PROCESOS CONSTRUCTIVOS I

PROCESOS CONSTRUCTIVOS
Nivel 1
2015
LEBLANC - ROVIRA - WEBER
TRABAJO PRÁCTICO N° 2
TEMA: Diseñar y construir un Portal de acceso en el Parque Pereyra Iraola.
OBJETIVOS
- Investigar, comprender, aprender y desarrollar las teorías que conlleva la estructura independiente.
De la transmisión de cargas uniformemente repartidas a la transmisión de cargas en forma puntual.
- Investigar y comprender las características, propiedades y comportamiento de los materiales: madera
y metal.
- Comprender un sistema como conjunto de relaciones interdependientes.
CONTENIDOS:
Los contenidos se articularán a partir de las propuestas de diseño de los estudiantes y el
correspondiente desarrollo teórico.
1. Del esfuerzo de compresión al esfuerzo de tracción.
- La transmisión de cargas horizontales y verticales en forma puntual (vigas, columnas, fundaciones).
- La flexión y el corte.
- La estructura de sostén diferenciada del cerramiento.
- El concepto de panel de cerramiento.
- Las variables del diseño para el estudio, análisis y comprensión de un sistema: función, forma,
estructura, economía constructiva y significado.
2. Medidas, dimensionado, propiedades y características de los materiales.
- Medidas y dimensionado en los tres ejes del espacio: x, y, z.
- La modulación como variable de diseño.
- La ergonomía, el diseño y los materiales.
3. Lo constructivo como sistema.
- La estructura independiente.
- Sostén y cerramiento. Sistema y subsistemas.
- Uniones. Las relaciones en los distintos sistemas.
PROGRAMA
Se diseñará un portal de acceso en la misma ubicación del existente, a metros de la oficina de
información turística diseñada en el T.P.Nº1.
Deberá tener un espacio semi cubierto de 5 x 10 m en estructura de madera con cubierta de tejas o
estructura metálica con cubierta de chapas (variable a designar por el docente), con una altura mínima
de 5,50m; y una cabina cubierta de 3m2 (control).
METODO DE TRABAJO:
- El trabajo se desarrollará en grupo de 3 integrantes como máximo.
- Se investigarán y estudiarán los materiales a utilizar, asignados por cada docente de grupo.
- Se trabajará, fundamentalmente, en el Taller.
- Se compararán los distintos proyectos para encontrar similitudes y diferencias.
- Las críticas se harán en forma grupal, a fin de ir construyendo el saber y la teoría colectivos.
- De las distintas propuestas se abstraerán y generalizarán las distintas soluciones, conceptos y teorías
aportadas por cada estudiante.
- Los trabajos se dibujarán en escala acorde a los momentos y resoluciones de los mismos (1:50, 1:25,
1:1), en plantas, cortes y vistas, dando especial importancia a las re-presentaciones de las tres
dimensiones: croquis, axonometrías, maquetas. Deberá dibujarse a mano, descartando expresamente
los sistemas computarizados.
- Se entregará TODO el proceso de desarrollo del trabajo. No deberá descartarse ningún boceto,
croquis, dibujo o cualquier re-presentación generada con motivo del ejercicio práctico, ordenados en
forma numérica y/o fechas.
- Se entregará la respectiva documentación gráfica y escrita que acredite el cumplimiento de los
objetivos planteados: plantas, cortes, vistas, axonometrías, maquetas, memoria descriptiva y
procedimiento constructivo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
La evaluación se hará en forma continua.
Se evaluarán tanto las instancias de síntesis a las que se arriben, como todo el proceso recorrido para
llegar a las mismas.
Se evaluará el aporte y participación en el grupo.
Se tendrá en cuenta como base de la evaluación:
La capacidad de análisis, investigación, estudio y experimentación de las propuestas.
La adecuación material y formal de la propuesta.
La claridad conceptual y la representación de los trabajos.
El proceso de aprendizaje de los alumnos en el desarrollo del ejercicio práctico.
La asistencia y participación en clase.
DURACION DEL TRABAJO:
5 clases.