Documento 3321674

CRITEROS DE CALIFICACIÓN
El resultado de la aplicación de los criterios e instrumentos de evaluación se expresará,
en cada uno de los trimestres y al finalizar el curso, mediante una escala de calificación
numérica del 1 al 10, la cual tendrá como referente los objetivos y contenidos ya descritos y
estarán de acuerdo con las siguientes normas de calificación.
1. Ninguna de las observaciones que integran el proceso de evaluación tendrá carácter
exclusivo, ni se evaluará a ningún alumno por medio de una observación única. No
obstante, todos los alumnos deberán tomar parte en aquellas actividades o pruebas a
las que el profesor conceda una valoración más destacada. La no realización de estas
pruebas (salvo causa plenamente justificada según las normas del centro) traerá
consigo la calificación de suspenso en el trimestre correspondiente o, en su caso, en la
totalidad de la materia.
2. Cualquier prueba de evaluación podrá considerarse suspendida -y en tal caso
corresponderá la calificación de 1 punto sobre 10- si existe constancia de que el
alumno ha copiado, ha permitido que otros copiaran de su trabajo o ha participado en
cualquier actividad o estrategia para mejorar los resultados académicos, suyos o de
otros, mediante procedimientos deshonestos.
3. El profesor tendrá presente en la calificación de las pruebas si su presentación o
caligrafía lo hace ilegible o no apto para el nivel de madurez propio de la edad del
alumno.
4. La calificación de cada evaluación trimestral dependerá de las obtenidas en las diversas
observaciones y pruebas realizadas, las cuales deben ser variadas y capaces de ofrecer
información relevante sobre el cumplimiento de los objetivos específicos del área. El
baremo de valoración será el siguiente:
 Pruebas objetivas, exámenes y control de las lecturas propuestas: 80% de la
calificación.
 Actividades de expresión oral-escrita y comentarios de texto: 10% de la
calificación.
 Observación de la actividad didáctica diaria: preguntas en clase, ejercicios
diversos, controles de lectura, etc: 10% de la calificación.
La no realización o el abandono manifiesto y reiterado en cualquiera de los cuatro
apartados que acabamos de mencionar, supondrá el suspenso en la evaluación o, en su
caso, el curso completo.
5. Otros aspectos a tener en cuenta en la calificación de los alumnos son las faltas de
deberes, ya que como parte de las decisiones comunes adoptadas por el profesorado
de la Educación Secundaria Obligatoria, cada falta de deberes se penalizará en la nota
del trimestre.
6. Se considera aprobada una evaluación cuando, una vez examinadas y ponderadas
todas las observaciones realizadas en el trimestre, el alumno obtenga una calificación
igual o superior a 5 puntos sobre 10. Dado que la calificación trimestral corresponde a
una ponderación conjunta de todas las observaciones realizadas, el suspenso afectará a
todo el contenido del trimestre y en ningún caso a una sola de sus partes.
7. Cuando la calificación es inferior a 5 puntos sobre 10, la evaluación se considera
suspendida.
8. La recuperación de una evaluación suspendida se realizará en la siguiente y los criterios
de evaluación y las normas de calificación aplicables a dicha recuperación serán
exactamente los mismos que se hayan tenido en cuenta a lo largo del curso para el
resto de las actividades y pruebas de evaluación.
1ª evaluación: se realizan 2 parciales y se hace la nota media. El profesor tendrá en
cuenta, sobre esta nota, la actitud, trabajo diario, deberes.
Si no aprueban el examen de evaluación tendrán una nueva oportunidad en la 2ª evaluación.
2ª evaluación: se realizan los parciales y, de nuevo, se vuelven a tener en cuenta las
anotaciones del profesor sobre el alumno.
3ª evaluación: se repite el proceso. Se hacen parciales y los que no aprueben harán un
examen de la 3ª evaluación. Este examen tendrá tres versiones:
-
Un examen con los contenidos de la 3ª
Un examen con los contenidos de la 2ª y de la 3ª.
Un examen con los contenidos de la 1ª, 2ª y 3ª.
El resultado de la aplicación de los criterios e instrumentos de evaluación se expresará, en
cada uno de los trimestres y al finalizar el curso, mediante una escala de calificación
numérica del 1 al 10, la cual tendrá como referente los objetivos y contenidos ya descritos y
estarán de acuerdo con las siguientes normas de calificación.
9. Ninguna de las observaciones que integran el proceso de evaluación tendrá carácter
exclusivo, ni se evaluará a ningún alumno por medio de una observación única. No
obstante, todos los alumnos deberán tomar parte en aquellas actividades o pruebas a
las que el profesor conceda una valoración más destacada. La no realización de estas
pruebas (salvo causa plenamente justificada según las normas del centro) traerá
consigo la calificación de suspenso en el trimestre correspondiente o, en su caso, en la
totalidad de la materia.
10. Cualquier prueba de evaluación podrá considerarse suspendida -y en tal caso
corresponderá la calificación de 1 punto sobre 10- si existe constancia de que el
alumno ha copiado, ha permitido que otros copiaran de su trabajo o ha participado en
cualquier actividad o estrategia para mejorar los resultados académicos, suyos o de
otros, mediante procedimientos deshonestos.
11. El profesor tendrá presente en la calificación de las pruebas si su presentación o
caligrafía lo hace ilegible o no apto para el nivel de madurez propio de la edad del
alumno.
12. La calificación de cada evaluación trimestral dependerá de las obtenidas en las
diversas observaciones y pruebas realizadas, las cuales deben ser variadas y capaces
de ofrecer información relevante sobre el cumplimiento de los objetivos específicos
del área. El baremo de valoración será el siguiente:
 Pruebas objetivas, exámenes y control de las lecturas propuestas: 80de la
calificación.
 Actividades de expresión oral-escrita y comentarios de texto: 10de la
calificación.
 Observación de la actividad didáctica diaria: preguntas en clase, ejercicios
diversos, controles de lectura, etc: 10% de la calificación.
La no realización o el abandono manifiesto y reiterado en cualquiera de los cuatro
apartados que acabamos de mencionar, supondrá el suspenso en la evaluación o, en su
caso, el curso completo.
13. Otros aspectos a tener en cuenta en la calificación de los alumnos son las faltas de
deberes, ya que como parte de las decisiones comunes adoptadas por el profesorado
de la Educación Secundaria Obligatoria, cada falta de deberes se penalizará en la nota
del trimestre.
14. Se considera aprobada una evaluación cuando, una vez examinadas y ponderadas
todas las observaciones realizadas en el trimestre, el alumno obtenga una calificación
igual o superior a 5 puntos sobre 10. Dado que la calificación trimestral corresponde a
una ponderación conjunta de todas las observaciones realizadas, el suspenso afectará
a todo el contenido del trimestre y en ningún caso a una sola de sus partes.
15. Cuando la calificación es inferior a 5 puntos sobre 10, la evaluación se considera
suspendida.