Temario Evaluación de nivel

COORDINACIÓN PEDAGÓGICA
SEGUNDO BÁSICO 2016
Temario Evaluación de nivel
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Leer independientemente y comprender
textos no literarios escritos con oraciones
simples (cartas, notas, instrucciones y
artículos informativos ).para entretenerse y
ampliar su conocimiento del mundo:
extrayendo información explicita,
formulando una opinión sobre algún
aspecto de la lectura.
¿QUÉ DEBO SABER?



Identificar la estructura de una
carta.
Identificar una fábula y sus
características.
Identificar un cuento y sus
características.

Extraer información explicita de una
carta

Contestan preguntas que aluden a
información explícita.
› extrayendo información explícita e
implícita
› reconstruyendo la secuencia de las
acciones en la historia
› identificando y describiendo las
características físicas y sentimientos de los
distintos personajes
› recreando, a través de distintas
expresiones
(dibujos, modelo tridimensionales u otras),
el ambiente en el que ocurre la acción
› estableciendo relaciones entre el texto y
sus propia experiencias
› emitiendo una opinión sobre
un aspecto de la lectura

Contestan preguntas que aluden a
información implícita

Hacen un recuento de la historia, por
escrito o a través de imágenes.

Ordenan secuencias de hechos

Caracterizan a los personajes a partir
de sus características físicas

Caracterizan a los personajes a partir
de sus características sicológicas

Describen, el lugar donde ocurre el
relato.
Escribir correctamente para facilitar la
comprensión por parte del lector, usando
de manera apropiada:
›combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, guegui, güe-güi
› r-rr-nr
› mayúsculas al iniciar una oración y al

Escribir correctamente palabras con
las sílabas ce ci que qui ge gi gue gui
güe güi
Demostrar comprensión de las
narraciones leídas: cuentos
fabulas
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SEGUNDO BÁSICO 2016
escribir sustantivos propios
› punto al finalizar una oración
› signos de interrogación y exclamación
al inicio y al final de preguntas y
exclamaciones