TPL3 - Universidad Nacional de Salta

Universidad Nacional de Salta
Facultad de Ciencias Exactas
Física 2 - 2008
Primer cuatrimestre
Trabajo Practico de Laboratorio N° 3
Campo Magnético. Ley de Faraday-Lenz.
Este laboratorio es de carácter demostrativo. El mismo pretende que interactúe con las diferentes experiencias
y pueda explicar cada uno de los fenómenos observados, aplicando los conceptos vinculados a Campo
Magnético y a la Ley de Faraday-Lenz.
Objetivos:
¨ Identificar las diferentes configuraciones de fuentes de campo magnético y sus interacciones.
¨ Visualizar las líneas de campo magnético para las distintas experiencias.
¨ Identificar diferentes aplicaciones de la ley de inducción electromagnética.
Materiales de trabajo:
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Espiras circulares
Espiras dobles circulares
Espiras rectangulares
Solenoide
Toroide
Virutas de hierro
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Fuente de Tensión continua y alterna
Brújulas
Espira con foco
Linterna
Motor
Levitador magnético
Importante:
m
Durante cada experiencia demostrativa deberá tomar apuntes, a fin de que en el informe de
laboratorio explique claramente, ayudado por dibujos y en forma cualitativa, como sucede cada experimento
realizado.
Actividades:
1) Identifique cada uno de los materiales de trabajo.
2) Analice de qué manera podría usted visualizar líneas de campo magnético con los materiales
suministrados. (Brújulas y/o virutas de hierro)
3) Genere y visualice líneas de campo magnético para cada una de las fuentes de campo: Segmento
conductor / Espira circular simple / Espira circular doble / Solenoide / Toroide.
4) Con la ayuda de la brújula identifique el sentido de los campos magnéticos creados. ¿Interactúa el campo
magnético terrestre con éstos? Justifique.
5) En la visualización de líneas de campo magnético en el centro de dos espiras circulares con sus planos
paralelos, explique por qué se presenta la configuración de las líneas observadas. Acerque varias brújulas a
esa zona y muévalas sobre la misma. Encienda y apague la fuente. ¿Qué observa?
6) ¿Puede observar el funcionamiento de una espira como un imán? ¿Cómo? Utilice los materiales para
observar tal fenómeno. ¿Qué sucede si cambia de sentido la corriente sobre una las espiras?
7) Desarme el galvanómetro provisto. Observe sus componentes. ¿Puede explicar cómo funciona?
8) Observe lo que sucede en el levitador ¿Puede explicar este fenómeno? ¿Por qué levita el anillo continuo?
¿Por qué no lo hace el anillo discontinuo? Con este mismo dispositivo encienda una lamparita. ¿Cómo se
justifica dicho fenómeno?
9) Analice la linterna de Faraday. Con la ayuda del profesor desarme la misma con cuidado. ¿Se anima a
explicar cómo funciona?
10) Opcional (“para curiosos”): Con la ayuda del profesor trate de descubrir y explicar como funciona el motor
suministrado.
Observaciones: Tenga sumo cuidado a la hora de conectar la fuente de tensión para los diferentes equipos.
Recuerde que con la finalidad de hacer circular corriente en los alambres conductores se realiza un
cortocircuito, de forma que si la fuente se encuentra mucho tiempo prendida y conectada al circuito se puede
romper ó en su defecto llegar a quemar el circuito conductor.
Cada vez que ocupe las virutas de hierro en las distintas experiencias limpie la zona utilizada con el pincel
provisto y guarde la misma en su recipiente.