EVALUACION DE LA PRIMERA UNIDAD DE FORMACIÓN-PROFOCOM (28-07-13)
APELLIDOS Y NOMBRES:…………………………………………………………………………………………..… C. I……………………………Puntaje……………/20
Lea con atención y elija la respuesta correcta colocando un círculo en el inciso, de acuerdo al texto de Unidad De Formación N° 1.
1. La unidad de formación, experimenta momentos de desarrollo, estas son:
a) Práctica, Teorización, Valoración y Producción.
b) Sesión Presencial, Sesiones de Concreción y Construcción Crítica, y Sesión Presencial de Socialización
c) Ser, Saber, Hacer y Decidir.
d) Problemáticas, Fundamentos, Bases y Enfoques.
2. La educación tiene un perfil colonial, porque:
a) Trata de una relación equilibrada, donde una nación ejerce dominio sobre otra.
b) El modelo educativo sociocomunitario productivo surge como un intento de respuesta.
c) Constitución Política del estado toma en cuenta los saberes y conocimientos de los Pueblos Indígenas Originarios
Campesinos.
d) Se ha naturalizado la jerarquía entre un conocimiento supuestamente universal, legítimo, y los conocimientos
indígenas, considerados como meros saberes locales.
3. El Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo responde a las problemáticas irresueltas, y una de ellas es:
a) Educación que enfatiza la conducta
b) Educación cognitivista y desarraigada
c) Dependencia científica
d) Educación intercultural
4. Según Patzi, la clasificación social a partir de criterios étnicos que llevó a la desigual social, donde el blanco heredó
actitud señorial de percibir ingresos económicos de la burocracia estatal y forjó una visión de:
a) Desprecio hacia los trabajos manuales
b) Desprecio a potencialidades económicas, políticas y culturales de los indígenas
c) Valorar la formación de ramas humanísticas y sociales como símbolo de no involucrarse en el trabajo manual
d) Todas las anteriores
5. Uno de los fundamentos que reconoce la gran diversidad social, cultural y civilizatoria existente en Bolivia, es decir la
condición plural, es:
a) Fundamento epistemológico
b) Fundamento sociológico
c) Fundamento filosófico
d) Fundamento político-ideológico
6. El fundamento psicopedagógico está relacionada con:
a) Vivir bien
b) Condición plural
c) Pluralismo epistemológico
d) Aprendizaje comunitario
7. ¿Cuáles son los referentes educativos tomadas para el modelo educativo sociocomunitario productivo?
a) La experiencia de los pueblos indígenas Originarios, la Escuela Ayllu de Warisata
b) la teoría histórica cultural de Vigotsky, la educación popular y liberadora latinoamericana de Freire
c) Experiencia de Escuela Ayllu de Warisata, Educación Liberadora de Freire, Teoría de Piaget
d) Los incisos a y b.
8. ¿Cuáles fueron los pilares de la experiencia de Warisata? Fueron:
a) Aula, taller, chacra y Ulaka
b) Trabajo, Estudio, Producción.
c) Alfabetización, liberación, formación integral
d) Ninguno
9. El enfoque que significa, la manera de desarrollar una educación con sentido unitario y no fragmentado, corresponde a:
a) Descolonizador.
b) Integral holístico.
c) Comunitario.
d) Productivo.
10. Uno de los enfoques que se refiere específicamente a un modo de aprendizaje donde se entabla una relación educativa
entre maestros, estudiantes y comunidad sin jerarquías, ni un sentido unidireccional, sino en una relación de mutuo
aprendizaje, aunque con la evidente guía del maestro, este concepto está dado por:
a) Descolonizador.
b) Integral y holístico.
c) Productivo.
d) Ninguno
0
