Estudios en Educaci n, Cultura y Comunicaci n

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES - UNICEN
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES – COMUNICACIÓN SOCIAL
Nombre del Proyecto: Estudios en Educación, Cultura y Comunicación (EEDUCCOM
Campo Temático (Área): Educación, Cultura y Comunicación
Director/es: Mg. Mónica Cohendoz [email protected]
Integrantes:
Dra. Dora Luján Coria
Lic. Marcelo Babio
Dra. María Teresa Sanséau
Mg. Jorge Salduondo
Mg. Sergio Magallanes
Objetivos Generales/Descripción:
Teniendo como objeto de análisis la diversidad de representaciones, usos y prácticas
comunicacionales (institucionalizadas o instituyentes) , en carácter de mediaciones, se
intenta abordar diferentes escenarios, en relación a dos ejes temáticos centrales:
a) el consumo y la tecnología como condición de los procesos de
enseñanza/aprendizaje;
b) los lenguajes y géneros que articulan los discursos de la juventud, generando
nuevas exclusiones e inclusiones en tanto ponen de manifiesto los procesos
de diferenciación social y de desigualdad como articuladores de la identidad
Desarrollar un proceso de producción de conocimiento organizado sobre la
constitución de un campo de convergencia entre comunicación, cultura,
educación y Tecnologías de Información y Comunicación (TICs), en el marco
de las condiciones del contexto regional y latinoamericano, con especial
énfasis en las prácticas y los discursos sociales
Resultados/Alcances:
Análisis,
redefinición
y
optimización
de
las
mediaciones
pedagógico/comunicacionales: entre los contenidos de las cátedras, las
estrategias cognitivas de los alumnos, las prácticas investigativas y las propias
prácticas docentes de la FACSO ( se han elaborado en el periodo 2004-6
materiales para las cátedras de Historia de las Manifestaciones Simbólicas,
Semiótica de la imagen, Taller de informática )
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Producción de material (en soporte libro y soporte digital), destinado a docentes,
alumnos, jóvenes y niños, para intervenir sobre usos y consumos de nuevas
tecnologías y generar condiciones para el acceso a las mismas.
Elaboración de documentos que permitan a los propios sujetos, universo de
análisis, reflexionar sobre sus propias prácticas en las que se encuentran inmersos
-desde un marco teórico de referencia- así como documentos de innovación
pedagógica de uso para la FACSO y para los escenarios educativos involucrados
en las líneas de trabajo.
Intervenciones concretas en las instituciones afines a las definiciones del marco
teórico: apuntar al análisis, comprensión y transformaciones de las convergencias
que se dan en el campo de entrecruzamiento entre la comunicación y educación.
generación de espacios para el debate académico y profesional: proyecto
Universidad de la calle, se participa desde el 2006 como grupo virtual en la
indagacion del escenario “ Periodistas de oficio”.
Contacto: [email protected]
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