Diapositiva 1 - De Cero a Siempre

INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR
FIESTA DE LA
LECTURA:
Una estrategia para fomentar los
lenguajes, la literatura y la
expresión artística desde la
Primera Infancia.
1
FIESTA DE LA LECTURA
Es una estrategia transversal implementada
desde el 2008, para enriquecer y cualificar
las prácticas pedagógicas en las diferentes
modalidades de atención del ICBF.
Objetivo:
Favorecer el desarrollo de los lenguajes, las
posibilidades expresivas, comunicativas y
creativas de los niños y las niñas desde la
Primera Infancia.
Importancia:
Garantizar el derecho de los niños y las
niñas a formarse como usuarios plenos del
lenguaje, el juego, el arte y los símbolos de
la cultura desde su Primera Infancia
CÓMO SE DESARROLLA
A través de la conformación de las Bibliotecas para la Primera Infancia y la
formación, acompañamiento y seguimiento permanente a los agentes educativos
involucrados en la estrategia.
CÓMO OPERA
COMPONENTES
DOTACIÓN
FORMACIÓN
ACOMPAÑAMIENTO Y
SEGUIMIENTO
DOTACIÓN
•
Para HI y HM:
– 120 libros
– 2 estantes grandes
– 30 cojines
•
Para HCB:
– 30 libros
– 1 estante pequeño
– 7 cojines
El tamaño de la dotación que se entrega
corresponde a la cantidad de niños
atendidos en las unidades de servicio del
ICBF.
PROCESO DE FORMACIÓN
• Experto en
animación a la
lectura y otros
lenguajes expresivos
en primera infancia.
Socio Nacional
2 Laboratorios
Nacionales
•Dirigidos a Servidores del
ICBF y Socios Regionales.
•Brinda orientaciones a nivel
nacional; herramientas
técnicas y operativas y
recoge experiencias y
retroalimenta el proceso.
•Expertos en animación a
la lectura y otros lenguajes
expresivos en primera
infancia para desarrollar la
estrategia en las diferentes
regiones del país.
Socios
Regionales
2 Laboratorios
Regionales
• Procesos de formación
con los agentes
educativos y los padres
de familia de las
unidades beneficiarias.
TEMATICAS DE FORMACIÓN
Fiesta de la Lectura,
PPEC del ICBF,
Estrategia De Cero a
Siempre.
Lenguajes
expresivos: música,
arte, literatura, juego
y diversidad cultural.
Gestión local para la
sostenibilidad
Oralidad, lecturas y
escrituras en P.I. (El
ser humano desde el
vientre está en
capacidad de leer)
Lectura en voz alta
Seguimiento y
acompañamiento.
Evaluación del
proceso.
Desarrollo infantil y
lenguaje.
Literatura infantil:
libros documentales,
álbum, informativos
y otros géneros.
Inclusión social y
enfoque diferencial.
Talleres de
sensibilización con
padres y madres de
familia.
ACOMPAÑAMIENTO
• 1 Visita de caracterización
• 2 visitas de acompañamiento:
- Refuerzo de lo trabajado en los
laboratorios regionales
- Registros: Informe de
evaluación.
Una vez los socios nacional y regionales terminan el proceso, cada
Regional del ICBF, a través de sus pedagogos, asume el seguimiento
y acompañamiento a las unidades beneficiadas para garantizar la
continuidad de la estrategia.
AVANCES A 2012
Total de las 5 Fases: Se han beneficiado 181.765 niños y niñas, con una inversión
de $18.100 millones, en 3.560 unidades de atención de 404 municipios en los 32
Departamentos del País.
LOGROS
Interiorización del
concepto de lectura
como un acto que
comienza con la vida,
fortalece vínculos
afectivos y genera
redes entre las
comunidades.
Ampliación de la
perspectiva sobre la
producción escrita de
los niños(as),
comprendida en los
gestos corporales, los
dibujos y garabatos
como escrituras
precursoras del acceso
al código alfabético.
La formación se
convirtió en espacio
donde los gentes
educativos pueden
autoevaluar y
compartir ajustes en
sus procesos
pedagógicos.
Se conectaron
proyectos como el de
Adulto Mayor,
propiciando así
espacios para
compartir saberes
intergeneracionales.
La iniciativa se
visibilizó y apropió en
las comunidades y la
lectura empezó a
desarrollarse como
actividad de familia,
gracias al préstamo
de libros a domicilio y
al enriquecimiento de
la escuela de padres
con propuestas de
lectura y lenguajes
expresivos.
LOGROS
Los libros son
comprendidos como
herramientas útiles
para que el niño/a
entienda y se sienta
identificado cuando
vive situaciones
difíciles.
Movilización social en
los diferentes
municipios a los que ha
llegado, involucrando
organizaciones
gubernamentales,
ONG,s y la empresa
privada, lo que permite
tejer una red de apoyo
y alianzas para la
sostenibilidad de la
estrategia.
La familia ha
desarrollado una
relación con los libros
al involucrarse en la
vida cotidiana del HCB:
creación de trajes,
máscaras cuentos y
encuentros de
sensibilización son
acciones a través de las
cuales padres y madres
dedican más tiempo a
sus hijos,
comprometidos con su
rol de educadores.
La familia ha
encontrado en la
lectura una actividad
gratificante y cálida;
incluso se han
registrado casos en los
que la estrategia ha
propiciado la
alfabetización de
padres y madres,
quienes se sienten
forzados a aprende a
leer y a escribir para
responder a las
demandas de sus hijos.
Creación de una cultura
de la lectura, y de
nuevos públicos para la
oferta cultural,
evidenciada en el
cambio de patrones y
vivencias frente a la
lectura. Garantía del
derecho a la cultura,
acceso al arte, al uso y
goce de la cultura para
familias de escasos
recursos económicos
LOGROS
Disminución de la
violencia intrafamiliar
y de la agresividad
entre los niños.
Interiorización de
valores, normas y
principios.
Dotación de 1.336
bibliotecas públicas de
todo el país y 1.307
Centros de Desarrollo
Infantil Temprano con
3 libros de literatura
infantil con enfoque
diferencial generados
en el marco de la
Estrategia en 2011.
Alianzas con
organismo
internacionales para
ampliación de
cobertura (Embajadas
de Alemania y
Francia, Organismos
como Arc en Ciel y
Renaitre);.
Inscripción de la
estrategia en el Banco
de Éxito del Premio
Nacional de Alta
Gerencia 2010 –
Departamento
Administrativo de la
Gestión Pública.
Convenio con el
Ministerio de Cultura,
en el marco del cual se
efectúa la dotación de
24.447 Hogares
Comunitarios de
Bienestar
Tradicionales y 1.307
CDIT con colecciones
de libros para primera
infancia.
EJECUCIÓN 2012
COTORRA – Córdoba
Para este año se asignaron $4.244 millones,
destinados a dar continuidad a la
implementación de la Estrategia.
Estará articulada a acciones derivadas del
convenio con el Ministerio de Cultura para
complementar la dotación de los 1.307 CDIT
con cojines y estantes, desarrollar los
componentes de formación y seguimiento a
estos mismos Centros y a 1.166 de 23.140
hogares
comunitarios
tradicionales
beneficiados con los kits de lectura.
Se diseñará una metodológica de formación
en réplica para beneficio de todas las
unidades beneficiadas por el Ministerio de
Cultura.
CHIQUINQUIRA – Boyacá
PUBLICACIONES
•2010: Libro de relatos de 5 etnias indígenas colombianas para la primera infancia, edición
bilingüe: Putunkaa Serruma: Duérmete, pajarito blanco.
•2011: Tres libros de literatura infantil con enfoque diferencial, étnico y de discapacidad:
1.
2.
3.
Tiki, tiki, tai. Arrullos, secretos y relatos de los Rrom Colombianos. Edición Bilingüe.
Una morena en la ronda. Arrullos, juegos y relatos de las comunidades afrocolombianas.
Edición Multilingüe.
Sopa de Soles. Arrullos, cantos y juegos de las comunidades afro, indígenas y Rrom
de Colombia. Edición en Sistema Braille. Este libro compila manifestaciones de la
tradición oral Indígena, Afro y Rrom de nuestro país, desde un enfoque diferencial étnico y
de discapacidad. Se constituye en el primer libro de literatura para primera infancia editado
en sistema braille en Colombia.
•Guía para agentes educativos lecturas y lenguajes expresivos para el desarrollo Infantil
Temprano, todas las madres comunitarias, jardineras, y agentes educativos en general que se
han beneficiado de la estrategia fortalezcan y refuercen sus aprendizajes y prácticas
pedagógicas con Fiesta de la Lectura.
•Libro La Fiesta de la Lectura el cual recoge testimonios que revelan su impacto en las
comunidades; publicación con la que el ICBF rende homenaje a los cooperantes, y a los miles
de niñas, niños, padres de familia y agentes educativos participantes activos de la estrategia.
15