Identificación Norma: DTO-543

Identificación Norma: DTO-543
Fecha Publicación: 27.01.1999
Fecha Promulgación: 15.10.1998
Organismo: MINISTERIO DE EDUCACION
Estado: ORIGINAL
REGLAMENTA ARTICULO 7º DEL DECRETO Nº220 DE 1998, SOBRE
ESTABLECIMIENTOS DE ESPECIAL SINGULARIDAD
Núm. 543.- Santiago, 15 de octubre de 1998.Considerando:
Que, el decreto supremo de Educación Nº220 de 1998,
aprueba los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos
Obligatorios para la Enseñanza Media y en el artículo 7º
dispone que el Ministerio de Educación deberá establecer
normas específicas relativas a los establecimientos de
especial singularidad;
Que, actualmente existe una cantidad importante de
establecimientos educacionales que, en razón de sus
características, tienen aprobados planes especiales de
estudio;
Que, el Ministerio de Educación estima necesario
determinar cuáles establecimientos educacionales pueden ser
declarados, por lo señalado en el considerando anterior,
como de especial singularidad y cuáles pueden acceder a tal
categoría, de acuerdo a los procedimientos que lo
especifiquen claramente;
Que, a su vez el mencionado decreto permite autorizar
la aplicación de planes y programas con una organización
temporal y secuencial de Objetivos Fundamentales y
Contenidos Mínimos Obligatorios, diferente de la que en él
se establece;
Que, es necesario establecer los requisitos para
acceder a la referida categoría por los establecimientos que
cumplan con los estándares de alta calidad y/o equidad que
al efecto se determinen y la forma como se efectuará la
evaluación de sus objetivos que previamente fije esta
Secretaría de Estado; y
Visto: Lo dispuesto en las leyes Nºs. 18.956 y 18.962,
artículo 18, decretos supremos de Educación Nºs.220, 300 y
397, todos de 1998; y artículos 32 Nº8 y 35 de la
Constitución Política de la República de Chile,
D e c r e t o:
Artículo 1º: Para los efectos de lo dispuesto en el
artículo 7º del decreto supremo de Educación Nº220 de 1998,
se considerarán establecimientos educacionales de especial
singularidad y, en consecuencia pueden presentar planes y
programas especiales de estudio, los siguientes:
A.-
Los de educación media humanístico-científica a los cuales, a
esta fecha, se les haya aprobado planes especiales, y hayan
obtenido en la Prueba Nacional de Medición, SIMCE, año 1994,
resultados que los ubique en el 20% superior de la
B.-
C.-
distribución nacional de los mismos en las pruebas de
Castellano y Matemática.
Los de educación media, ambas modalidades que no cumpliendo
alguna de las condiciones especificadas en la letra anterior,
hayan sido declarados como tales por el Jefe de la División
de Educación General, previo informe de la Comisión Asesora a
que se refiere el artículo 2º de este decreto. La
recomendación de la Comisión deberá basarse, principalmente,
en la calidad de sus profesionales de la educación y en la
trayectoria del establecimiento, que demuestren que éste
posee la capacidad académica e institucional suficiente para
elaborar e implementar con calidad un plan especial y, si es
técnico-profesional, sus instalaciones y su vinculación con
el mundo del trabajo;
Los de educación media, ambas modalidades, que hayan sido
declarados como tales por el Jefe de la División de Educación
General por atender una población escolar de alta
vulnerabilidad socio-económica y/o presenten proyectos
educativos tendientes a corregir altas tasas de deserción
escolar o bajos rendimientos académicos.
Artículo 2º: Para proceder a declarar como de especial
singularidad a establecimientos educacionales, el Jefe de la
División de Educación General será asesorado para cada una
de las modalidades humanístico-científica y
técnico-profesional por una Comisión Asesora, las que en
cada caso estarán integradas por cinco expertos designados
por resolución del Ministro de Educación, las cuales
analizarán la situación, características, experiencia,
trayectoria y resultados del establecimiento.
De los integrantes de estas Comisiones, dos de ellos, a
lo menos deberán desempeñarse en el Ministerio de Educación
y los tres restantes deberán ser profesionales de la
educación vinculados con la actividad educativa nacional.
Deberán constituirse en un plazo de 10 días contados desde
la fecha de la resolución que nombra a sus integrantes.
Estas Comisiones deberán proponer en conjunto, dentro
de un plazo de 30 días de constituidas, los estándares de
alta calidad y/o equidad que serán establecidos para
permitir el acceso de los establecimientos a la categoría de
especial singularidad y los procedimientos objetivos que
deberán fijarse previamente, para la evaluación, por ellas
mismas, de los antecedentes de los establecimientos. Los
estándares de alta calidad y/o equidad se fijarán por el
Ministro de Educación.
Artículo 3º: Los establecimientos educacionales
declarados como de especial singularidad podrán presentar
planes y programas especiales de estudio dentro de los
Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios
con una diferente organización temporal y secuencial de
éstos, para cumplirse dentro de los cuatro años de la
educación media, los que serán examinados por la División de
Educación General, la que podrá aprobarlos o rechazarlos
dentro de un plazo máximo de sesenta días contados desde su
presentación.
Anótese, tómese razón y publíquese. EDUARDO FREI
RUIZ-TAGLE, Presidente de la República.- José Pablo Arellano
Marín, Ministro de Educación.
Lo que transcribo a usted para su conocimiento.- Saluda
a usted, Jaime Pérez de Arce Araya, Subsecretario de
Educación.