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UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
Institución: FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
Titulo:
Sistema de Paneles DIRECCION DISTRITAL DE EDUCACION “ORURO”
Autor:
Giovanna Teresa Moya Bedoya
Fecha de Defensa: Oruro 14 de Febrero del año 2004 (Sistema de Paneles)
Descriptores:
Tutor:
Arq. Boris Medina Campuzano
Nº de páginas:
69 pag.
INTRODUCCION
Se establece a la educación como una estrategia de desarrollo y factor preponderante, dinámico y
esencial para el progreso de una sociedad, a cuya conciencia en nuestro país se ha dado cambios en el
Sistema Educativo. Abarcando problemas en temas insertos en este contexto como ser; la mala calidad
de la educación y aprendizaje en niños y adolescentes, la deficiente participación pedagógica y
formación docente, además de la estructura administrativa inadecuada.
La estructura administrativa constituye la línea de autoridad por cuanto cumple los objetivos fijados
por el código de la educación, garantizar el desempeño de las funciones dentro del marco educacional.
Es así que asumiendo tal importancia es preciso incidir en lo que particularmente es un punto
fundamental dentro este rubro consolidada como la organización gestionaria y administrativa de la
Educación en nuestra ciudad.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la ciudad de Oruro la Dirección Distrital de Educación es quien está a cargo de la supervisión y de
asegurar el buen funcionamiento de la educación en sí y sin embargo en muchos aspectos sus
falencias son notorias ya que existe una desatención marcada su desenvolvimiento y desempeño
alcanzando a un grado de inapropiadas por razones de necesidades básicas, entre otras, como es el
hecho de no contar con un equipamiento con la capacidad requerida como institución.
OBJETIVO GENERAL
Proyectar una propuesta arquitectónica responsable en el área Gestionaria de la educación y así
posibilitar la integración de la organización social, educativa y administrativa.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Conocer los conceptos institucionales de administración y gestión educativa que se manifiesta por
el Ministerio de Educación y Cultura con el propósito de analizar la actual administración distrital
de la educación. Obtener entonces:
*Conocimientos generales de la funcionalidad y de sus aplicaciones.
*Conocimiento profundo de un área especifica de la administración y gestión educativa tanto
teórica como aplicada.
 Dar la solución funcional y arquitectónica de las oficinas de la Institución, en cuanto a la
determinación de espacios y características formales luego de realizar el estudio detallado de las
funciones y necesidades que surgirán de la interpretación de la investigación del conocimiento del
tema.
METODO
La investigación se realizará valiéndose del método DEDUCTIVO, intervención general a particular.
RESULTADOS OBTENIDOS
Se concreta en un proyecto arquitectónico para la Dirección Distrital de Educación en la ciudad de
Oruro que busca favorecer y fortificar el buen desarrollo gestionario y administrativo de las
actividades educativas.
CONCLUSION
Los problemas en la educación no solamente se vislumbran en la necesidad de escuelas o de mas
docentes tal es la diferencia de este caso donde se presenta un requerimiento primordial en un sector
básico, el buen desarrollo y desenvolvimiento en la parte gestionaria, para cuyo fin se plantea como
tema un equipamiento satisfactorio a sus necesidades.
RECOMENDACIONES
La participación y contribución conjunta de las instituciones afines al proyecto o proyectos y su estudio
posibilitan el mejor resultado dando verdaderas soluciones en los aspectos y requerimientos sociales y
técnicos sumergidos en la realidad por la que atraviesa nuestro entorno.