad de investigación
Motivación e interés por el aprendizaje
Trabajo interdisciplinario
Favorece espíritu crítico y la toma de decisiones
Internet, como herramienta estándar de comunicación, permite
un acceso igualitario a la información y al conocimiento
APRENDIZAJE
VIVENCIAL
Los conocimientos para ser transmitidos en el aula provienen de un mundo cada vez más complejo.
Entender este mundo requiere manejar una multiplicidad de variables y la interrelación de las mismas.
Se entiende, pues, que el simple relato descriptivo de las mismas no es suficiente para que los
alumnos las incorporen en su accionar fuera del aula.
Por eso se propone un aprendizaje vivencial a través de simuladores de negocios y ciencias como
herramientas de transmisión y reflexión de conocimientos, acompañando todo el curso de una
materia con juegos simulados por computadora.
¿Cómo organizar la introducción de
simuladores y las TIC’S en el aula?
PLANIFICAR LA ENSEÑANZA:
LAS TIC , LOS SIMULADORES Y EL MODELO DIDÁCTICO.
No se puede definir la función y utilidad de los
simuladores y las TIC sin hacer referencia al modelo
didáctico en el que se incluye.
DISEÑAR PARA EL APRENDIZAJE.
Cómo diseñar proyectos de trabajo basados en un
modelo constructivista y que usan los simuladores y
las TIC como recurso.
LA CAJA DE HERRAMIENTAS TIC, bibliografías
, Programas y estrategias didácticas útiles para usar
en el aula.
http://www.wiris.com/es/editor/videos
Contribución
de los simuladores
Los simuladores ayudan a crear un escenario de trabajo y estudio
Permiten fortalecer los conocimientos y habilidades gerenciales
mediante la proyección del escenario o escenarios en el futuro,
donde se puede crear una estructura de toma de decisiones.