Preparar el examen de grado

Preparar el
examen de
grado
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El aguafuerte «El
sueño de la razón
produce monstruos»
es un grabado de la
serie Los Caprichos
del pintor español
Francisco de Goya
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La ley de rendimientos decrecientes
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1. La necesidad de planificar
•  Planificar la fecha del examen.
•  Obtener el material.
•  Códigos actualizados (!)
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2. La falta de concentración
•  Problemas visuales.
•  Problemas
nutricionales
•  Problemas
ambientales
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3. Dónde estudiar
•  En qué lugares se
puede estudiar
–  En la propia pieza
–  En la casa (en general)
–  En bibliotecas
–  En salas
–  En parques públicos
–  En el trabajo
–  Arrendar un lugar
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•  El orden en el lugar de
estudio
–  La mesa de trabajo
–  El computador
–  La silla
–  Procurar aislamiento
–  Tratar de desentenderse
del entorno
–  La música de fondo
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4. Elegir el texto con que se estudia
•  Acto jurídico
–  Cualquiera de Vodanovic, Alessandri, Somarriva
•  Bienes
–  Rozas Vial (no Peñailillo)
•  Obligaciones
–  Meza Barros (no Peñailillo)
•  Contratos y cuasicontratos
–  Meza Barros (2 tomos) (o René Navarro Albiña)
•  Responsabilidad extracontractual
–  Ramos Pazos
•  Familia
–  Ramos Pazos
•  Sucesorio
–  Ramos Pazos
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•  Los textos de derecho civil, por ejemplo, han sufrido
pocas modificaciones en la parte general, obligaciones,
y contratos.
•  La parte de derecho de familia ha cambiado
sustancialmente en los últimos años, y un texto muy
antiguo no sirve.
•  Hay textos clásicos, como los de Arturo Alessandri, que
se han mantenido como textos de referencia. Es muy
fácil de seguir en sus explicaciones.
•  La parte de responsabilidad extracontractual es aquella
que más modificaciones doctrinales ha tenido.
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5. Cuándo estudiar
•  Elegir el horario
•  El problema de la curva
del olvido (gráfico
siguiente)
•  Los días y horas de
descanso
•  Concentrar actividades
(evitar ley de Parkinson)
•  No organizar jornadas de
estudio maratónicas
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¿Horarios ideales?
•  En las mañanas
•  En las tardes
•  En las noches
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6. Organización del tiempo
•  Todos disponemos de la misma cantidad de
tiempo
•  Los factores que nos roban tiempo
–  No planificar actividades
–  No priorizar las actividades
–  Las interrupciones
–  Conversaciones largas e inútiles
–  No saber decir que no
–  No saber delegar
–  La dilación de lo que debemos hacer
–  No saber concentrarse
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Organizar un horario
•  Horario basado
en horas
•  Horario basado
en módulos
•  Horario basado
en actividades
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7.Los fundamentos del aprendizaje
•  La motivación y la visualización
–  Imaginar mentalmente, en la forma más nítida
y específica posible, aquello que queremos
–  Afirmemos positiva y verbalmente aquello que
queremos
–  Actuemos
–  Perseveremos
–  Revaluemos
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•  La concentración
•  La actitud
•  La organización y
el orden
•  La comprensión
•  La repetición
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Lectura veloz
•  Leer comprensivamente
•  No desalentarse con el texto y
seguir avanzando
•  Leer las conclusiones
•  Leer palabras, frases, no letras
•  Leer por ideas
•  Evitar la vocalización
•  Evitar la regresión
•  Leer la parte superior de las
palabras
•  Centrar la visión
•  “Barrer” los textos
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El kaizen
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8. Técnicas de memorización
•  Tipos de memoria
–  Memoria a corto, mediano y largo plazo
–  Memoria especializada
–  Memoria automática y memoria dirigida o
focalizada
•  Gráficos y esquemas. Los mapas
conceptuales
•  Resúmenes
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La técnica EFGHI
•  E = Examen preliminar
•  F = Formulación de preguntas
•  G = Ganar información a través de la
lectura
•  H = Hablar para describir o exponer los
temas leídos
•  I = Investigar (repasar) los conocimientos
que se han adquirido.
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9. Formas de memorizar
• 
• 
• 
• 
Relacionar con imágenes
Relacionar conceptualmente
Relacionar con números o palabras
La técnica von Restorff (o del conejo de la
suerte)
•  Subrayar
•  Anotar al margen
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10. Problemas emocionales
•  El control de la ansiedad (evitar el burn
out, (literalmente “quemarse”)
•  Técnicas de relajación
•  Técnicas de distracción
•  El bloqueo mental
•  Cuidar el cuerpo y alma
•  Saber enfrentar el fracaso
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11. La exposición oral
• 
• 
• 
• 
• 
Claridad
Corrección
Precisión
Elegancia
No leer
cédula
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