general description of preschool services

OFICINA DE APRENDIZAJE TEMPRANO
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LOS SERVICIOS PREESCOLARES DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Los servicios son determinados por el Equipo del Programa de Educación Individualizado (IEP) basado en
las necesidades de su hijo/a. El Equipo de IEP consiste del padre y los profesionales apropiados.
Los Servicios Preescolares de Educación Especial están basados en el Plan Individualizado de Educación que se redacta
para cada niño. Las metas y objetivos se redactan de acuerdo a un modelo educativo. Cualquier servicio relacionado que
el niño recibe está diseñado para apoyar a los objetivos educativos. Los niños preescolares con discapacidades reciben
servicios en una variedad de entornos y ambientes naturales que pueden incluir la casa, los centros de cuidado de los
niños, las casas privadas de cuidado de los niños, Head Start, los programas de salud mental, los programas preescolares
privados, y las aulas de las escuelas públicas.
SERVICIOS PRIMARIOS DEL HABLA
Los niños que son identificados con la elegibilidad de un impedimento del habla y lenguaje reciben servicios por parte de
un Patólogo de Habla Preescolar en uno de los sitios de terapia del habla preescolar localizados en varias Escuelas
Primarias del Condado Wake. A menudo, los niños son emparejados con otro niño o en un pequeño grupo para facilitar la
comunicación entre los compañeros.
SERVICIOS ITINERANTES:
Los servicios itinerantes son proporcionados por un maestro de Nacimiento - Kindergarten (B-K) en el entorno natural de
la pre escuela del niño/a, guardería de niños, o ambiente hogareño. La instrucción debe incorporar las rutinas y
actividades dentro del ambiente natural. Los niños que reciben los servicios relacionados (Habla/Lenguaje, Terapia
Ocupacional, Terapia Física) serán programados por el terapeuta con el aporte de la familia.
PROGRAMAS ESCOLARES DE DÍA PARCIAL
Nuestros programas parciales utilizan un enfoque de desarrollo para la enseñanza y el aprendizaje. Los servicios parciales
son proporcionados por un maestro para niveles de Nacimiento - Kindergarten (B-K). Estos salones de clase tienen una
sesión tanto en la mañana como en la tarde. Las sesiones se reúnen 4 días a la semana por 2 horas y 45 minutos. En
algunas ocasiones los Servicios Relacionados son requeridos para apoyar la educación especial de un niño con una
discapacidad y se proporcionan durante el día escolar.
PROGRAMACIÓN COMBINADA:
Nuestros programas combinados usan un enfoque de desarrollo para la enseñanza y el aprendizaje. Los programas
combinados se reúnen 5 días por semana por 6.5 horas y la instrucción es proporcionada por un maestro para niveles de
Nacimiento - Kindergarten. Los estudiantes reciben la instrucción en un ambiente inclusivo. Los servicios relacionados se
proporcionan durante el día escolar. El maestro del aula y el personal del servicio relacionado pueden usar un enfoque
integral para la enseñanza.
PROGRAMAS ESCOLARES DE DÍA COMPLETO:
Nuestros programas de día completo usan un enfoque de desarrollo para la enseñanza y el aprendizaje. Los programas
combinados se reúnen 5 días por semana por 6.5 horas y la instrucción es proporcionada por un maestro para niveles de
Nacimiento - Kindergarten. Las clases de días completos usan métodos y técnicas sistemáticas y estructuradas. Los
servicios relacionados se proporcionan durante el día escolar. El maestro del aula y personal del servicio relacionado
puede usar un enfoque integrado para cumplir con las metas y objetivos del niño/a.
DÍA DE DESARROLLO:
Los programas de Día de Desarrollo son proporcionados por proveedores bajo contrato para dar servicio de días
completos. Cada programa tiene un enfoque y manera diferente de proporcionar los servicios. El sistema escolar no puede
asignar a un niño/a a uno de estos programas sin el acuerdo previo de la agencia y de los padres.
2014-15