II Descripción del Curso

COLEGIO MARISTA “El Salvador”
Manatí, Puerto Rico
PRONTUARIO DEL CURSO
I Información General
Nombre del curso: Matemáticas/Mathematics
Departamento: Ciencias Exactas
Codificación del Curso: 401
Grado de los estudiantes: Primero
Valor de los Créditos: 1
Tipo de Curso: regular
Horas Contacto: 5 semanales/ 150 anuales
II Descripción del Curso
Este curso de matemáticas está dirigido a los estudiantes de primer grado. Al tomar este
curso el estudiante desarrolla destrezas y conceptos básicos de matemáticas, mediante la
ejecución de diversos ejercicios y actividades. Los conceptos a desarrollar en este curso
serán los siguientes: conjuntos, fracciones, números ordinales y cardinales, suma, resta,
patrones, figuras bidimensionales y tridimensionales, tamaño, longitud, altitud, tiempo,
calendario, gráficas y probabilidad
III Prerrequisitos
Haber aprobado el kinder.
IV Objetivos medulares del curso
El estudiante:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Identificará, escribirá y representará los números del 0 – 100
Conocerá e identificará los conceptos: conjunto, mayor, menor y equivalente.
Identificará y representará fracciones de un entero, un medio, un tercio y un cuarto.
Conocerá e identificará los números ordinales hasta el décimo.
Sumará y restará problemas hasta el número 20.
Describirá, identificará y creará patrones geométricos y numéricos.
Identificará y reconocerá las figuras geométricas planas y sólidas y sus características.
[1]
8. Conocerá y trabajará distintos conceptos de medición como tamaño, longitud, altitud,
tiempo y calendario.
9. Reconocerá y utilizará tablas y gráficas pictóricas y de barra.
V Estrategias
Este curso de matemáticas parte del conocimiento previo del estudiante basado en los procesos
de descubrir, inquirir y construir conocimiento. Ofrece la oportunidad de adaptar e integrar los
conocimientos a la solución de problemas y a situaciones de la vida diaria y promueve la
enseñanza – aprendizaje como una experiencia colaborativa. Se enfoca en el uso de
manipulativos, juegos, entre otros para lograr el desarrollo de las destrezas.
Para enriquecer y facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje hace uso de diferentes técnicas
y estrategias tales como: utilización de literatura infantil, preguntas abiertas, uso de
manipulativos, torbellino de ideas, ilustraciones, debates, juegos, hojas de trabajo, entre otros. El
método de clase incluye algunos de estos procedimientos : charlas, discusión, ejecución,
demostración, asignación, enseñanza programada, tutorías, entre otras.
El sistema de organización es heterogéneo, utilizando como base la enseñanza por un grupo
grande y en los casos que así lo amerite la enseñanza en grupos pequeños. Se utilizan como
medios cuentos, música, pizarra, entre otros.
VI Medios de Evaluación: Criterios e Instrumentos
Los criterios e instrumentos de evaluación que se aplicarán para
estudiante serán los siguientes:
medir
la ejecución del
10% Actitud
40% Exámenes, pruebas cortas
50% Trabajos, proyectos, actividades
1. Exámenes o pruebas objetivas
a. Criterio a evaluar: entendimiento conceptual: conocimiento, comprensión, aplicación,
análisis, síntesis y evaluación de los conceptos.
b. Instrumentos a utilizar: dos exámenes, un examen de periodo
c. 50% de la nota final
2. Ejecución en trabajos y proyectos
a. Criterios a evaluar: calidad del trabajo realizado, creatividad, habilidad de organizarse,
destreza manual, precisión y exactitud, capacidad de seguir instrucciones, capacidad para
trabajar en equipo.
b. actividades realizadas en el salón y tareas asignadas
c. 40 % de la nota final
[2]
3. Área afectiva (actitud)
a. Criterios a evaluar: Asistencia, puntualidad, iniciativa, destrezas de comunicación,
adaptabilidad, relaciones interpersonales, conducta ética, vestimenta apropiada.
b. 10% de la nota final
*En el primer periodo de clases se evaluará con dos exámenes (incluyendo el de periodo)
adicional a las actividades realizadas en el salón.
VII Recursos
A. Recursos Físicos
1. Materiales:
a. Libros de texto, Libros de referencia, Manuales
b. Hojas de trabajo
c. Películas, fotografías, grabaciones, cd’s, dvd’s, otros
d. Manipulativos
e. Juegos, simulaciones, otros
2. Equipo
a. Proyectores
b. Grabadoras
c. Televisor
d. DVD
e. Otros
3. Facilidades
a. Salón de clases
b. Anfiteatro
c. Patio
B. Recursos Humanos
1. El grupo de primer grado cuenta con un profesor titular y la colaboración de recursos
externos para dar charlas o presentaciones a los estudiantes así como también la
participación de padres en actividades dirigidas.
VIII Bosquejo y contenido del curso e itinerario
Numeración y Operación
Números cardinales
Conjuntos
Fracciones
Números ordinales
Suma y resta
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Álgebra
Patrones
Geometría
Figuras bidimensionales y tridimensionales
Medición
Tamaño
Longitud
Altitud
Tiempo
Calendario
Análisis de datos y probabilidad
Gráficas y probabilidades
IX Referencias
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Editorial Norma S.A. (2011). Matemáticas 1. San Juan, Puerto Rico.
Grupo Editorial Norma
Editorial Norma S.A. (2011). Matemática Cuaderno 1. San Juan, Puerto Rico.
Grupo Editorial Norma
Nota: Este prontuario es un documento orientativo de trabajo y podrá ser revisado para
adecuarse a las situaciones de aprendizaje dentro del curso o sección.
[4]