PLANEAMIENTO SEMANAL DEL 11 AL 15 DE MAYO DE 2015

MINISTERIOD E EDUCACIÓN
PLANEAMIENTO DIDÁCTICO SEMANAL
SECUENCIA DIDÁCTICA
ASIGNATURA: MATEMÁTICA
DOCENTE: EVELIA RODRÍGUEZ PÉREZ
GRADO: 11 J – R
SEMANA: DEL 11 AL 15 DE MAYO DE 2015
OBJETIVO DE
INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CRITERIOS
- Afianza
los  Determina el valor de las razones DE PRODUCTO:
conocimientos
trigonométrica conociendo dos lados  Confección de maquetas y
sobre sobre los
Murales.
del triángulo rectángulo.
temas

Resolución de Práctica
 Resuelve
triángulos
rectángulo
desarrollados en
Trimestral
aplicando correctamente las razones
el trimestre.
trigonométricas.
 Resuelve triángulos oblicuángulos
aplicando la ley del seno y la ley del DE DESEMPEÑO:
 Participación en la
coseno.
confección de murales y
 Aplica las identidades fundamentales en
maquetas.
la simplificación de expresiones

Participación activa en el
trigonométricas.
desarrollo de la práctica
 Demuestra identidades trigonométricas
trimestral.
aplicando correctamente los procesos
algebraicos.
TRIMESTRE: I
FORMA:
 Orden y aseo.
 Sigue indicaciones.
 Puntualidad.
FONDO
 Ortografía
 Título y contenido
correcto.
 Grafica de la situación.
 Resolución
correcta
de los ejercicios y
problemas.
TIPO DE EVALUACIÓN E
INSTRUMENTOS.
Tipo de Evaluación:
 Heteroevaluación.
Instrumento de
Evaluación:
 Rúbrica
 Taller
ACTIVIDADES PARA LA FORMACIÓN




Responden preguntas de repaso.
Investigación sobre el tema asignado a cada grupo.
Confección de mural o maqueta.
Resolución de la práctica trimestral
Profesora:_______________________________________ Coordinadora:__________________________________ Director:______________________________________________________
Fecha:_____________________________________________ Fecha____________________________________________ Fecha:_________________________________________________________
OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________