1rEP Necessitem créixer forts i sans

1rEP
Quadern inicial
Necessitem
créixer
forts i sans
El meu compromís
Quadern inicial
INTRODUCCIÓ
Quan parlem de “salut” ens referim no
solament a l’absència de malalties
físiques o psíquiques, sinó també a tot
un conjunt d’actituds i capacitats que
són objecte de l’educació i prevenen,
degudament desenvolupades, tant
accidents corporals, como desajustaments de la personalitat, i que adquireixen tot el seu significat en relació
amb l’autoestima dels individus, la seva
autonomia i la seva capacitat de presa
de decisions.
la malnutrició, l’aigua i el sanejament
deficient.
Volem desenvolupar un concepte de
salut que implica qualitat de vida i
apreciar la felicitat, però per a tot
esser humà, la qual cosa ens convida a
entrar en el terreny de la igualtat
d’oportunitats per a totes les persones.
De forma que sense salut no existeix ni
pau, ni seguretat, ni llibertat, ni
desenvolupament, i per altra banda; no
podem, per tant, aspirar a una qualitat
de vida saludable sense garantir la pau,
la seguretat, la llibertat i el desenvolupament de tots els pobles i individus.
Combatre el VIH/SIDA, el paludisme i
altres malalties (objectiu 6)
La SIDA, el paludisme i la tuberculosi es
troben entre les malalties més mortals
del món i és en els països pobres on
tenen un impacte més fort. A més a
més, aquestes malalties interactuen
entre si de forma que el seu efecte
combinat és fatal.
Dels vuit Objectius del Mil·lenni n’hi ha
tres (els núm. 4, 5 i 6) que responen a
qüestions directament relacionades
amb problemes de salut.
Reduir la mortalitat infantil (objectiu 4)
Les principals causes de mortalitat en
els menors de 5 anys es deuen a
infeccions respiratòries, diarrees i
altres condiciones produïdes durant el
naixement. Els factors de major risc són
Millorar la salut materna (objectiu 5)
Les complicacions en l’embaràs i el part
són la causa principal de discapacitats i
morts entre les dones entre 15 i 45
anys. El 99% d’aquestes morts passen
en els països en desenvolupament, la
qual cosa indica que aquestes morts
podrien estalviar-se amb recursos i
serveis sanitaris adequats i disponibles.
En la unitat didàctica que et presentem
per a aquest curs, ens centrarem en
l’atenció a la qualitat de vida que
possibilita el desenvolupament de la
personalitat. A través de Muriftín, un
nen marroquí, farem un recorregut pels
elements imprescindibles que permeten gaudir de la salut, en el sentit
ampli anteriorment expressat.
Es presenten propostes didàctiques per
treballar durant, almenys, una setmana
especialment en les àrees de Llengua,
Matemàtiques, Coneixement del Medi
i Música, i sempre a criteri del
professor.
Quadern inicial
OBJECTIUS GENERALS
1. Descobrir la realitat de la salut i el benestar d’altres nens i
CONTINGUTS DIDÀCTICS
joves del món, especialment en els països en
desenvolupament.
2. Identificar els elements necessaris que ens permeten una
qualitat de vida per al desenvolupament personal i social.
3. Potenciar accions i actituds compromeses a favor del
desenvolupament i el benestar de tots els homes i dones
del món.
CONCEPTUALS
1.
2.
3.
4.
Concepte de salut
Recursos mèdics i sanitaris
Hàbits de salut i higiene
Alimentació sana.
PROCEDIMENTALS
1. Obtenció d’informació a partir d’un text, una figura o un
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
mapa.
Expressió oral, escrita i gràfica dels conceptes treballats.
Comprensió oral i escrita dels textos.
Establiment de relacions.
ACTITUDINALS
Expressió plàstica, musical i corporal.
Interès, valoració i respecte cap a la realitat d’altres països i
la seva diversitat cultural.
Participació en els diàlegs de la classe.
Interès a participar en les activitats conjuntes de la classe i
escola..
Actitud tolerant cap a la diversitat d’opinions.
METODOLOGIA I AVALUACIÓ
La unitat didàctica que presentem s’ha dissenyat per a introduir-la en el
treball diari de l’educador, desenvolupant-la com una unitat més en les
àrees de Llengua, Matemàtiques, Coneixement del medi i Música.
Principis que cal tenir en compte, també a l’hora d’avaluar.
o Actitud participativa que afavoreixi la cooperació i la no competitivitat.
o Fomentar el pensament crític, creatiu i l’empatia.
o Una actitud oberta i reflexiva que faci reconèixer la importància de la
salut i de les condicions favorables perquè aquesta es produeixi.
Quadern inicial