INVESTIGACIÓN

INVESTIGACIÓN
Galo Naranjo López
Enunciación que
sintetiza el trabajo
investigativo.
Tema de
Investigación
Vincula variables
que han de vertebrar
el proceso de
investigación.
Contextualización
macro, meso y micro.
(percepción del
fenómeno conflictivo)
Planteamiento
del problema
Prognosis.
Interrogantes
(subproblemas).
Análisis crítico
(cuestionamiento del
fenómeno a partir de
un paradigma, para
llegar a la esencia del
problema)
Formulación del
problema.
Delimitación.
¿Qué se quiere investigar?
Objetivos
General (abarca todo el
problema).
¿Para qué investigar?
Específicos (en relación
con interrogantes de
investigación).
Interés por investigar
Importancia teórica y práctica.
Novedad en algún aspecto.
Utilidad (beneficiarios).
Impacto.
Factibilidad.
INTERÉS
FACTIBILIDAD
IMPORTANCIA
PROBLEMA
MISIÓN – VISIÓN
INSTITUCIONAL
ORIGINALIDAD
¿Por qué?
... voy a investigar...
Justificación
¿Para qué?
Objetivo
CONDICIONES EN EL
PROBLEMA A
INVESTIGAR
Fáctico: referido a la
realidad natural o social;
De importancia cientifíca,
social y cultural;
Que exprese relación entre
variables;
Original en algún aspecto;
Que sugiera hipótesis;
Resoluble por medios
disponibles.
Enunciado con claridad
brevedad y precisión;
Delimitado: concretadas las
variables, referido a una
población definida, ubicada
en un lugar y tiempo, etc.
MODELO “Y”
“Lluvia de problemas”
1º. filtro
2º. filtro
n filtros
P
El problema ha sido
seleccionado, porque es el
que mejor satisface las
diversas condiciones.
CONDICIONES EN EL
INVESTIGADOR
RESPECTO DEL
PROBLEMA
Mucho interés, lo que ayudará
a vencer las exigencias de la
investigación;
Experiencia, práctica social;
Posser bases de conocimiento
científico;
Formación metológica y
técnica;
Acceso a las fuentes de
información;
Disponer de recursos:
humanos, materiales, técnicos y
económicos;
Tener tiempo suficiente para
investigar;
Contar con asesoría
especializada;
Voluntad firme para cumplir el
trabajo.
1er. Objetivo
Específico
2° Objetivo
P1
P2
Específico
P
P3
P4
3er. Objetivo
4° Objetivo
Específico
Específico
De la globalidad del problema central,
se derivan subproblemas
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Contextualización macro, meso y micro percepción del
fenómeno conflictivo).
Planteamiento del
problema
Análisis crítico (cuestionamiento del fenómeno a partir de
un paradigma, para llegar a la esencia del problema).
Prognosis.
Formulación del problema.
Interrogantes
Delimitación.
(subproblemas).
¿En qué investigaciones se apoya?
Antecedentes Investigativos
Investigaciones previas que
servirán de soporte a la nueva
investigación.(especialmente
conclusiones).
¿Qué enfoque orienta toda la investigación?
Fundamentación
Filosófica
Orientación filosófica que
guiará la investigación.
¿Qué categorías sustentan la investigación?
Categoría
Fundamentales
Visión
dialéctica de la
red de
categorías que
sustentan las
variables del
problema.
¿Qué normativa respalda el trabajo?
Fundamentación legal (de ser
necesaria)
Constitución política, leyes,
estatutos, reglamentos y otras
normativas, en relación al problema.
¿Cuál es la respuesta tentativa al problema?
Hipótesis (dependiendo
de la modalidad).
Aseveración
fundamentada sobre la
posible relación entre
variables del problema.
Cuáles son las variables ejes de la investigación
Señalamient
o de
Variables
Formalment
e debe
establecers
e la variable
independien
te y la
variable
dependiente
.
EJEMPLO DE SUPERORDINACIÓN CONCEPTUAL INICIAL
Superordinación
Subordinación
Estructura Social
Crisis socio-económica
Necesidades insatisfechas
Inequidad social
Pobreza
Formas de subsistencia
Formas de
explotación
Mendicidad
Mecanismo
de
explotación
Mendicidad
de niños
Para obligar
Variable Independiente
Variable Dependiente
EJEMPLO DE SUBORDINACIÓN CONCEPTUAL INICIAL
Psíquicos
Físicos
CASTIGOS
Diversión
V.D.
MENDICIDAD
DE NIÑOS
V.I.
MECANISMOS
DE
EXPLOTACIÓN
Dinero
MATERIALES
PSIQUICAS
RECOMPENSAS
Ropa
Golosinas
Emulación
Alabanza
¿Qué paradigma o enfoque orientará la investigación?
Modalidad básica de la
investigación.
Caracterización del paradigma
que orientará la investigación y
sus aplicaciones metodológicas.
¿Cuál es el tipo de investigación?
Tipo de
investigación
De campo
Bibliográfica
documental
Experimental
¿A quiénes se
investigará?
Población y
muestra
Definir la
población.
Determinar la
muestra (de
ser necesaria).
¿Cómo se pasará de lo abstracto
a lo concreto de la investigación?
Operacionalización
de variables.
En caso de no
trabajar con
hipótesis, se
operacionaliza
cada objetivo
específico.
Conceptualización,
categorías,
indicadores, ítems.
¿Cuál será el procedimiento de recolección ...?
¿Qué pasos se seguirán en el procesamiento
y análisis de los datos recogidos?
Procesamiento y
análisis
Plan de análisis e
interpretación de
resultados.
Plan que se
empleará para
procesar la
información
recogida.
CARACTERÍSTICAS
.- Conduce a la formulación de
leyes.
.- Investigaciones más complejas
que en los niveles anteriores.
.- Estudio altamente estructurado.
.- Responde al por qué?
(causalidad).
.- Permite predicciones
estructuradas.
.- Valor explicativo parcial.
.- Análisis de correlación (sistema
de variaciones).
.- Medición de relaciones entre
variables en los mismos sujetos
de un contexto determinado
.- Permite predicciones
rudimentarias.
.- De medición precisa.
.- Requiere de conocimiento
suficiente.
.- Muchas investigaciones de este
nivel tienen interés de acción
social.
.- Metodología más flexible.
.- De mayor amplitud y dispersión.
.- Estudio poco estructurado.
NIVELES
EXPLICA
TIVO
CORRELACI
ONAL
DESCRIPTIVO
EXPLORATORIO
OBJETIVOS
.- Comprobar experimentalmente una
hipótesis.
.- Descubrir las causas de ....
.- Detectar los factores determinantes de
ciertos comportamientos.
.- Evaluar las variaciones de
comportamiento de una variable en
virtud de variaciones de otra variable.
.- Medir el grado de relación entre
variables.
.- Determinar tendencias (modelos de
comportamiento mayoritario).
.- Comparar entre dos o más fenómenos,
situaciones o estructuras.
.- Clasificar elementos y estructuras,
modelos de comportamiento , según
ciertos criterios.
.- Caracterizar una comunidad.
.- Distribuir datos de variables
consideradas aisladamente.
.- Desarrollar nuevos métodos.
.- Generar hipótesis.
.- Reconocer variables de interés
investigativo.
.- Sondear un problema poco investigado
o desconocido en un contexto particular.
ABSTRACTO
MARCO
TEÓRICO
HIPÓTESIS
C O N C R E T O - Tangible - Operacional
CONCEPTUA
LIZACIÓN
CATEGORÍAS
INDICADOR
ES
ITEMS
TÉCN INSTRUM
Red de
categorías que
define una
variable de la
hipótesis (o de
cada objetivo,
en proyecto
factible)
Las categorías
son
subdivisiones
de la
conceptualizaci
ón.
Evidencias
sensoriales y
significativas
de las
categorías
Preguntas
fundamentales
para la
recolección de
información, en
función de los
indicadores
Indicar las
técnicas e
instrumentos
de
recolección y
a quiénes
Justificació
n
Exploratori
o
Identificac.
Descriptivo
Cuantitativ
o
Cualitativo
Objetivos
TIPO DE IN VESTIGACIÓN
Correlacional
PROPUESTA
Fundamentac.
.
Modelo operativo
PARADIGMA
Explicativo
.- De campo
.- Bibliográf
.- Experim.
Evaluación
Gráficos
Tabulación
Tamaño
POBLACIÓN Y
MUESTRA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
COENTIFICA
PROCESAMIE
NTDE
INFORMAC.
Método y tipos
de muestreo
Revisión de
informació
n
Conceptualiza
c
Confiabilid.
Validación
OPERACIONALIZAC.
DE VARIABLES
TÉCNICAS
DE
RECOLECC.
DE DATOS
INSTRUMENTO
S
Categorías
Indicadores
Según
Técnicas
Observació
n
Encuesta
PRIMARIAS
Entrevista
SECUNDARIAS
Test
Documento
s
Bibliografía
Items
¿Con qué recursos se realizará la investigación?
¿En qué tiempo se investigará?
Cronograma
Programación de
actividades básicas
en el tiempo.
¿En qué fuentes escritas se apoyará la investigación?
Anexos
Documentos y/o
diseños que
complementarán el
proyecto.
ANÁLISIS DE LA
COHERENCIA INTERNA DE
LAS VARIABLES EJES EN
UN
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
TEMA
MECANISMOS de EXPLOTACIÓN de los parientes para obligar a los niños a la MENDICIDAD, en...
PROBLEMA
¿Qué MECANISMOS de EXPLOTACIÓN
emplean los parientes
OBJETIVO
GENERAL
Estudiar sistemáticamente los MECANISMOS
de EXPLOTACIÓN con los cuales los
parientes
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
Detectar los tipos de MECANISMOS de
EXPLOTACIÓN emplea- dos por los
parientes, con los cuales
a los niños a la MENDICIDAD en el
parque X de la ciudad Y ...?
para obligar
obligan
a los niños a la MENDICIDAD, en el
parque X de la ciudad Y ...?
a los niños a la MENDICIDAD en el parque
X de la ciudad Y ...?
obligan
Identificar el MECANISMO predominante de
EXPLOTACIÓN utilizado por los parientes
a los niños a la MENDICIDAD, .
para obligar
Analizar alternativas de solución al problema
la MENDICIDAD de los niños
de
MARCO
TEORICO
HIPÓTESIS
VARIABLES.
.- Estructura social
.- Pobreza.
.- Formas de explotación.
.- MECANISMOS DE EXPLOTAC.
.- Castigos: Físicos, psíquicos
.- Recompensas: materiales, psíquicas
EL CASTIGO es el MECANISMO
predominante de EXPLOTACIÓN con que los
parientes
CASTIGO como MECANISMO de
EXPLOTACIÓN con que los parientes
sobre
obligan
obligan
.- Crisis socio-económicas
.- Necesidades insatisfechas.
.- Mendicidad
.- MENDICIDAD INFANTIL
.- Niños huérfanos.
.- Niños que tienen parientes
.- Forma fácil de hacer dinero
a los niños a la MENDICIDAD en el parque
X de la ciudad Y
a los niños a la MENDICIDAD