i. continguts (conceptes, procediments i actituds)

EXTRACTE DE PROGRAMACIÓ Informació als pares i mares i als alumnes
IES SON RULLAN
2008-9
ASSIGNATURA: Lengua castellana y literatura
CURS: 4º
NIVELL: ESO
Grups
A B C D
Professor
DANIEL PORRAS PICAZO
I. CONTINGUTS (CONCEPTES, PROCEDIMENTS I
ACTITUDS) I CRITERIS D’AVALUACIÓ:
1ª avaluació (Fins el 14 de desembre. Lliurament de notes dia 2 3-12-08)
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
T.1. Narración, descripción y diálogo.
Analizar y construir formas del discurso.
(T.12) El texto. Las propiedades textuales.
Comprender la estructura de la o. simple.
El léxico del castellano.
Apreciar el léxico en su origen y evolución.
T.2. La exposición.
Conocer las propiedades textuales.
La oración. Sujeto y predicado.
Aplicar las técnicas del comentario de texto.
Palabras de origen latino.
Conocer los rasgos relevantes del movimiento
T.3. La argumentación.
romántico.
Los complementos verbales.
Conocer y respetar las convenciones ortográficas.
La renovación del léxico.
Comentario y anàlisis de la lectura obligatoria.
La acentuación y la puntuación.
T.7. La literatura romántica.
Lectura: Soy leyenda, Richard Matheson
2ª avaluació (Fins el 15 de març.Lliurament de notes dia 8-4-09)
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
T.4. La prescripción.
La oración compuesta.
Estudiar los mecanismos audiovisuales.
Formación de palabras.
Analizar las estructuras complejas.
T.5. La radio y la televisión.
Conocer los componentes de las palabras.
Yuxtaposición y coordinación.
Valorar la procedencia del léxico ac tual.
Préstamos y extranjerismos.
Analizar los recursos publicitarios.
T.6. La publicidad.
Valorar los aspectos significativos del léxico.
La subordinación.
Conocer el marco de la literatura
Abreviaciones léxicas.
contemporánea.
T.7. Subordinación sustantiva y adjetiva.
Corregir las principales dudas ortográficas.
T.8. La literatura realista.
Comentario y anàlisis de la lectura
Sinonimia y antonimia.
obligatoria.
Hiperonimia y hiponimia.
T.9. La literatura desde el 98 hasta el 36.
Las grafías x, y, y ll.
Lectura: Libro de mal amor, Fernando Iwasaki
3ª avaluació ( Fins el 19 de juny. Lliurament de notes dia 19-6-09)
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
T.8-9. La subordinación adverbial.
Analizar todo tipo de oraciones.
Conocer las tendencias esenciales de la literatura
T.10. Homófonos con h y sin h.
durante el franquismo.
T.11 La literatura durante el franquismo.
Identificar las unidades léxicas complejas.
Unidades léxicas complejas.
Corregir errores relacionados con homófonos y
Homófonos co n b y con v.
parónimos.
T.12. La literatura actual.
Conocer los autores y corrientes de la literatura actual.
Palabras tabú y eufemismos.
Conocer los autores y corrientes de la literatura
Parónimos con ll y con y .
hispanoamericana del siglo XX.
Valorar la existencia del tabú y la utilización del
La literatura hispanoamericana del siglo XX
eufemismo.
Lectura: La estanquera de Vallecas, José Luis
Comentario y anàlisis de la lectura obligatoria.
Alonso de Santos
II. AVALUACIÓ
Instruments d’avaluació
Proves escrites (indicau el nombre) 2
Activitats d’aula
Intervencions a classe
Activitats complementàries
Quadern de classe
Actitud positiva
Altres
Criteri de qualificació (%de la nota)
60%
40%
Observacions (procediments i actituds generals per a tot el curs)
1.
Las NORMAS GENERALES que te entregamos aparte te indicarán cómo realizar los exámenes, cómo
presentar los trabajos y ejercicios diarios y cómo comportarse. Tenlas siempre presentes.
2. La evaluación es continua, y tanto las pruebas escritas como el trabajo en clase incluirán contenidos de
los trimestres anteriores.
3. Es condición indispensable para aprobar cada evaluación la lectura del libro indicado y la
presentación del cuaderno, que cumplirá los requisitos indicados en las normas generales.
4. MUY IMPORTANTE. Esta asignatura tiene un objetivo general que engloba a todos los demás: el alumno
debe alcanzar un dominio de la lengua que le permita enfrentarse al resto de asignaturas de 2º de ESO
sin problemas de comprensión o expresión; debe entender a los profesores y los libros de texto, y debe
hacerse entender cuando conteste oralmente o por escrito. Por eso Lengua es una asignatura
instrumental, al servicio de todas las demás. El profesor tendrá muy presente este objetivo general, al
que se subordina cualquier contenido conceptual. Un alumno de 2º de ESO que se exprese con
precisión y corrección, y que sepa sintetizar textos orales o escritos de su nivel educativo,
siempre será evaluado con, al menos, un suficiente.
III. ACTIVITATS I CONDICIONS PER A LA RECUPERACIÓ DE L’ASSIGNATURA
PENDENT DEL CURS ANTERIOR
1.
Los alumnos que tengan la asignatura pendiente del curso pasado la recuperarán si aprueban las dos
primeras evaluaciones de la actual.
2. Si su nota en cualquiera de las dos primeras evaluaciones es insuficiente pero superior a 3, pueden
recuperar la pendiente con uno de los siguientes requisitos:
a. La lectura adicional de dos libros (aparte de los obligatorios) con un trabajo escrito que los
comente.
b. La asistencia continuada a las actividades de recuperación de los martes o los jueves por la
tarde.
c. La entrega de un cuaderno de recuperación del nivel suspendido (editorial Santillana), que le
suministrará el Departamento, perfectamente resuelto.
3. En cualquier otro caso el alumno se presentará a un examen al comienzo de la 3ª evaluación.