pedagogica

Función Pedagógica
Al inicio del trabajo
con el estudiante
Planificar el trabajo de tesis a partir de una discusión abierta
producto de la reflexión intelectual.
Organizar cantidad y calidad de encuentros flexibles, permitiendo
además de reuniones prefijadas en las que se trate en
profundidad ciertas ideas con encuentros improvisados en donde
se puedan discutir rápidamente aspectos menores.
Guiar y estimular para que el conocimiento sea descubierto
mediante la experiencia y el esfuerzo, promoviendo la curiosidad y
la capacidad crítica.
Establecer normas y acuerdos de convivencia para una buena
comunicación y relación interpersonales en la relación
pedagógica.
Especificar los medios por los que serán la vía de comunicación
virtual: Skype, e-mail, talk, etc.
Calendarizar los días de encuentros virtual y/o presencial de
consultas para el buen avance de la tesis y anticipar un nivel de
exigencia en el cumplimiento de la tarea.
Acordar una vez por mes, envío del avance del borrador para su
lectura y posterior sugerencias.
Orientar al estudiante en la selección del tema.
Ayudar a centrar el tema objeto de estudio y aproximación.
Orientar al estudiante para el discernimiento cabal del problema a
elegir.
Durante todo el
proceso de trabajo
con el estudiante
Asistir al tesista para evaluar las necesidades de formación e
identificar situaciones problemáticas y deficitarias que exigen una
solución.
Orientar para que el tesista pueda discernir entre bibliografía
relevante e importante de aquella que no lo es tanto, entre
protocolo correcto e incorrecto.
Facilitar y orientar para el acceso a la bibliografía nacional y
extranjera, la disponibilidad de medios materiales y de dirección, y
la tranquilidad espiritual e intelectual para concentrarse en su
quehacer.
Favorecer y facilitar al tesista que se ajuste a la metodología de
investigación más fructífera y solvente, a los protocolos más
rigurosos, a las bibliografías más actualizadas.
Proponer modelos a imitar, a partir de tesis exitosas ya
defendidas como piso de calidad que se intenta lograr.
Hacer frecuentes valoraciones globales, asegurando que el
desarrollo del proyecto se orienta a los objetivos planteados,
advertir cuando no se están cumpliendo los objetivos principales.
Enviar al tesista comunicaciones de ánimo, de consultas sobre
cómo va con el trabajo, de manifestación de interés en sus
avances.
Enviar material no previsto inicialmente y que se descubre en el
avance del tiempo para que analice la pertinencia de su uso.
Si existieren opiniones contrapuestas, orientar, guiar y asistir en la
búsqueda de evidencias a favor y en contra para discutir
abiertamente el tema.
Al finalizar el
proceso de trabajo
con el estudiante
Revisar versiones y/o borradores
Sugerencias de cambios, adaptaciones, matices.
Comprometerse a la lectura y corrección del escrito final.