Plan unidad Q.2

Plan de Unidad Q.2
Título de la Unidad: Q.3: Enlaces y reacciones químicas
Fecha:
Tiempo de Duración: 6 Semana
Maestro (a):
___________
Materia: __Química____
Estrategias Reformadoras (PCEA):
Grado:  1
2
3
4
5
6
7
8
9
 10  11  12
Tema Transversal:  Identidad Cultural  Educación Cívica y Ética
 Educación para la Paz
 Educación Ambiental  Tecnología y Educación
 Educación para el Trabajo
Integración:  Español  Inglés  Estudios Sociales Ciencia  Matemáticas  Bellas Artes  Educación Física  Salud Escolar  Tecnología
 Bibliotecas
Preguntas Esenciales
PE1 ¿Por qué es importante entender los patrones que ilustran la formación de los enlaces entre los átomos?
PE2 ¿Por qué es necesario que existan los iones?
PE3 ¿Cómo y para qué se utilizan los diagramas de Lewis el estudio de la química?
PE4 ¿Qué evidencia se necesita para explicar el Principio de Le Châtelier?
PE5 ¿Qué implicaciones conlleva la Ley de Conservación de la masa en una reacción química?
Objetivos Transferencia (T) y Adquisición (A)
T1. Al concluir esta unidad, el estudiante usará sus conocimientos sobre la estructura y configuración del átomo, los enlaces y las reacciones químicas para
tomar decisiones apropiadas cuando se trata de mezclar productos caseros, al utilizar fuentes de alimento apropiadas o controlar los factores que propician el
desequilibrio en la naturaleza.
El estudiante adquiere destrezas para...
A1. Usar la distribución de los electrones en los átomos y la electronegatividad para explicar la forma en que éstos reaccionan entre sí para formar
compuestos, predecir el tipo de enlace que se forma y la aplicabilidad de la regla del octeto.
A2. Explicar cómo la polaridad de los enlaces afecta a las atracciones intermoleculares y por qué algunos compuestos se pueden combinar entre sí y otros no.
A3. Representar con diagramas de Lewis la distribución de los electrones de valencia y escribir las fórmulas y nombres (nomenclatura) de los compuestos
iónicos y covalentes por medio de los símbolos de los elementos.
A4. Representar las reacciones químicas por medio de ecuaciones, y ecuaciones iónicas netas para las reacciones en soluciones acuosas.
A5. Explicar que en una reacción química, el tipo y la cantidad de átomos se conservan, aunque cambie la forma en que están combinados, representarlas
mediante ecuaciones balanceadas y clasificarlas a base del tipo de reactante y de los productos formados.
A6. Aplicar el concepto del mol para calcular fórmulas empíricas, fórmulas moleculares y de los hidratos, y establecer relaciones estequiometrias para
determinar el rendimiento teórico y el rendimiento experimental en ecuaciones químicas balanceadas.
A7. Investigar sobre las reacciones de oxidación y reducción, cómo se manifiestan en los procesos naturales y sus aplicaciones industriales.
Días
Martes
Jueves
Viernes
Estándares y
Expectativas
Miércoles
Estándares y
Expectativas
Estándares y
Expectativas
Estándares y
Expectativas
Estructura y Niveles
de Energía
ES.Q.CF1.EM.10
Estructura y Niveles
de Energía
ES.Q.CF1.EM.10
Estructura y Niveles
de Energía
ES.Q.CF1.EM.10
Estructura y Niveles
de Energía
ES.Q.CF1.EM.10 y
ES.Q.CF1.EM.11
Estructura y Niveles
de Energía
ES.Q.CF1.EM.10 y
ES.Q.CF1.EM.11
Estándares y
Expectativas
Estándares y
Expectativas
Estándares y
Expectativas
Estándares y
Expectativas
Estándares y
Expectativas
Estructura y Niveles
de Energía
ES.Q.CF1.EM.11
Estructura y Niveles
de Energía
ES.Q.CF1.EM.11
Estructura y Niveles
de Energía
ES.Q.CF1.EM.11
Estructura y Niveles
de Energía
ES.Q.CF1.EM.10
Estructura y Niveles
de Energía
ES.Q.CF1.EM.10
Estándares y
Expectativas
Interacciones y Energía
ES.Q.CF1.IE.2
ES.Q.CF1.IE.1
Estándares y
Expectativas
Estándares y
Expectativas
Estándares y
Expectativas
Estándares y
Expectativas
Estructura y Niveles
de Energía
ES.Q.CF1.EM.24
Interacciones y
Energía
ES.Q.CF1.IE.8
ES.Q.CF1.IE.12
Interacciones y
Energía
ES.Q.CF1.IE.8
ES.Q.CF1.IE.12
Interacciones y
Energía
ES.Q.CF1.IE.8
ES.Q.CF1.IE.12
Estándares y
Expectativas
Estándares y
Expectativas
Estándares y
Expectativas
Estándares y
Expectativas
Estándares y
Expectativas
Conservación y Cambio
ES.Q.CF1CC.4
ES.Q.CF1CC.5
Conservación y
Cambio
ES.Q.CF1CC.4
ES.Q.CF1CC.5
Conservación y
Cambio
ES.Q.CF1CC.4
ES.Q.CF1CC.5
Conservación y
Cambio
ES.Q.CF1CC.4
ES.Q.CF1CC.5
Conservación y
Cambio
ES.Q.CF1CC.4
ES.Q.CF1CC.5
Estándares y
Expectativas
Estándares y
Expectativas
Estándares y
Expectativas
Estándares y
Expectativas
Estándares y
Expectativas
Conservación y Cambio
ES.Q.CF1CC.5
Conservación y
Cambio
ES.Q.CF1CC.5
Conservación y
Cambio
ES.Q.CF1CC.5
Conservación y
Cambio
ES.Q.CF1CC.5
Conservación y
Cambio
ES.Q.CF1CC.5
Estándares y
Expectativas
Estándares y
Expectativas
Estándares y
Expectativas
Estándares y
Expectativas
Estándares y
Expectativas
Conservación y Cambio
ES.Q.CF1CC.1
Conservación y
Cambio
ES.Q.CF1CC.1
Conservación y
Cambio
ES.Q.CF1CC.1
Conservación y
Cambio
ES.Q.CF1CC.1
Conservación y
Cambio
ES.Q.CF1CC.1
SEMANA
6
SEMANA
5
SEMANA
4
SEMANA
3
SEMANA
2
SEMANA
1
Lunes
Estándares y
Expectativas