Voltaje: Bateríaas Apiladas. Experimento Recomendado para clase

Voltaje: Bateríaas Apiladas.
Experimento Recomendado para clase de Disoluciones.
Química de 3º año medio.
Estimado profesor a continuación se propone un video que muestra un trabajo
experimental que usted puede llevar a cabo con el software Loger Lite y el
sensor de Voltaje. El experimento mostrado este Video lo podrá encontrar en el
libro Ciencias para la primaria de Vernier. Experimento 42.
Planifique su clase.
Señor profesor para preparar este experimento en su clase. Necesita hacer un
par de ensayos mirando el video que ocuparán de 15 a 30 minutos de
preparación.
Usted puede hacer una clase de dos horas pedagógicas si repite el experimento
muchas veces y quiere hacer participar a muchos alumnos. Pero un
experimento no debería pasar de 20 minutos.
Lo invitamos a ver el video para que observe como llevar a cabo la
experiencia.
Materiales: Materiales: Sofware Logger Lite, Computador, Sensor de voltaje.
Este trabajo experimental cumple con los objetivos presentes en la Unidad 2:
“Reacciones ácido base y redox” Pag 70 del Programa de Estudio de Química para
alumnos de 3º medio. http://www.curriculum-mineduc.cl/docs/fichas/3m05_quimica.pdf
En esta propuesta se pretende lograr los siguientes conocimientos, habilidades y
Aprendizajes que exige el programa:
Objetivos Fundamentales
Los alumnos y las alumnas serán capaces de:
1. Comprender conceptos básicos de reactividad y equilibrio químico y relacionarlos
con reacciones químicas espontáneas del entorno.
2. Conocer los fundamentos de la estequiometría y hacer cálculos
estequiométricos.
3. Entender los fundamentos de la cinética y describir fenómenos cinéticos
simples.
4. Realizar mediciones controlando más de una variable, valorando la veracidad
y rigurosidad en la investigación científica.
5. Entender los factores que afectan la reactividad en química orgánica.
6. Investigar e integrar información de fuentes bibliográficas científicas.
Contenidos
• Explicación de reacciones de oxidación y de reducción; estado de oxidación;
igualación de ecuaciones redox; introducción a la electroquímica.
Aprendizajes esperados
Los alumnos y alumnas:
• reconocen el concepto de estado de oxidación;
• asignan estados de oxidación a átomos en iones mono- y poliatómicos;
• identifican reacciones redox de importancia en la vida cotidiana;
• balancean ecuaciones que describen reacciones redox;
• reconocen en la formación de pilas electroquímicas reacciones de oxidación y de
reducción que ocurren en electrodos separados;
• conocen el funcionamiento básico de pilas electroquímicas de uso común;