Francés - Universidad de Zaragoza

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS - SEPTIEMBRE DE 2009
EJERCICIO DE: LENGUA EXTRANJERA - FRANCÉS
TIEMPO DISPONIBLE: 1 hora 30 minutos
Se valorará el buen uso del vocabulario y la adecuada notación científica, que los correctores podrán bonificar con un máximo de un punto. Por los
errores ortográficos, la falta de limpieza en la presentación y la redacción defectuosa podrá bajarse la calificación hasta un punto; en casos
extremadamente graves, podrá penalizarse la puntuación hasta con dos puntos.
PUNTUACIÓN QUE SE OTORGARÁ A ESTE EJERCICIO: (véanse las distintas partes del examen)
LES ADOLESCENTS
La jeunesse est une notion floue qui se situe à cette période de la vie où l’on fait la transition entre
le statut d’enfant et le statut d’adulte. Cette phase est marquée par des changements physiques,
affectifs, intellectuels et psychiques.
L’adolescence est cette période où le corps change, où on se pose des questions. L’adolescence
commence de plus en plus tôt et finit de plus en plus tard. Les adolescents (13-18 ans environ), toujours
dépendants affectivement et matériellement de leurs parents, ont néanmoins une plus grande
autonomie. Ils ont leur argent de poche, effectuent eux-mêmes certains achats (magazines, disques,
cédéroms, vêtements…).
Depuis 1974, la majorité légale est fixée à 18 ans, mais avec une scolarisation prolongée et de
nombreuses difficultés à trouver un emploi, l’entrée sur le marché du travail est plus tardive qu’avant.
Entre 20 et 24 ans un jeune sur deux vit, de nos jours, encore chez ses parents.
Les rapports entre les générations ont aussi changé. Il y a vingt ans, les jeunes aspiraient à leur
indépendance, pour se libérer de la tutelle parentale. De nos jours, les relations sont plus égalitaires, les
parents étant plus tolérants et laxistes.
On peut également repérer bien des similitudes dans les modes de vie et les loisirs de jeunes. Ils
regardent moins la télévision que les adultes et écoutent davantage de musique. Ils vivent beaucoup à
l’extérieur de la maison, vont au café, au cinéma, en « boîte » ou à des concerts. Ils sont capables de
voyager seuls et savent gérer leur temps.
Question 1 (2 points). Dites si c’est vrai ou faux, d’après le texte. Justifiez votre réponse avec une
phrase du texte.
1.1. Il y a vingt ans, les adolescents préféraient dépendre de leurs parents.
1.2. De nos jours, les jeunes n’aiment pas beaucoup sortir.
Question 2 (2 points). Répondez brièvement (sans répéter les phrases du texte).
2.1. Quelle définition le texte donne-t-il de la jeunesse ?
2.2. Comment les parents se comportent-ils actuellement avec leurs enfants ?
Question 3 (1 point). Cherchez dans le texte le mot ou l’expression qui correspond aux définitions
suivantes :
3.1. imprécise
3.2. ressemblances
Question 4 (2 points).
4.1. Mettez à la voix active la phrase soulignée dans le premier paragraphe: Cette phase est marquée par
des changements physiques, affectifs, intellectuels et psychiques.
4.2. Mettez au conditionnel présent la phrase soulignée dans le deuxième paragraphe: Ils ont leur argent
de poche, effectuent eux-mêmes certains achats.
Question 5 (3 points). (80 mots minimum). Pensez-vous qu’il existe vraiment un conflit générationnel
entre parents et adolescents ?
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS - SEPTIEMBRE DE 2009
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN - EJERCICIO DE: LENGUA EXTRANJERA - FRANCÉS
Cuestión 1: Hasta 2 puntos. Se otorgará un punto por cada apartado, adjudicándose 0,5 por el acierto
de verdadero o falso y 0,5 por su correcta justificación.
Cuestión 2: Hasta 2 puntos. A la hora de calificar esta cuestión no debería darse todo el punto que se
asigna a cada una de las preguntas a la corrección gramatical, sino, por lo menos, 0'5 a la comprensión y
0'5 a la corrección lingüística, ya que se pretende medir ambas capacidades.
Cuestión 3: Hasta un punto, adjudicándose 0'5 a cada apartado.
Cuestión 4: La calificación es de dos puntos, uno por cada apartado, y se atenderá más a la corrección
de la estructura morfosintáctica que a los detalles de la ortografía
Cuestión 5: La valoración de este apartado es de 3 puntos. Debe evitarse la tentación de corregir este
apartado atendiendo sólo a la corrección gramatical y ortográfica, y los criterios de calificación así lo
deben recordar: el manejo del léxico, la organización de las ideas, la coherencia y la capacidad de
transmitir un mensaje, la creatividad y la madurez son aspectos muy importantes que deben tenerse en
cuenta
Aunque la apreciación de esta pregunta debe ser de conjunto, podría señalarse de modo indicativo la
siguiente distribución de la puntuación:

1 punto por la corrección ortográfica.

1 punto por la corrección de la estructura sintáctica y organización de las ideas.

1 punto por la adecuada utilización del léxico, riqueza de éste y creatividad.