PROGRAMA CVIDARTE (Arte

PROGRAMA CVIDARTE (Arte para la Calidad de Vida)
“La filosofía de la cabeza a los pies, yo canto.
Ni la fisiología sola, ni el cerebro solo,
son dignos de la Musa:
digo que el Cuerpo completo es más digno”
Walt Whitman
La Facultad de Medicina trabaja permanentemente la adecuación de su estructura
institucional en congruencia con los cambios humanísticos, científicos, epidemiológicos, pedagógicos y técnicos que atraviesan nuestra sociedad, aspectos que se implican también en sus acciones de Extensión. Posicionadas en el concepto de Calidad
de Vida y los nuevos paradigmas de las ciencias de la salud, sus líneas estratégicas
se interpreta deberían direccionarse atendiendo las siguientes necesidades:
i. contenidos específicos que aporten saberes propios de la carrera;
ii. escuchar, analizar, estudiar y brindar respuestas a las problemáticas vinculantes
que emergen de la sociedad a la que pertenece;
iii. generar espacios que auspicien, propicien y concreten en acciones los enunciados de sus conceptos rectores.
El cumplimiento de la Responsabilidad Social Universitaria, norte de esta Unidad
Académica, excede el marco de las obligaciones sociales explícita y públicamente reconocidas, entendiéndola no sólo como el deber de propiciar una mejor calidad de
vida desde la óptica biopsicosocial, sino también de coadyuvar con el mayor desarrollo posible de las comunidades de su área de influencia.
La moderna concepción de salud configura un importante fundamento en el funcionamiento institucional. Como eje clave, la promoción de salud exige un desarrollo
de estrategias de contención y estímulo a conductas saludables que contribuyan a garantizar el derecho a la salud y el bienestar del pueblo.1 Demanda tanto el diseño de
espacios curriculares en función de los nuevos paradigmas, como la aplicación de
esas estrategias en la comunidad en general (destinatario natural de la Extensión Universitaria) y en la comunidad del área de responsabilidad educativa (estudiantes, docentes, no docentes).
1
Principios Fundacionales del Foro Argentino de Facultades y Escuelas Públicas de Ciencias de la Salud. La
Rioja, 18 de noviembre de 2011.
Así, la misión académica de formar profesionales calificados; con pensamiento crítico;
con iniciativa y vocaciones científicas; conscientes de su responsabilidad ética; que
contribuyan naturalmente a la construcción de una sociedad plural, incluyente y tolerante, implica desplazar un modelo tecnocrático por otro que modifique la mirada del
profesional al paciente, considerando el mismo no como un mero objeto de praxis, sino
como un sujeto en sus múltiples dimensiones.
En este marco, cobra sentido la conformación de un programa específico, con los
siguientes propósitos:
1) Generar propuestas vinculadas con expresiones artísticas, disciplinas
corporales, relacionadas a la comunicación y todas aquellas que favorezcan la
salud, el bienestar y la calidad de vida.
2) Integrar lo experiencial de esas propuestas con pericias disciplinares que
cobren cuerpo en acciones y producciones creativas y transformadoras.
3) Como impronta institucional, articular con las diferentes cátedras a fin de
propiciar espacios de práctica, pensamiento científico, investigación y
generación de saberes.
Objetivo general:
Concretar un programa de extensión que fomente la práctica de actividades que favorezcan la salud, el bienestar y la calidad de vida, desarrollando espacios interdisciplinarios e interinstitucionales, en los que lo experiencial, la ciencia, el arte, el movimiento, los saberes, se integren y cobren cuerpo en producciones transformadoras.
Objetivos específicos:
1. Diseñar y ejecutar proyectos que entiendan la relevancia de la actividad física y
artística para la prevención y la calidad de vida.
2. Concientizar acerca de la relación existente entre condiciones de vida, salud y
enfermedad.
3. Promover la articulación entre las actividades de formación e investigación, con
las de Extensión de la Facultad de Medicina.
4. Favorecer el compromiso ético y social de los futuros profesionales poniendo a
su disposición alternativas de abordaje para la indicación terapéutica y otras
instancias del acto médico.
5. Auspiciar el desarrollo cultural de los distintos estamentos que conforman esta
Unidad favoreciendo la interacción positiva de sus actores fuera del marco
estrictamente académico.
6. Impulsar iniciativas favorecedoras para la construcción de nuevos escenarios
institucionales.
AMBITOS DE DESARROLLO:
Calidad de Vida es un estado de satisfacción general, derivado de la realización de las
potencialidades de la persona. (…) Es una sensación subjetiva de bienestar físico, psicológico y social. Incluye como aspectos subjetivos la intimidad, la expresión emocional, la seguridad percibida, la productividad personal y la salud percibida. Como aspectos objetivos, el bienestar material, las relaciones armónicas con el ambiente físico
y social y con la comunidad, y la salud objetivamente percibida.2
El concepto de Calidad de Vida es pluridimensional y trasciende el territorio de la salud para ser, en la actualidad, usado en ámbitos diversos tales como la educación, la
política, la economía, entre otros. Posee una estrecha vinculación con el concepto de
bienestar; consecuentemente, con los beneficios que determinadas prácticas aportan
a la salud objetiva, y a su percepción subjetiva, postulados que se sustentan y evidencian con los avances de las investigaciones en Neurociencias. Por ello, las propuestas
que se desprenderán del programa, se desarrollarán en los siguientes ámbitos:
Expresiones
artísticas
Expresiones
Literarias y
Narración
CALIDAD DE VIDA
Y
PROMOCIÓN DE LA SALUD
Disciplinas
Corporales y
Recreación
Derechos
Humanos y
Ciudadanía
Voz, Oratoria y
Comunicación
2
ARDILA, Rubén (2003): CALIDAD DE VIDA: UNA DEFINICIÓN INTEGRADORA. Revista Latinoamericana de
Psicología, año/vol. 35 No. 002. Fundación Universitaria Konrad Lorenz. Bogotá, Colombia, pp. 161.
LÍNEAS DE ACCIÓN
1.
Articulación de acciones intra e interinstitucionales que permitan la
organización conjunta, el sostenimiento o el ámbito adecuado para el
desarrollo de los proyectos.
2.
Sensibilización, formación, capacitación y promoción en referencia a los
alcances de los ámbitos de desarrollo.
3.
Difusión: visibilización en la comunidad de los proyectos abordados.
Por las características propias de cada propuesta de desarrollo, las mismas no
se plasmarán en proyectos focalizados sino que implicarán la posibilidad de
convergencia y retroactividad entre ellas.