pautas_planteamiento_invest

1. PLANTEAMIENTO DEL TRABAJO CON EL ESTUDIANTE.
El director de tesis debe reflexionar sobre su forma de trabajar, y cómo quiere
trabajar con el estudiante, y cómo deben trabajar ellos dos por separado. Esto
se le debe explicar al estudiante, e intentar ver si son compatibles en la forma
de trabajo. En caso de no serlo, se debe llegar a un acuerdo.
Es pues aquí el momento en que estudiante y director deben pensar cuál es la
mejor hora y día para quedar, los dos deben estar despiertos y poniendo el
máximo de atención.
Deben elaborar una planificación de las reuniones. Recomendamos que
inicialmente puede haber comunicación como mínimo cada 15 días, y
dependiendo de las necesidades del estudiante, estas pueden plantearse en
forma de correo electrónico, chat, teléfono o videconferencia. Se tiene que
posibilitar una forma alternativa de comunicación para que puedan estar en
contacto siempre que lo necesiten fuera de estas reuniones. Se trata de
elaborar una agenda común y que debe cumplirse. Las reuniones presenciales
o través de videoconferencia deberán llevarse a cabo, como mínimo, en los
momentos más críticos de la investigación, que se corresponde con las fases
que se comprenden para la realización de una tesis:
-
Primera reunión para acordar el calendario y forma de trabajo.
Elección del tema y enfoque de este.
Revisión de la literatura.
Diseño y planificación del proyecto.
Recolección de datos.
Desarrollo final de la tesis.
Presentación ante el tribunal.
Debemos tener en cuenta que el estudiante de tesis, espera de su director dos
características importantes:
o Supervisión regular, es decir, encontrarse de forma regular con su
director.
o Feedback: el estudiante espera que su material sea leído y que se
hagan las correcciones pertinentes en un espacio de tiempo
razonable.
Los principales problemas que pueden surgir cuando el estudiante empieza
son:
o El estudiante tiene que estar motivado con su tema. El director
tiene que ir vigilando este aspecto, porque si la motivación
disminuye y el estudiante se aburre, probablemente no termine su
trabajo.
o La temporalización. Debe crearse un calendario de trabajo real, el
director tiene más experiencia que el estudiante con temas de
investigación, por lo tanto, lo tienen que hacer juntos.
o Longitud de la tesis. El director es el que sabe la longitud que
debe tener una tesis, es por ello, que debe poner a disposición
del alumno esta información, advirtiéndole i orientándole en todo
momento.
o La viabilidad. El director debe alertar sobre la viabilidad del tema
de tesis, el tiempo, las aplicaciones disponibles, la participación
de los que se pretende estudiar, etc.
RELACIÓN ALUMNO – TUTOR (Individual)
En este momento, los alumnos ya han visitado el espacio destinado al gran grupo, por tanto, tienen una orientación sobre
lo que deben hacer. En este momento el alumno debe:
-
Rellenar la ficha de alumno.
-
Ponerse en contacto con el director de su trabajo y enviarle la ficha, junto con un mensaje de presentación.
-
Elegir el tema de tesis
El tutor debe:
-
Responder lo más rápido posible
-
Ser acogedor y empático.
-
Mantener la motivación del estudiante.
En estos primeros contactos, entre tutor y estudiante se deben poner de acuerdo para una primera reunión de
organización
Primera entrevista con el tutor. En ella deben establecer una primera relación para llegar a un acuerdo sobre la forma de
trabajar:
-
Establecer un calendario con fechas y horas para encontrarse, en caso que se establezca la relación con una
modalidad no presencial, a través de la herramienta que hayan decidido. Se recomienda que durante el primer
período las entrevistas se hagan entre una vez cada 15 días o una vez al mes.
-
Ponerse de acuerdo con la forma de ponerse en contacto fuera de estas reuniones previstas: correo, por
ejemplo.
-
Se discute sobre el tema de tesis.