CONTRIBUCIÓN DE LA UNIDAD DE ESTUDIOS AL PERFIL DE

FACULTAD:
POSTGRADOS
PROGRAMA:
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE TECNOLOGÍA
UNIDAD DE ESTUDIO:
GERENCIA DE PROYECTOS DE TENCOLOGÍA
ANFITRIONA:
SI
NO X
DATOS GENERALES
TIPO DE UNIDAD:
Nuclear: X
Transversal:
CRÉDITOS:
3
Total Horas: 144
PERIODO ACADÉMICO:
CICLO:
Electiva:
1
2
1X
2
Horas de Acompañamiento
Directo: 48
Horas Trabajo Independiente: 96
AÑO:
2014
3
4
JUSTIFICACIÓN
Las organizaciones alrededor del mundo están definiendo, compartiendo y recogiendo buenas prácticas en la gestión de procesos y proyectos. Cada vez más, se está asignando a la
Gerencia de proyectos la responsabilidad de ejercer una influencia total sobre las organizaciones, y de lograr una evolución de pensamiento que lleve hacia la continua mejora de la
organización.
La Gerencia de Proyectos de tecnología entrena y capacita al alumno para gestionar y liderar diferentes tipos de proyectos tecnológicos desde la idea inicial hasta su terminación en el
tiempo esperado, con los recursos humanos y económicos necesarios y con la calidad determinada.
CONTRIBUCIÓN DE LA UNIDAD DE ESTUDIOS AL PERFIL DE SALIDA DEL ESTUDIANTE
PROGRAMA
OUTCOMES
COMPETENCIAS DEL EGRESADO
Capacidad para seleccionar y dimensionar
la tecnología requerida por la empresa, y
que en coherencia con la estrategia de la
empresa, entiendan la importancia de las
Formula políticas y estrategias de gestión de tecnologías
tecnologías de información y comunicación
de información y comunicaciones coherentes con la
para optimizar los procesos
estrategia de negocio de las organizaciones.
organizacionales y generar ventajas
competitivas.
ESPECIALIZACION EN
GERENCIA DE
TECNOLOGÍA
Integra los procesos organizacionales, a través de una
clara identificación de las interrelaciones entre procesos y
Capacidad para definir una estrategia de
de las tecnologías apropiadas para lograrlo, liderando
gestión de tecnologías de información y
manejo de conflictos
comunicaciones coherente con la promesa procesos de negociación y
transversalmente
y
dentro
de
la
organización.
de valor de la empresa, que asegure la
escalabilidad de las TICs en la medida que Evalúa la infraestructura tecnológica de la empresa y
propone procesos de modernización tecnológica
crece la organización.
apropiados.
Asesora procesos de modernización tecnológica y de
implementación de sistemas de información gerencial
Asesora la aplicación de modelos de negociación y
INDICADOR DE LOGRO
2. Uso y transmisión de información con utilización de las
tecnologías de la información y la comunicación como un
elemento esencial para informarse y comunicarse.
Elaborar y unir información relacionando la nueva
información con la información ya almacenada en la
memoria, con conexión de los materiales de aprendizaje
con los conocimientos previos.
.El estudiante será capaz de construir el plan de proyecto
con todos los planes subsidiarios.
Presenta un plan de innovación intra-empresarial.
alianzas estratégicas de riesgo compartido, en proyectos
de modernización y adquisición de tecnología.
Desarrollar profesionales capaces de
traducir el conocimiento que aporta la
gerencia de la tecnología al desarrollo
estratégico y competitivo de la empresa, Gerencia proyectos de tecnología asegurando la efectiva
así como para facilitar procesos de recepción, apropiación y transferencia de tecnología.
identificación de riesgos y toma de
decisiones,
disminuyendo
costos
administrativos en las organizaciones.
Las empresas requieren mejorar sus
procesos de servicio al cliente con el apoyo
de
tecnologías
de
información
y
comunicación, desde el punto de vista de
calidad y oportunidad de la interacción con
sus clientes.
4. Capacidad para actuar éticamente y con
responsabilidad social frente a diferentes
realidades sociales, culturales, económicas
y políticas.
5.
Capacidad
para
desarrollar
oportunidades de negocio sostenibles y
liderar proyectos que generan valor
económico y social.
TRANSVERSALES
POSTGRADOS
Aprender a aprender, esto es iniciarse en el
Implementa modelos y sistemas de seguridad de la
aprendizaje y ser capaz de continuarlo de manera
información crítica de las organizaciones y de sus
autónoma, lo que supone poder desenvolverse ante
clientes, identificando, mitigando o eliminando riesgos.
situaciones de riesgo e incertidumbre.
Estructura empresas de base tecnológica y contrata
Capacidad de análisis, síntesis, de organización y
servicios de tecnología, con competencias para navegar
planificación.
en ambientes multidisciplinarios que incorporen
tecnología.
Estructura e implementa canales de comunicación entre Utilización del lenguaje como instrumento de
todos los participantes en la cadena de valor extendida de comunicación oral y escrita, claves para aprender a
las empresas, en ciertos casos incluyendo proveedores y resolver conflictos y para aprender a convivir.
clientes.
El especialista en gerencia de tecnología de la Organizar y combinar información seleccionada en
Universidad EAN entiende desde una perspectiva un todo coherente y significativo.
sistémica la gestión tecnológica en las organizaciones.
g. Comprende los factores relacionados con la ética y la
responsabilidad social y su interrelación con los diferentes
entornos.
h. Busca activamente oportunidades de proyectos y de
negocios que generen impacto organizacional y social,
llevado a cabo con una alta orientación al logro,
innovación, visión, autonomía y sensibilidad al contexto.
i. Analiza y comprende la complejidad de las
organizaciones y el entorno, para la toma de decisiones
estratégicas calculadas, basadas en resultados y
evidencias objetivas para el posicionamiento empresarial
6. Habilidad para comunicarse de manera j. Comprende y produce lenguaje en forma oral, escrita y
efectiva en ambientes multiculturales y no verbal, en relación con los contextos de uso.
multidisciplinares.
7. Capacidad para aplicar el conocimiento k. Recopila, analiza y utiliza la información con sentido
en la solución de problemas actuales en crítico para la solución de problemas.
diversos contextos.
8. Capacidad para el manejo de l. Usa y se apropia de la tecnología en los procesos de
herramientas tecnológicas en el ejercicio gestión del conocimiento.
profesional.
COMPETENCIA GLOBAL DE LA UNIDAD DE ESTUDIOS
Una vez culminadas las actividades relacionadas docente-estudiante por medio de lecturas previstas, experiencias profesionales, casos, con la discusión constructiva de los temas cubiertos
en los diversos escenarios académicos y con el aprendizaje autónomo, el estudiante:
• Conocerá las diferencias entre la gestión de programas, portafolio y proyectos
• Conocerá las áreas de conocimiento del PMI para la gestión de proyectos con énfasis en la gestión de proyectos de tecnología.
• Desarrollar las competencias necesarias para el desarrollo de proyectos tecnológicos
• Reconocer el entorno estratégico actual de la E/I y su relación con proyectos tecnológicos
• Desarrollar habilidades tendientes a iniciar, planificar, organizar, controlar y cerrar un proyecto tecnológico
• Identificar y describir las etapas del ciclo de vida de un proyecto de tecnología
• Tiene las bases para usar una guía internacional en gerencia de proyectos orientados a la tecnología
• Suministra las bases para gerenciar el talento humano dentro de un proyecto tecnológico.
COMPORTAMIENTOS ASOCIADOS A LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMUNICATIVA
X
EMPRENDEDORA
1. Interpreta, argumenta y propone
1. Actúa con autonomía.
ideas de forma clara y precisa.
INVESTIGATIVA
X
TECNOLÓGICA
X
SOCIOHUMANÍSTICA
X
1. Recopila, sistematiza y
1. Maneja los protocolos de
1. Actúa éticamente y con
procesa datos e información
comunicación y etiquetas
responsabilidad social en
X
X
X
X
cuantitativa
y
digitales de la red.
todos los contextos.
cualitativamente.
2. Se comunica de manera efectiva
2.
Crea,
identifica
y
2. Comprende textos, extrae
2. Conoce y se apropia de
2. Se compromete con el
mediante el uso del lenguaje
desarrolla oportunidades de
(abstrae) los argumentos
tecnologías
para
el
uso y la conservación del
escrito.
negocio sostenibles que
centrales y a partir de ellos
aprendizaje.
ambiente
desde
X medio
generan valor económico y
critica y propone nuevos
una visión sostenible.
social.
argumentos.
3. Se comunica con propiedad en
una segunda lengua.
3. Crea, integra y lidera
equipos
de
trabajo
altamente efectivos.
X
3. Identifica, plantea
resuelve problemas.
y
3. Genera procesos de
actualización
permanente
X frente al uso de nuevas
tecnologías.
4. Se comunica efectivamente
4. Actúa con enfoque
4. Plantea hipótesis sobre el
4. Se comunica de manera
mediante el lenguaje oral y utiliza
estratégico y global.
origen y causas de los
efectiva haciendo uso de la
adecuadamente la comunicación
problemas o sobre el
tecnología.
no verbal, en diferentes contextos
comportamiento
de
las
X
X variables y realiza las
confrontaciones
con
la
realidad necesarias para
probarlas o descartarlas.
5. Utiliza el lenguaje organizacional
5. Tiene una alta orientación
5. Adapta, produce y
5.
Utiliza
herramientas
y
empresarial,
de
manera
al logro.
comunica conocimiento.
tecnológicas para la solución
significativa,
en
diferentes X
de problemas.
X
X
contextos.
3. Actúa coherentemente
con los principios y valores
X
institucionales.
4. Se reconoce como un ser
social
que
actúa
en
ambientes multiculturales y
multidisciplinares.
5. Propende con sus actos
por el bienestar individual y
de las personas de su
entorno.
X
PLANEACIÓN DE LA UNIDAD DE ESTUDIO
SESIÓN O
SEMANA
1
2
3
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
TEMAS
EVALUACIÓN
RECURSOS DE APOYO
ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO
TRABAJO INDEPENDIENTE
Entiende la importancia de la 1. Alineación
estratégica 1. Material prediseñado de los 1. Desarrollo de los contenidos 1. Preparación de la temática a partir de 1.
ejecución de proyectos en el marco
empresarial;
contendidos a desarrollar;
propuestos en clase;
las lecturas propuestas.
del desarrollo de la estrategia 2. Introducción a la gerencia 2. Talleres prácticos;
2. Debate grupal sobre estándares 2. Participación en el foro de discusión.
organizacional.
de proyectos;
3. Video: Pirámide de Guisa
o metodologías de dirección de
proyectos
Reconoce las mejores prácticas
internacionales de dirección de
proyectos
INDICADOR DE LOGRO
Reconoce la diferencia
entre los estándares
internacionales de
dirección de proyectos
Desarrolla competencias de análisis 1. Gestión de la integración; 1. Material prediseñado de los 1. Desarrollo de los contenidos 1. Preparación de la temática a partir de 1. Define
el
acta
de
para la correcta definición del 2. Gestión del alcance.
contendidos a desarrollar;
propuestos en clase;
las lecturas propuestas.
constitución del proyecto
alcance de los proyectos.
3. La gestión del tiempo en 2. Caso
ADVANTAGE 2. Acompañamiento
en
el 2. Participación en el foro de discusión.
acorde a las necesidades
la gerencia de proyectos;
ENERGY TECHNOLOGY;
desarrollo
de
los
talleres
de
la
empresa,
Entiende la importancia de la 4. Herramientas para la 3. Taller proyecto de desarrollo
propuestos.
identificando con claridad
correcta administración del tiempo
gestión del tiempo en
de software.
el alcance del proyecto.
en los proyectos como variable
proyectos: PERT, MS –
2. Define
de
manera
fundamental de la triple restricción.
Project.
correcta la EDT del
5. Metodologías en dirección
proyecto;
Aplica modelos y herramientas para
de proyectos
3. Aplica herramientas de
la gestión del tiempo en la gerencia
programación y control
de proyectos.
de proyectos;
4. Diseña la estructurad e
Reconoce la estructura de una
una metodología propia
metodología en el área de dirección
para la gestión de
de proyectos
proyectos en su área de
trabajo
INSTRUMENTOS
.
Taller acta de constitución del
proyecto y definición del
alcance
Talleres de gestión del tiempo
en proyectos.
Aplica modelos y herramientas para 1. La gestión del costo en la 1. Material prediseñado de los 1. Desarrollo de los contenidos 1. Preparación de la temática a partir de 1. Gestiona los costos del Talleres de gestión del costo
la gestión del costo en la gerencia
gerencia de proyectos;
contendidos a desarrollar;
propuestos en clase;
las lecturas propuestas.
proyecto de manera en proyectos.
de proyectos.
2. Herramientas para la 2. Taller de aceleración de 2. Acompañamiento
en
el 2. Participación en el foro de discusión
adecuada.
gestión del costo en
cronograma;
desarrollo
de
los
talleres
2. Entiende la relación
proyectos.
3. Taller: Instalación red de
propuestos.
tiempo costo.
área local.
Define las métricas de calidad en
proyectos;
4
5
1. Gestión de la calidad en 1. Material prediseñado de los
1. Desarrollo de los contenidos
proyectos;
contendidos a desarrollar;
propuestos en clase;
2. Gestión del riesgo en 2. Taller implementación de un 2. Acompañamiento en el
Aplica herramientas para la correcta
proyectos;
Sistema ERP;
desarrollo de los talleres
gestión del riesgo en proyectos;
3. Gestión del RRHH en
propuestos.
proyectos.
Reconoce las mejores prácticas
para la gestión del talento humano
en proyectos.
1. Preparación de la temática a partir de
las lecturas propuestas.
2. Participación en el foro de discusión
1. Define las métricas de
Talleres de gestión de
calidad del proyecto;
calidad, riesgo y RRHH.
2. Define el perfil de riesgo
del proyecto;
3. Define los
requerimientos de
talento humano.
Comprende la importancia de la
1. Gestión de las
correcta administración de los
comunicaciones
proveedores, de las comunicaciones 2. Gestión de las
y de los involucrados para el éxito
adquisiciones
del proyecto.
3. Gestión de los
involucrados
1. Preparación de la temática a partir de
las lecturas propuestas.
3. Participación en el foro de discusión
1. Definición del plan de
comunicaciones;
2. Definición del plan de
adquisiciones.
1. Material prediseñado de los
1. Desarrollo de los contenidos
contendidos a desarrollar;
propuestos en clase;
2. Lectura
del
plan
de 3. Acompañamiento en el
adquisiciones.
desarrollo de los talleres
propuestos.
BIBLIOGRAFÍA
1Administración de Proyectos. Francisco Rivera, 2020, Ed. Pearson.
2Managing projects large and small: the fundamentals skills for delivering on budget and on time. Harvard Business School Press
3PMBOK™ 3ra Quinta Edición, PMI™, Capítulos 1, 2 y 3
4International Journal of Project Management
5Manual para la Administración de Proyectos, David Cleland
6Project Management: A Systems Approach, Harold Kerzner, Wiley
7Gerencia de Proyectos Aplicada, Un Enfoque Sistémico, José Ivorra, Capítulos 1, 3, 8 y 17
8Project Procurement Management, Quentin Fleming, FMC Press
9The Fast Forward MBA in Project Management, Eric Verzuh, Wiley
10Human Factors in Project Management, Paul Dinsmore, Amacom
11Managing Projects in Organizations: How to Make the Best Use of Time, Techniques, and People, Davidson Frame, Jossey-Bass
12Quality Management for Projects and Programs, Lewis Ireland, PMI
13Risk Management for Projects and Programs, Lewis Ireland, PMI
EBSCO HOST y E-Libro.
CONTROL DEL ELABORACIÓN Y CAMBIOS DEL SYLLABUS
DESCRIPCIÓN DEL CAMBIO
RAZÓN DEL CAMBIO
FECHA
Talleres y casos propuestos.
Revisión del contenido general, de la planeación de la unidad de estudio y Realimentación por parte del encargado de la especialización
actualización de bibliografía
Enero 21 de 2014