SISTEMA POR TRIMESTRE.ppt

PORQUE UN SISTEMA POR
TRIMESTRE?
 Un período académico es una división de
un año académico, el tiempo durante el
cual una escuela, colegio o universidad
imparte clases.
 Estas divisiones pueden ser llamados
términos.
 El
calendario
aprobado
por
las
instituciones de enseñanza o educación
sistemas son muy variables.
 Un sistema de semestres del año académico
se divide en dos términos de igualdad de
longitudes relativamente.
 Un sistema trimestre del año académico se
divide en tres trimestres de igual longitud
relativamente.
 Un cuarto sistema divide el curso en cuatro
períodos
de
igual
relativamente.(Bimestre)
duración
 La evaluación del aprendizaje es un
proceso permanente y objetivo para
valorar el Nivel de Desempeño de
nuestros estudiantes.
 La
evaluación
se
hará
por
competencias
cognoscitivas,
de
contenido académico, de destrezas
espirituales,
socio
afectivos,
psicológicas, estéticas, psicomotoras y
físicas.
 Esta se hará fundamentalmente por
comparación de los estados de desarrollo del
alumno, con relación a las competencias
generales y específicas establecidas para cada
asignatura en su correspondiente currículum,
las cuales reflejan los indicadores de logro
por conjunto de grados establecidos por el
Ministerio de Educación.
PERIODICIDAD DE ENTREGA DE
INFORMES. (Trimestrales)
 El año escolar se divide en tres períodos de evaluación.
(Decreto Ejecutivo 896 de 25 de octubre de 2010).
 Al final de cada período, se produce el Informe del
Desempeño Académico para informar a los padres de
los alumnos, los logros obtenidos su rendimiento, en
las distintas asignaturas.
 La evaluación del desempeño trimestral, de los
alumnos se comunica en el informe de evaluación que
se entrega 3 veces al año y contiene el informe
académico descriptivo , con una escala de evaluación
numérica ,como también los comentarios del docente.
VENTAJAS DE APLICACIÓN DEL
CALENDARIO TRIMESTRAL.
 La división del calendario académico en
trimestres permite recuperar tres semanas al
disminuir el número de exámenes bimestrales de
cuatro a tres.
 De estas tres semanas, dos de ellas serían
aprovechadas en actividades académicas mientras
que la otra serviría como semana de vacaciones al
final del segundo trimestre, en tanto que al final
del primer trimestre existiría la semana de
vacaciones acostumbrada.