Conocimientos mínimos y criterios de evaluación de 4º ESO

MÍNIMOS EXIGIBLES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
5.1. CUARTO CURSO.
5.2.1. OBJETIVOS.
1) Integrar los lenguajes visuales con fines expresivos y descriptivos.
2) Profundizar en la exploración del color a través de diferentes técnicas y
procedimientos.
3) Elaborar texturas naturales y geométricas con fines expresivos.
4) Realizar composiciones equilibradas a través de la aplicación de sistemas
proyectivos.
5) Explicar la función del diseño en los diferentes ámbitos: espacio, objetos,
mensajes.
6) Utilizar una forma modular en la realización de composiciones seriadas y
asimétricas.
7) Organizar las fases de un trabajo plástico, determinando el espacio y los
materiales necesarios para llevarlo a cabo.
8) Analizar los elementos de la sintaxis de algunos lenguajes visuales
específicos.
9) Criticar y apreciar las distintas manifestaciones plásticas y visuales.
10º) Seleccionar el procedimiento expresivo más adecuado a las finalidades
pretendidas.
11º) Participar en actividades individuales y de grupo mostrando actitudes de
cooperación y conservación del material.
5.2.2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
1) Determinar las posibles interpretaciones que pueden darse a un mensaje
visual presente en el ambiente e insertarlo en otro llevando a cabo
modificaciones en alguno de sus elementos.
2) Diseñar módulos complejos derivados de una red normalizada isométrica a
partir de un módulo espacial básico, incorporando el claroscuro para definir
la dirección de la luz.
3) Analizar los elementos más complejos de la sintaxis de algunos lenguajes
visuales específicos (fotografía, vídeo, tv, etc.).
4) Determinar aspectos emotivos y funcionales de la realidad visual y plástica,
exponiendo una visión personal y crítica que incluya propuestas
alternativas.
5) Planificar un proceso de realización plástica seleccionando los
procedimientos expresivos más apropiados para las finalidades que se
pretenden conseguir.
6) Utilizar materiales volumétricos con una finalidad expresiva.
MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA.
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-Interpretar signos convencionales del código visual presentes en su entorno.
-Utilizar recursos gráficos para la creación de imágenes.
-Profundizar en la utilización del color a través de diferentes técnicas y procedimientos.
-Esforzarse por superar estereotipos y convencionalismos referidos al empleo
del color. Realización y obtención de los bocetos necesarios para la construcción
de un arte final.
-Reconocer y aplicar las posibilidades expresivas de los diferentes materiales y
procesos artísticos.
-Saber planificar el trabajo en función de la técnica seleccionada.
-Presentación de los trabajos de forma ordenada, precisa y rigurosa.
-Representación de imágenes a partir de planta, alzado y perfil.
-Utilización de la línea como elemento descriptivo a través del dibujo científico.
-Aplicar en el diseño redes modulares bidimensionales y tridimensionales.
-Valoración de la capacidad espacial para visualizar formas tridimensionales.
-Mostrar sensibilidad por la limpieza y el rigor en la elaboración de obras
gráfico-plásticas.
-Entregar los trabajos en el plazo indicado.
-Mostrar buen comportamiento en clase y buena actitud ante la asignatura por
parte del alumno.
-Los ejercicios prácticos (TODOS), tanto los hechos en clase como los de casa,
serán de obligada entrega y ejecución para poder ser evaluados.