4. Objetivos - Subsecretaría de la Gestión Pública

INAP
DSNC
LIDERAZGO EN CONTEXTOS
Y ORGANIZACIONES COMPLEJAS
Programa 2007
1. Fundamentación
Los equipos de trabajo, se enfrentan hoy a problemáticas complejas en entornos
cada vez más cambiantes.
Por otra parte, el reconocimiento de nuevas variables organizacionales, sobre todo
relacionadas con el “lado humano de la gestión”, demandan del personal de
conducción de equipos de trabajo de nuevas distinciones, recursos y herramientas
que contemplen las nuevas necesidades y situaciones.
El presente curso propone ampliar la capacidad de respuesta del personal de
conducción de equipos por medio de una mirada moderna del liderazgo, amplia en
todo sentido, que contemple la complejidad del escenario actual, y que diferencie al
liderazgo del concepto tradicional de gerenciamiento.
Esta nueva mirada del liderazgo conlleva a la necesidad de un auto reconocimiento
del estilo de gestión, a una conciencia del impacto del mismo en otras dimensiones
grupales y al reconocimiento del necesario compromiso con el desarrollo de nuevas
competencias.
2. Contribución esperada
Al finalizar el curso, los participantes habrán:
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Ampliado el alcance del liderazgo en la gestión de equipos de trabajo.
Comprendido las consecuencias del comportamiento propio en la gestión y su
impacto en otras variables organizacionales.
Incorporado nuevas herramientas que les posibilitará gestionar con más
efectividad en dimensiones no tan tradicionales de la gestión (cultura, valores,
etc.) ampliando su capacidad de respuesta y su capacidad para la resolución
de conflictos
Puesto en acción en simulaciones y ejercicios el nuevo marco conceptual, reevaluando competencias propias en determinadas situaciones.
Compartido información sobre cómo otros colegas resolvieron problemáticas
en equipos de trabajo en el ámbito público.
3. Participantes
Personal de la APN con funciones directivas, de coordinación y profesionales.
4. Objetivos
Al finalizar el curso los participantes podrán:
INAP
DSNC
1. Reconceptualizar la conducción de personas y relacionarla con
problemáticas habituales de los contextos organizacionales de los
participantes.
2. Evaluar el estilo propio de liderazgo y su impacto en otras variables
organizacionales, identificando las nuevas competencias necesarias para
su ejercicio efectivo.
3. Conocer, comprender y aplicar un marco conceptual multidimensional integrado con sus marcos conceptuales de referencia - que les permita
operar desde el liderazgo en contextos organizacionales complejos
5. Contenidos
Clase
Día 1:
Contenidos temáticos
Desafíos del liderazgo
 Por qué es difícil hacer un análisis del
liderazgo?
 Contexto, organización y liderazgo. Mirada
histórica.
 Tensiones organizacionales actuales.
 El liderazgo como algo distinto al
gerenciamiento.
Día 2:
Presentación del curso.
Ejercicio de Foto lenguaje.
Exposición dialogada.
Encuesta y puesta común.
Puesta en común grupal y
reordenamiento conceptual
 Ejercicio de Role Playing 1.
 Exposición dialogada.
 Ejercicios de Role Playing.
Liderazgo y Cambio I
 Modelos mentales.
 Metáforas organizacionales e impacto en la
gestión.
 El liderazgo y los cambios de paradigmas.
Día 4:
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Pilares del liderazgo
 Distinción entre grupos y equipos.
 Comunicación. Confianza e integridad.
 Gestión de compromisos.
 Inteligencia emocional.
Día 3:
Actividades
 Exposición dialogada.
 Presentación de casos
propuestos por participantes.
 Ejercicio: valores y grupo.
Liderazgo y Cambio II
 Exposición dialogada.
 Cultura organizacional. Valores.
 Cómo trabajar en la cultura y los valores desde  Ejercicio: Auto-evaluación de
cultura afín.
el liderazgo.

Ejercicio: Resolución de un
 Síntesis y mapa conceptual.
caso.
 Planteo y líneas de acción sobre casos
complejos presentados por los participantes.
INAP
DSNC
6. Docente:
Marcelo Gattó
Ingeniero en Electrónica (Univ. De Buenos Aires). Maestría en Psicología Organizacional y
Empresarial (Univ. de Belgrano). Post-grado en Gerenciamiento Financiero (Univ. de
Belgrano) Post-grado en Gestión de Empresas (Univ. de San Andrés) Docente universitario
en la Maestría en Psicología Organizacional (UB), Posgrado Gestión de las
Telecomunicaciones (ITBA), Posgrado de RRHH (Univ. Católica Salta). Consultor en
Cambio Organizacional
7. Descripción de la modalidad
 La modalidad será presencial.
8. Estrategias metodológicas y recursos didácticos
Durante el curso se recurrirá a las siguientes estrategias, soportes y recursos:
 Exposición dialogada con filminas/power point
 Role Playings.
 Discusión y/o Resolución de casos propuestos por los participantes.
 Material de lectura de complementación.
 Selección de capítulos de bibliografía seleccionada.
9. Bibliografía
 Schvarstein Leonardo. Diseño de organizaciones. Tensiones y paradojas.
Bs.As. Paidós. 2000
 Schein, Edgar, “La cultura empresarial y el liderazgo”. Barcelona, 1988.
 Morgan Gareth. “Imágenes de la Organización” Editorial Alfaomega. 1998
Artículos
 Kotter: “Lo que de verdad hacen los líderes” HBR;
 Heifetz: “Los valores en el liderazgo”; Tarea de adaptación movilizadora”;
 Zalesnik A. “Directivos y Líderes”
10. Evaluación de los aprendizajes

En la última clase se presentará un caso de estudio, el que deberán plantear su
resolución por grupos, y defender su propuesta en forma individual.
INAP

DSNC
Se evaluará la pertinencia del diagnóstico, la creatividad en el diseño de la
intervención, los fundamentos a los marcos teóricos considerados, y la
adecuación de la solución propuesta.
11. Duración en horas:
16 hs. reloj en total. 4 encuentros de 4 hs. cada uno
12. Créditos: 16 (dieciséis)