Introducci n a la investigaci n social

FACULTAD DE AGRONOMÍA
UNIDAD DE ENSEÑANZA
UNIDAD DE POSGRADOS Y EDUCACIÓN PERMANENTE
FORMULARIO DE PROPUESTA DE ASIGNATURAS
(curso, seminario, taller, otros)
1. Datos generales de la asignatura
Introducción a la investigación social
Nombre de la asignatura
Abreviación para Bedelía (41
caracteres como máximo)
Introducción a la investigación social
Nombre de la asignatura en
Inglés
Introduction to social research
Pregrado
Tec. Agroenergético
Tec. Cárnico
Lic. en Diseño de Paisaje
Grado
Ingeniero Agrónomo
Educación
Permanente
Cupos
Carreras
(Marque las que corresponda)
Nivel
Mínimo
Máximo
6
25
6
25
Tec. de la Madera
Lic. En Viticultura y Enología
Ingeniero de Alimentos
Marque si este curso es ofrecido exclusivamente como EP
Diploma y Maestría en Agronomía
Posgrados
Profesionales
Académicos
Diploma y Maestría en Desarrollo Rural
Sustentable
Maestría en Ciencias Agrarias
x
x
CUPO TOTAL
Modalidad
de
dictado
de
la
asignatura:
(Marque con X lo que corresponda)
A distancia
Presencial
2. Equipo docente
Docente responsable
Nombre (incluir el título académico):
Cargo
(especificar
grado
dedicación horaria global):
Lic. Mariela Bianco (PhD)
docente, Gr. 4, 18 hs (DT)
Otros Docentes participantes
Nombre (incluir el título académico):
Cargo
(especificar
grado
dedicación horaria global):
Institución y país:
Ing. Agr. Pedro de Hegedus(Ph.D)
docente, Gr. 5, 20 hs
FAGRO, Uruguay
X
Nombre (incluir el título académico):
Cargo
(especificar
grado
dedicación horaria global):
Ing. Agr. Pedro Arbeletche (M.Sc.)
docente, Gr. 4, 40 hs (DT)
Institución y país:
FAGRO, Uruguay
Nombre (incluir el título académico):
Cargo
(especificar
grado
dedicación horaria global):
docente,
Institución y país:
Docentes colaboradores:
Nombre (incluir el título académico):
Cargo
(especificar
grado
dedicación horaria global):
docente,
Institución y país:
3. Programa de la asignatura
Objetivos
Generales
Introducir a los estudiantes al estudio de diversos métodos característicos de las
ciencias sociales. Proporcionar un espacio de reflexión colectiva para iniciar el
diseño de la estrategia metodológica más adecuada para su trabajo de tesis.
Introducir a los participantes en los principales conceptos y herramientas
necesarios para formular y evaluar proyectos de desarrollo con componente de
inversión.
Específicos
Unidades Temáticas
1. El estudio de los fenómenos sociales y los grandes paradigmas en la investigación social.
La adecuación de métodos y problemas de investigación. El diseño, ejemplos y usos
frecuentes de las perspectivas cualitativa y cuantitativa (Clase 1).
2. Métodos cuantitativos: características principales y diseños frecuentes. El concepto de
medición; la encuesta como técnica principal (Clase 2 ).
3. Métodos cualitativos: características del diseño y enfoques principales. Fundamentos de
las principales técnicas de recolección de datos: observación, entrevistas grupales y
grupos focales (Clase 3).
4. Proyectos: Introducción. Elaboración de perfiles, diseño de evaluaciones/
sistematizaciones. Investigación diagnóstica, evaluativa e investigación–acción (Clase 4).
5. Presentación de ejemplos de tesis en base a proyectos de desarrollo. (Clase 5).
6. Los proyectos de inversión. Fundamentos generales (Clases 6 y 7).
7. Presentación de los proyectos de investigación o desarrollo por los estudiantes (Clases 8
y 9).
8. Entrega de trabajos finales y evaluación (Clase 10).
Metodología
Se combinarán exposiciones teóricas de los docentes con presentaciones y trabajos prácticos de los
estudiantes. Se requerirá la presentación oral y escrita de una propuesta individual de parte de cada
estudiante para aprobar el curso.
Evaluación
Pregrado/
Grado
Sistema de prueba de evaluación
Evaluación continua
Pruebas parciales
Pruebas parciales y Seminario
trabajo
Monografía
Revisión bibliográfica
Trabajos prácticos
Exoneración (*)
Otros (especificar):
Posgrado y
Educación
Permanente
Los estudiantes entregarán un trabajo final conteniendo la propuesta preliminar para el
trabajo de tesis o proyecto de desarrollo de maestría con la justificación de la estrategia
metodológica a implementar.
(*)Reglamento del Plan de Estudio de Ingeniero Agrónomo. Artículo Nº15, literal B "...al menos el 80% del puntaje exigido ...y
más el 50% del puntaje de cada prueba de evaluación...".
Bibliografía
Ander-Egg , E. y Aguilar Idañez, M. J. 2000. Como elaborar un proyecto. 15ª. ed. Lumen/Hvmanitas.
Buenos Aires. Argentina, 127 pp.
Batthyány, K. y Cabrera, M. 2011.Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales. Mdeo: UdelaR.
Corbetta, P. 2007. Metodología y Técnicas de Investigación Social. Madrid: McGraw Hill.
Mokate, Karen 1996. Evaluación Financiera de proyectos de inversión. Universidad de los Andes. Bogotá.
Colombia.
Porteiro, Julio. Proyectos de Inversión Fundación de Cultura Universitaria – 3 tomos, 1992 .
Sautu, R. Boniolo, P. Dalle, P. y Elbert, R. 2005. Manual de metodología. Construcción del marco teórico,
formulación de objetivos, y elección de la metodología. BA: CLACSO, 187 p.
Frecuencia con que se ofrece la asignatura
(anual, cada dos años, a demanda)
Cada dos años
Cronograma de la asignatura
Año:
2014
Semestre:
Bimestre
Fecha de inicio
Junio
Localidad:
Sayago
Fecha de finalización
Agosto
Días y Horarios
Salón:
Asignatura presencial - Carga horaria (hs. demandada al estudiante)
22
Exposiciones Teóricas
Talleres
Actividades Grupales o
individuales de preparación
de informes
Otras (indicar cual/es)
Total
12
Teórico - Prácticos
Seminarios
Presentaciones orales,
defensas de informes
o evaluaciones
6
Prácticos (campo o laboratorio)
Excursiones
Lectura o trabajo domiciliario
20
60
Asignatura a distancia (indique recurso a utilizar)
Video-conferencia:
Localidad emisora
Plataforma Educativa (AGROS u otra)
Materiales escritos
Internet
Total de horas (equivalente a presencial):
Localidad receptora
Interservicio (indique cuál/es)
Otros datos de interés:
POR FAVOR NO COMPLETE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN, la misma será completada por
las Unidades Técnicas (UE / UPEP / Bedelía)
Créditos de Grado:
Código
Grado:
de
la
asignatura
Resolución del Consejo
cursos de Grado Nº:
Año que entra en vigencia:
Departamento o Unidad:
Créditos de Posgrados:
de
para
Código de la asignatura de Posgrado:
Resolución del CAP para cursos de
Posgrados: