cuadro de aprendizajes esperados programa 2009 primaria primer

CUADRO DE APRENDIZAJES ESPERADOS PROGRAMA 2009 PRIMARIA PRIMER GRADO CAMPOS FORMATIVOS LENGUAJE Y COMUNICACION PENSAMIENTO MATEMATICO EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL DESRROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA COMPETENCIAS PARA LA VIDA PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE PARA EL MANEJO DE LA INFORMACION PARA EL MANEJO DE SITUACIONES PARA LA CONVIVENCIA PARA LA VIDA EN SOCIEDAD ASIGNATURA: EDUCACION FISICA Las competencias para la vida a través de los aprendizajes esperados, se hacen evidentes cuando el alumno: BLOQUE I BLOQUE II BLOQUE III BLOQUE IV Competencia: manifestación global de la corporeidad. ‐Reconoce, nombra y Competencia: expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices. ‐Identifica y describe las diferencias que se ubica diferentes segmentos corporales al establecen entre sus percibirlos tanto estática compañeros, en relación con gustos, actividades como dinámicamente. predilectas, características ‐Identifica las corporales y cualidades características físicas motrices que lo hacen que presenta cada diferente y auténtico. alumno y establece ‐Utiliza diferentes formas semejanzas con los de comunicación para demás. establecer acuerdos dentro y fuera de la escuela. Competencia: manifestación global de la corporeidad. ‐Identifica diferentes características del entorno ( forma , tamaño, consistencia, textura, peso temperatura y color) a partir de las acciones que descubre con su cuerpo. ‐Propone diferentes acciones que puede realizar con su cuerpo, con otros cuerpos u objetos, en referencia al desarrollo de las capacidades perceptivo‐
motrices. Competencia: manifestación global de la corporeidad. ‐Participa y elabora formas de juego individuales y colectivas, poniendo a prueba lo que sabe que puede hacer y lo comparte con sus compañeros. ‐Reconoce la importancia de la interacción y convivencia con los demás como medio para consolidar conocimientos significativos. ‐Identifica distintas velocidades de movimiento con respecto a sus posibilidades y las de sus compañeros. BLOQUE V Competencia: expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices. ‐Utiliza distintos tipos de movimientos (de locomoción, manipulación y estabilidad) dentro y fuera de la sesión. ‐Mejora y amplia su base motriz mediante la ejecución de patrones básicos de movimiento.