Guía de Transición a Kindergarten

Guía de Transición
a Kindergarten
Garantizando éxito desde el principio
Contenido
Introducción e Información
de Investigaciones
Padres
Preparando a su Hijo para el Kindergarten
Después del Primer Día de Kindergarten de mi Hijo
Maestros Preescolares y Proveedor
Cuatro Áreas de Habilidades Principales
Formas de Crear una Transición Más Fácil
Maestros de Kindergarten y Equipos
Facilitando la Transición al Kindergarten
Libros de Niños
Del Tema Yendo a la Escuela
Recursos
Paginas del Internet y libros
Impreso 2010-2011
2
Introducción
La vida está llena de cambios. El cambio es estresante.
¿Qué gran estrés experimenta un niño que se separa de los adultos que ama
y cuidan de él?
¿Puede ser estresante entrar a un salón grande lleno de niños y adultos desconocidos por primera vez?
¿Cuánto aprendizaje realmente puede ocurrir cuando un niño esta estresado
e intentando enfrentarse con este tipo de cambio?
Trabajando juntos, maestros, padres y proveedores pueden facilitar esta transición potencialmente estresante para nuestros estudiantes más jóvenes.
Colaborando y proporcionando unas actividades simples, los adultos en
nuestra comunidad pueden realizar este cambio la experiencia de vida un
inicio positivo de nuestros niños en el apasionante mundo del aprendizaje.
Esta guía fue desarrollada para proporcionar consejos e ideas para padres,
maestros y proveedores de cómo facilitar el proceso de transición del kindergarten para nuestros niños, por lo tanto crear una experiencia positiva para
nuestros hijos y establecer éxito mayor.
La transición a la escuela marca el tono y la dirección
de la carrera escolar de un niño.
(Pianta y Kraft, 1999)
3
Padres
Preparando Su Hijo para el Kindergarten
Usted es el primer, el mejor maestro de su niño. Usted puede ayudar
a la transición de su niño a él kindergarten con estas actividades fáciles:

Inscriba a su hijo en un programa preescolar por lo mínimo 3
horas por día.

Juegue con su niño al aire libre y bajo techo.

Explore nuevas actividades para ayudarle a adaptarse a el cambio y a lo desconocido.

Lea a su hijo un mínimo de 20 minutos al día.

Hable con su hijo y escuche atentamente.

Use una disciplina consistente. Asista a clases de crianza para
más ideas.

Límite la televisión y el que juegue con juegos electrónicos. En
lugar visite la biblioteca.

Tenga una noche de lectura en familia donde todos leen sus
libros favoritos.
4

Crea un espacio amistoso de trabajó y escritura para su hijo.

Enseñe a su hijo independencia a través de: ropa para niños que
ellos se pueden poner solos, cordones de los zapatos que no
estén muy largas, la independencia para ir al baño, guardar las
chaquetas y los juguetes.
Padres
Mas Ideas para Preparé

Registre a su hijo para el kindergarten temprano. El paquete de
registro está disponible en enero.

Visite la futura aula de su niño en la primavera o asista a la noche
de Open House.

Establece rutinas consistentes para: las comidas, la hora de dormir, los horarios diarios.

Muestre a su hijo que se siente orgulloso de que él/ella va a la
escuela.

Exprese una actitud positiva hacia la escuela y el aprendizaje.

Mantenga las vacunas al día (corriente).

Revisión dental y exámenes médicos son necesarios.
¿El primer día de mi hijo de kindergarten ahora qué?
El éxito de su niño desde el kindergarten hasta el grado doce dependerá
de su participación continua. Estas sugerencias son excelentes para
todos los niveles de grado durante el progreso de su niño en la escuela.
Visite la clase y conozca el maestro/a de su hijo.
Participe en los grupos de padres de la escuela. Hágase voluntario
para ayudar.
 Siga leyendo a su hijo todos los días y tenga noches de lectura en
familia.
 Proporcioné un área de trabajo tranquila en casa para la tarea.


5
Maestros Preescolares y
Proveedor Privado
Cuatro Áreas Principales de Habilidad
Las oportunidades que usted puede proporcionar realzarán el aprendizaje del niño y mejor prepararán a niños para la transición a el
kindergarten:
6

Habilidades Sociales — Practicar rutinas, haciendo fila, sentados en un grupo pequeño círculo, relacionarte con los compañeros, tomar turnos, compartir, limpieza después de las actividades, escuchar las historias, siguiendo las instrucciones de adultos, práctica de autoayuda.

Habilidades Emocionales — separar fácilmente del padre, orgullo por los logros, compasión por los demás, cuidado de mascotas de clase o plantas, participación en actividades y decisiones iniciados por niños, capacidad de seguir un horario fijado y
la transición con facilidad.

Habilidad cognoscitivo — reconocimiento de colores, formas,
letras y números, escribir y a reconocer su propio nombre, sostener un lápiz o crayón en un agarre firme y tranquilo, mucha exposición a libros y otros materiales de lectura.

Habilidades físicas - oportunidades de habilidades motoras
gruesas como saltar, correr, tirar, atrapa, habilidad de motoras
finas, práctica enfilando abalorios, pequeños bloques, la pintura,
y por escrito.
Maestros Preescolares y
Proveedor Privado
Más formas de facilitar una transición :

Organizar un evento de transición con las maestras/o de Kindergarten en su escuela primaria local.

Visite la biblioteca de la escuela y pida prestados libros, esto enseñan como ser responsable con el material de la escuela.
 Visite la area de recreo del kindergarten para empezar a practicar el
uso seguro del equipo.

Visite la cafetería de la escuela y practique llevar almuerzo en bandejas, como comer como una clase, y la limpieza después de comer.

Anime a padres a ofrecerse un día al mes para ayudar en el aula y
aprender nuevos modos de relacionarse con los niños

Reúnase/hablé con los profesores de Kindergarten para introducirlos a los niños que usted conoce y ama.
Hable claramente y use la gramática correcta como un modelo para
su niño.
 Presente las evaluaciones del niño a la futura maestra de kindergarten.
 Desarrollé y mantenga rutinas consistentes y
use listas visuales.

La relación que tienen los niños con adultos y
otros niños en programas escolares, familias y
cuidado de los niños proporciona la fundación
para su éxito en la escuela.
(Pianta y Walsh, 1996)
7
Equipos y Maestros de
Kindergarten
Allanando el camino al Kindergarten
Los maestros de kindergarten saben lo agitado que pueden
ser los primeros días de la escuela. Para aquellos niños
que han tenido poca o ninguna experiencia preescolar o
cuidado de niños, puede ser especialmente difícil.
La siguiente es una lista de las actividades básicas que un
equipo de maestros de Kindergarten puede hacer con el fin
de facilitar la transición para todos los niños:

Ponga una carta de "Bienvenidos a nuestra aula" en los
paquetes de inscripción incluyendo: su introducción, programación diaria, suministros necesarios, sugerencias
para las normas apropiadas de ropa y zapatos y los estándares de kindergarten.

Proporcione una orientación en primavera para niños
recién inscritos y sus padres. Las actividades durante la
orientación podrían incluir: visitar la biblioteca, cafetería,
y área de recreo, una lista de actividades para padres y
niños que pueden hacer durante el verano, la lista de
provisiones necesarias, la copia de su lista diaria para
que padres puedan practicar con sus niños durante el
verano, rompe hielos para usted, los niños y sus padres.

8
Si una orientación de primavera no es posible, provea una orientación en el otoño
con las mismas actividades que fueron
recomendadas en la primavera.
Equipos y Maestros de
Kindergarten
Allanando el camino al Kindergarten

Crear un libro de imágenes de su propia aula y donar
lo a sus instituciones preescolares cercanas y proveedores de cuidado infantil privados.

Anime a los padres que una ves por mes ayuden en la clase de su hijo para seguir su sociedad paternal y ayudar al
niño a ver que su padre valora el proceso de educación.

Invita a sus clases preescolares locales y los proveedores privados a recorrer su aula y la escuela.

Reunirse con los maestros preescolares y los proveedores privados para aprender acerca de los niños que
han estado a su cuidado.
9
Libros de Niños
Libros Acerca de Ir a la Escuela
Titulo
Autor
Carlos Goes to School
Anderson
I’d Rather Stay Home
Barkin
Berenstain Bears Go to School
Berenstain
The Kindergarten Book
Calmenson
Look Out Kindergarten Here I Come
Carlson
Prepárate Kindergarten! Allá Voy!
We Like Kindergarten
Cassidy
Will I have a Friend?
Cohen
Kindergarten Rocks
Davis
Carl Goes to Daycare
Day
Llama, llama Misses Mama
Dewdney
Grover Goes to School
Elliott
I Started School Today
Frandsen
Hoy fue mi primer día de escuela
My First Day of School
Hamilton-Meritt
The School Mouse
Harris
The Monkey that Went to School
Meshovar
Who’s Going to Take Care of Me?
Magorian
Twenty-One Children
Ormsby
First Day of School
Oxenbury
El primer dia de escuela
The Kissing Hand
Pena
Un beso en mi mano
10
Molly at the Library
Radlauer
The Night Before Kindergarten
Wing
Morris Goes to School
Wiseman
Recursos
Libros
Is Everybody Ready for Kindergarten-Preparing Children and Families by Angele Sancho Passe
Successful Kindergarten Transition: Your Guide to Connecting
Children, Families & Schools by R.Pianta and M. Kraft-Sayre.
Paul H. Brooks Publishing Co. 2003.
Early Childhood Transitions: Smoothing the Path for Families,
Linda Brault, 2005.
Paginas de Internet
http://www.education.com/topic/preparing-for-kindergarten/
Agencias
Child Action—
www.childaction.org
(916) 369-0191
Preschool Bridging —SCOE www.scoe.net
Model
(916) 228-2500
Primeros 5 de Sacramento—www.sackids.saccounty.net
(916)876-5877
Twin Rivers ECE/CD Dept. — (916) 566-1616
Código de Educación 897- Los distritos escolares con
programas primarios proporcionarán continuidad educativa de preescolar y kindergarten y grados 1 a 3, inclusivo,
logrando lo siguiente (a) Establecer conexiones con programas preescolares públicos, incluyendo el preescolar del
estado, el desarrollo del niño, y el programa federal de
Headstart, para establecer una transición más efectiva a los
niños del preescolar al kindergarten.
11
Educación de Edad Temprana
Janet Balcom, Asistente Superintendente
Dr. Sara Haycox, Directora
Jana Fields, Coordinadora
Carrie Nelson, Especialista de Programación
Agradecimiento en Especial
SCOE Preschool Bridging Model Specialists
Joua Lee and Terri Kline
Maestras Preescolar de Beanstalk
Erika Smith and Donyeall Robinson
Personal de Head Start Freedom Park
Karin Ramirez, Clarissa Jenkins, and Mari Mutkala
TRUSD Maestras Preescolar
Cynthia Torrez, Kelli Tapia, and Pamela Van Parys
TRUSD Maestras de Kindergarten
Kathryn Monk, Nancy Nozaki, Elizabeth Graves and Diane Footman