Protocolo B - Facultad de Humanidades y Ciencias

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL
OLIMPÍADA DE HISTORIA DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
PROTOCOLO DE DIFICULTADES – CATEGORÍA B
INSTANCIA JURISDICCIONAL – EDICIÓN 2014
Jurado Categoría B - Equipo Olimpíada.
1. Colocar V (verdadero) o F (falso) en cada una
de las siguientes afirmaciones:
-A principios del siglo XX, los países de América
Latina eran áreas periféricas, exportaban
materias primas y alimentos e importaban
manufacturas.
-El modelo primario-exportador beneficiaba a
terratenientes,
mineros
y
comerciantes
exportadores.
-La crisis económica mundial de 1929-30 no
afectó a este modelo económico.
-A partir de dicha crisis, se desarrolló una nueva
forma de organizar la economía, denominada de
“crecimiento hacia afuera”.
-A partir de 1930 se impulsó la sustitución de
importaciones de manufacturas industriales.
-El nuevo modelo económico que se organizó
tras la crisis mundial se denomina ISI.
-A partir de la crisis, los Estados latinoamericanos
dejan de intervenir en la economía.
-Durante la década de 1930, en Argentina, los
trabajadores que se incorporaron a las nuevas
industrias presentaban características diferentes
a los “viejos obreros”.
2. Con respecto a la “Década del 30” en
Argentina, responder:
a. ¿Existían obreros antes de implementarse el
modelo ISI? Justificar la respuesta.
b. ¿Qué ideologías tenían estos obreros?
Mencionalas.
Dificultades en el enunciado 4º.
En menor medida en el 2º y 5º.
2-a) Hay respuestas que evidencian que no se
logra relacionar el modelo agroexportador con el
desarrollo
de
industrias
vinculadas
al
procesamiento de materia prima
En los casos en que sí se logra y la respuesta es
afirmativa, no se desarrolla la justificación
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c. ¿Qué partidos políticos representaban a estos
obreros?
d. ¿Cuáles eran los reclamos de sus sindicatos?
e. ¿Qué central sindical única se creó en 1930?
f. ¿Cuál fue la actitud de los gobiernos a partir del
golpe de Estado de 1930 con respecto al
movimiento obrero?
3. Acerca del período 1946 - 1955:
a. Leer el siguiente fragmento y mencionar qué
aspectos de la política del gobierno peronista
aparecen en el discurso pronunciado en octubre
de 1946.
b. Leer la siguiente oración “Perón armó su
proyecto de poder sobre las organizaciones
sindicales existentes, aprovechando sus divisiones
internas” (Manual B, página 142) ¿A qué
divisiones se refiere?
c. ¿Con qué aspectos de la política social del
gobierno se puede relacionar la siguiente
imagen?
d. ¿Por qué los terratenientes fueron los
principales opositores al peronismo?
e. La política económico-social peronista suele
definirse como populista. Mencionar otros
gobiernos latinoamericanos que se puedan
caracterizar como populistas.
4- Durante las décadas de 1960 y 1970 muchos
gobiernos latinoamericanos adoptaron una serie
de medidas para intentar superar el
subdesarrollo. Observar atentamente los
siguientes carteles publicitarios y responder:
a. ¿Por qué se producen estas publicidades en
esta época?
NOTA: se trata de propaganda de industria
automotriz
b. ¿Con qué modelo económico se relacionan?
c. ¿Qué transformaciones se produjeron al
interior de la clase obrera vinculadas a dicho
modelo?
solicitada
2-c) Confusiones. No se identifican partidos
(excepcionalmente el socialista); se reiteran
ideologías obreras. Se alude a “los sindicatos” o
a “partido sindicalista”. Casos en los que se deja
sin responder.
2-d Se plantean reclamos en general; casos en
los que las demandas son las que se satisfacen en
otros períodos (ej. durante el primer peronismo).
3-a) respuestas correctas en general aunque en
muchos casos se cita textualmente el fragmento.
3-b) no se identifican las divisiones a las que
refiere la cita.
3-c) referencias a políticas sociales, sin más.
Cuando se alude a vacaciones pagas, aparece
como beneficio para la clase media (no como
evidencia del mejoramiento de las condiciones
de vida de los obreros).
3-d) respuestas generales (benefició a los
obreros). Las causas de la oposición más
detalladas (IAPI, Estatuto del peón), raramente
aparecen.
3.e) Se identifican países y/o gobiernos
populistas. Casos en los que erróneamente se
hace referencia a gobiernos más recientes
(Menem, Kirchner, Chávez).
4-a) no se vincula la imagen con el tipo de
industria o con los propósitos de las políticas
desarrollistas.
Respuestas – a veces- desde el “sentido común”
(“mostrar que podíamos desarrollar nuestra
economía sin depender de otro país”, etc.)
4-b) Variedad de respuestas incorrectas: modelo
agroexportador,
neoliberal, nacionalista,
crecimiento hacia afuera; industria manual,
capitalismo, industrialización;
Estado de
bienestar, revolución industrial.
4-c) Desconocimiento. No hay referencias al
clasismo. Pocos casos en los que se menciona
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5. Durante la década de 1970 en Argentina
amplios sectores del movimiento obrero fueron
uno de los blancos privilegiados de las políticas
represivas. Responder:
a. ¿En qué consistieron estas políticas represivas?
b. ¿Por qué los obreros fueron reprimidos?
c. ¿Cuál fue la actitud del movimiento obrero
frente a las políticas represivas?
desarrollo de cuadros “calificados”.
Confusiones: referencias a
condiciones de
trabajo y de vida de los obreros; vacaciones,
horarios, etc. señalando que mejoran o
empeoran.
Muchas dificultades;, sobre todo 5-b) y 5-c); en la
última se encuentran referencias a cacerolazos,
saqueos a supermercados, piquetes , “formación
de guerrillas”.
Casos en los que se alude a la fuerte oposición a
la dictadura por parte del movimiento obrero
Otros en los que se plantea lo contrario.
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