Contenidos mínimos Y pruebas extraordinarias de Septiembre

Contenidos mínimos Y pruebas extraordinarias de Septiembre
CONTENIDOS MÍNIMOS
Los contenidos y criterios de evaluación detallados a continuación son los que el
departamento de dibujo aplicará para la prueba extraordinaria de Septiembre.
Primer curso
Contenidos
1. Elementos configurativos de los lenguajes visuales.
La línea como elemento configurador de formas.
La textura: identificación de la forma a través de la textura.
Texturas naturales y artificiales. El color. Colores primarios y secundarios. El color
como medio de expresión.
2. Representación de formas planas. Lo bidimensional: formas y figuras planas.
Clasificación de las formas. Estructura de la forma. Direcciones: vertical, horizontal,
oblicua. Concepto de medida. Transporte de medidas: fundamento del uso del
compás. La circunferencia. División de la circunferencia. Formas poligonales.
Triángulos. Cuadriláteros.
3. Espacio y volumen. Concepto espacial. Relaciones cerca-lejos entre formas planas:
por cambio de tamaño, por superposición y por contraste.
4. Procedimientos y técnicas utilizadas en los lenguajes visuales. Acercamiento al
léxico propio del área. Acercamiento experimental a distintos medios de expresión
gráfico plásticos: lápices de grafito, de color, rotuladores.
Criterios de evaluación
1. Distinguir los elementos figurativos de los lenguajes visuales.
2. Utilizar el color como medio de expresión.
3. Representar con formas planas sensaciones espaciales, utilizando cambios de
tamaño, superposiciones y contrastes.
4. Dibujar formas geométricas simples.
5. Conocer los distintos medios de expresión gráficos-plásticos.
Pruebas extraordinarias de Septiembre
En Septiembre el alumno de 1ºde E.S.O , con el curso no superado deberá entregar
los trabajos o fichas de la carpeta de educación plástica y visual I. Todos los trabajos
con calificación negativa y los no entregados a lo largo del curso.
Tercer Curso
Contenidos
1. El lenguaje visual. La imagen como medio de expresión, comunicación y
conocimiento. Lectura de imágenes. Estructura formal. Modos de expresión. Símbolos
y signos en los lenguajes visuales. Anagramas, logotipos, marcas y pictogramas.
Signos convencionales: señales. Significantes y significados.
2. Elementos configurativos de los lenguajes visuales. La línea. La línea como
elemento expresivo. La textura: cualidades expresivas. Texturas orgánicas y
geométricas. El color. El color como fenómeno físico y visual: mezclas aditivas y
sustractivas. Colores complementarios. Valor expresivo, representativo y codificado.
3. Análisis y representación de formas. Formas geométricas y formas orgánicas.
Estructura de la forma. Formas poligonales. Formas curvas en la Naturaleza y en el
Arte. Proporción. Repetición y ritmo: concepto de módulo. Estructuras modulares.
Redes poligonales: formas modulares bidimensionales básicas.
4. La composición. Organización de la forma y su entorno en el plano.
5. Espacio y volumen. Representación objetiva de formas tridimensionales. Sistema
diédrico: vistas de sólidos sencillos. Perspectiva cónica. Fundamentos del sistema.
6. Procedimientos y técnicas utilizadas en los lenguajes visuales. Conocimiento y
utilización de las técnicas gráfico-plásticas: Técnicas secas y húmedas. Identificación y
utilización de distintos soportes, según las intenciones expresivas y descriptivas de la
representación.
7. Apreciación del proceso de creación de las artes visuales. Diferenciación de los
procesos expresivos de las técnicas gráfico-plásticas.
Criterios de evaluación
1. Analizar imágenes teniendo en cuenta elementos básicos constitutivos de la sintaxis
visual.
2. Seleccionar los elementos configurativos de línea y textura adecuándolos a la
descripción analítica de la forma.
3. Diferenciar y representar los matices de color en la naturaleza y en el entorno.
4. Representar geométricamente formas naturales y artificiales.
5. Diseñar composiciones modulares sobre redes poligonales. Interpretar
composiciones buscando distintas alternativas en la organización de las formas.
6. Describir una forma tridimensional simple mediante la representación de sus vistas
fundamentales.
7. Representar la sensación espacial en un plano, utilizando como recurso gráfico la
perspectiva cónica.
8. Reconocer distintos soportes y técnicas de expresión gráfico-plásticas.
9. Utilizar adecuadamente las técnicas gráficas según las intenciones comunicativas.
Pruebas extraordinarias de Septiembre
En Septiembre el alumno de 3ºde E.S.O, con el curso no superado deberá entregar los
trabajos o fichas de la carpeta de educación plástica y visual. Todos los trabajos con
calificación negativa (habiendo sido repetidos correctamente) y los no entregados a lo
largo del curso.
En el caso de tener las pruebas teóricas no superadas, es decir exámenes, el alumno
deberá realizar un examen, una prueba teórico –práctica de los contenidos de todo el
curso. Debiendo estudiar los resúmenes de cada unidad del libro. Y practicando los
ejercicios realizados en las fichas de la carpeta.
Cuarto Curso
Contenidos
1. El lenguaje visual. Identificación de los distintos lenguajes visuales: canales de
comunicación de masas: prensa, TV; diseño gráfico; artes plásticas; nuevas
tecnologías. Finalidades de los lenguajes visuales: informativa, comunicativa,
expresiva y estética. La percepción visual. Relación forma-entorno. Relaciones de
formas entre sí.
2. Elementos configurativos de los lenguajes visuales. La línea como elemento
configurador de formas. Texturas visuales y táctiles. El color. El círculo cromático.
Gamas cromáticas. El color como representación y el color como sistema codificado.
3. Representación de formas planas. Lo bidimensional: representación de formas y
figuras planas. Estructura de la forma. Direcciones. Relación entre direcciones:
paralelismo, ángulos, bisectriz, perpendicularidad, mediatriz. Concepto de medida.
División de un segmento: teorema de Tales. Equidistancias. Formas poligonales.
Construcción de polígonos regulares inscritos. Igualdad y semejanza.
4. Espacio y volumen. Concepto de espacio: percepción y representación. Perspectiva
cónica. Punto de vista y puntos de fuga. Incidencia de la luz en la percepción. Valor
expresivo y representativo de la luz en formas y ambientes.
5. Procedimientos y técnicas utilizadas en los lenguajes visuales. Conocimiento del
léxico propio del área. Utilización de distintos medios de expresión gráfico - plásticos:
lápices de grafito, de color, rotuladores, pasteles, tinta, ceras, témperas, collage.
Acercamiento experimental a distintos tipos de soportes gráfico-plásticos: papel,
madera, cartón, etc.
Criterios de evaluación
1. Reconocer los distintos lenguajes visuales en las imágenes del entorno y
clasificarlos según su finalidad.
2. Describir gráfica y plásticamente una forma dada identificando sus elementos
constitutivos: configuración estructural, texturas y color.
3. Diferenciar la variedad de texturas visuales y táctiles que se pueden producir
mediante la manipulación de técnicas y materiales diversos.
4. Describir gráficamente formas identificando su orientación espacial y la relación
entre sus direcciones.
5. Representar un espacio del entorno, utilizando como recurso expresivo los
contrastes lumínicos.
6. Conocer distintos medios de expresión gráfico-plásticos.
7. Valorar las cualidades estéticas de entornos, objetos e imágenes de la vida
cotidiana.
Pruebas extraordinarias de Septiembre
En Septiembre el alumno de 4ºde E.S.O, con el curso no superado deberá entregar los
trabajos. Todos los trabajos con calificación negativa (habiendo sido repetidos
correctamente) y los no entregados a lo largo del curso. También los trabajos teóricos
que no hayan sido entregados durante el curso o con calificación negativa.
En el caso de tener las pruebas teóricas no superadas, es decir exámenes, el alumno
deberá realizar un examen, una prueba teórico –práctica de los contenidos de todo el
curso. Debiendo estudiar los resúmenes de cada unidad del libro. Y practicando los
ejercicios realizados en las fichas de la carpeta.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Los instrumentos que este departamento utilizará para evaluar al alumno, serán
fundamentalmente los siguientes:
- La observación diaria, donde el profesor evaluará contenidos aptitudinales tales
como el interés por la asignatura, respeto a los compañeros y a los materiales,
participación, trabajo en clase y contenidos conceptuales y procedimentales como
comprensión, asimilación de conceptos, etc.
- Trabajos o practicas en equipo o individual. Cada unidad desarrollada en el aula, se
trabajará mediante varias tareas realizadas principalmente de modo individual,
planteándose en ocasiones el trabajo en equipo, en las cuales se aplicarán los criterios
de evaluación que para cada curso se han establecido.
- El respeto de las fechas de entrega de las tareas es fundamental, penalizándose
cada día de retraso en la entrega de los trabajos.
- Pruebas escritas regulares que ayuden a comprobar que los contenidos están siendo
asumidos correctamente.
El departamento de dibujo ha acordado que los porcentajes que se utilizarán para
promediar los criterios de evaluación son:
1º E.S.O
Láminas y trabajos de clase , y resúmenes.
La actitud y el comportamiento sumará o restará + - 2 puntos .
3º E.S.O, 4ºE.SO
Exámenes 1/ 3, trabajo de casa y láminas 1/3, , trabajo teórico de investigación
1/3. En el caso de no existir trabajo de investigación la media se realizará al 50%
entre exámenes 1/2, trabajo de casa y láminas 1/2.
La actitud y el comportamiento sumará o restará + - 2 puntos .
Para poder realizar la nota media hay que tener un 5 en todos los trabajos, cada
trabajo o examen se deberá recuperar en caso de estar suspenso.
PRIMERO DE BACHILLERATO : DIBUJO TÉCNICO I
CONTENIDOS
1.
El dibujo, lenguaje universal.
II. Dibujo y proporción.
III. Geometría métrica y entorno.
IV. Fundamentos de los sistemas de representación.
V. Sistemas de representación. Introducción a la perspectiva en el
arte, el diseño, la industria y la arquitectura.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.
Resolver problemas geométricos, valorando el método y el razonamiento
de las construcciones, así como su acabado y presentación.
2.Utilizar escalas para la interpretación de planos y elaboración de dibujos.
3. Diseñar objetos de uso común y no excesivamente complejos, en los que
intervengan problemas de tangencia.
.4.Utilizar el sistema diédrico para representar figuras planas y volúmenes sencillos.
5. Realizar la perspectiva de objetos simples definidos por sus vistas fundamentales y
viceversa.
6. Definir gráficamente un objeto por sus vistas fundamentales o su perspectiva, o
cualquier elemento industrial, artístico o arquitectónico del entorno canario, ejecutados
a mano alzada.
7. Obtener la representación de piezas y elementos industriales de construcción
sencillos y valorar la correcta aplicación de las normas referidas a vistas, acotación y
simplificaciones indicadas en éstas.
8. Culminar los trabajos de Dibujo Técnico, utilizando los diferentes recursos gráficos,
de forma que sean claros, limpios y respondan a los objetivos para los que han sido
realizados.
Pruebas extraordinarias de Septiembre
En Septiembre el alumno de 1ºde Bachillerato, con el curso no superado deberá
entregar los trabajos .Todos los trabajos con calificación negativa (habiendo sido
repetidos correctamente) y los no entregados a lo largo del curso.
En el caso de tener las pruebas teóricas no superadas, es decir exámenes, el alumno
deberá realizar un examen, una prueba teórico –práctica de los contenidos de todo el
curso. Debiendo estudiar el libro completo. Y practicando los ejercicios del libro para
estudiar su desarrollo gráfico.
Contenidos 2º Bachillerato
I.
El dibujo, lenguaje universal.
II. Dibujo y proporción.
III. Geometría métrica y entorno.
IV. Fundamentos de los sistemas de representación.
V. Sistemas de representación. isométrico, diédrico y sistema cónico.
2º De Bachillerato tiene unos contenidos enfocados a la resolución del examen
de la P.A.U. basado fundamentalmente en la aplicación de ejercicios de los
sistemas de representación, isométrico, diédrico y sistema cónico.
Pruebas extraordinarias de Septiembre
En Septiembre el alumno de 2ºde Bachillerato, con el curso no superado deberá
entregar los trabajos .Todos los trabajos con calificación negativa (habiendo sido
repetidos correctamente) y los no entregados a lo largo del curso.
En el caso de tener las pruebas teóricas no superadas, es decir exámenes, el alumno
deberá realizar un examen, una prueba teórico –práctica de los contenidos de todo el
curso. Debiendo estudiar el libro completo. Y practicando los ejercicios de la P.A.U de
los diferentes años, para estudiar su desarrollo gráfico. El examen será similar al de
las pruebas de acceso a la universidad. P.A.U.