Ciencia-Unidad Quimica 4 Sem6 - IntraEdu

Región:__________________
Distrito:________________________
Escuela:____________________________________
Título de la Unidad: _ Q.4: Mezclas, soluciones y las leyes de los gases
Profesor(a):
Materia: Química
Grado: __________
Semana #:_____6____
Fecha: del _____ al _____ de _________________________ de 20__
RESULTADOS DESEADOS
Compresión Duradera (entendimientos claves)
Ejemplo:
Los estudiantes entenderán que toda la materia, incluyendo al agua, puede clasificarse de acuerdo a
sus propiedades físicas y químicas.
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Evaluación sumativa (proyectos de unidad, exámenes, otros)
PLAN DE APRENDIZAJE
Actividades de Aprendizaje Sugeridas:
Lunes
Martes
Miércoles
Estándares
Conservación y cambio,
Conservación y cambio
Conservación y cambio,
Expectativas
Q:CF1: La materia y sus
interacciones
Jueves
Conservación y cambio,
Q:CF1: La materia y sus
interacciones
Q:CF1: La materia y sus
interacciones
Q:CF1: La materia y sus
interacciones
Trabajo Cooperativo
Trabajo cooperativo
Trabajo cooperativo
Trabajo cooperativo
El estudiante podrá calcular
el % masa/masa
El estudiante calculará %
masa/masa y %
masa/volumen
El estudiante conocerá
como determinar la
Molaridad de diferentes
soluciones
Discutir asignación
Aclara dudas
Introducir el concepto
molaridad
Mediante la discusión de la
ecuación de molaridad.
Los estudiantes
determinarán la molaridad
a través de ejercicios
Viernes
Conservación y cambio
Q:CF1: La materia y sus
interacciones
Enseñanza individualizada
Estrategia Académica
Objetivo
Actividad de Inicio
Actividad de Desarrollo
Actividad de Cierre
Repasar conceptos de soluto y
solución
Introducir tema
Presentar la ecuación
matemática
Luego de discutida la
ecuación para calcular el %
de masa, trabajar diferentes
ejercicios de práctica de la
pág. 463 del libro de texto
Suministre a los estudiantes
una hoja de ecuaciones para
solucionar problemas
matemáticos.
Discutir y aclara dudas.
Discutir y aclara dudas
Discutir los ejercicios
El estudiante calculará la
concentración (Molaridad,
% masa/masa y %
masa/volumen)
Aclarar las dudas de los
conceptos discutidos
Dar instrucciones y reglas para
un debate
Debate: Se organizaran los
estudiantes en subgrupos de 5.
La maestra les entregara los
ejercicios en” index card” para
que lo desarrollen en forma
competitiva (10 ejercicos max.)
Corroborar el dominio de
destrezas
El estudiante demostrará
su conocimiento adquirido
a través de una Prueba
corta
Aclarar dudas
Contestar la prueba
Recoger la prueba
RESULTADOS DESEADOS
Compresión Duradera (entendimientos claves)
Ejemplo:
Los estudiantes entenderán que toda la materia, incluyendo al agua, puede clasificarse de acuerdo a
sus propiedades físicas y químicas.
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Evaluación sumativa (proyectos de unidad, exámenes, otros)
PLAN DE APRENDIZAJE
Actividades de Aprendizaje Sugeridas:
Hoja de tarea
Hoja de tarea
Hojas de tareas
Avalúos Formativos - Otras
evidencias
Materiales
Asignación
Estrategias de instrucción
diferenciada
___ Educación Especial ___
LSP’
___ Sección 504 ___ Dotados
Reflexión de la Praxis
Libro de texto Cap. 15
Libro de texto Cap. 15
Libro de texto Cap. 15
Ejercicios complementarios
Apéndice A
Ejercicios Apéndice A libro de
texto
Libro de texto Cap. 15
Libro de texto Cap. 15