guia de lectura nro 5 la generacion natural de energia

Guía de lectura nº 5
“La generación natural de energía”
1) Leé atentamente la página 60 del texto y respondé las preguntas 1, 4 y 5 de las
“Actividades” propuestas al final de la página.
2) ¿Qué es un “electrón-volt”? ¿y un Kev? ¿y un Mev? ¿y un Gev?
3) ¿Cómo se explica la formación de los vientos en una franja costera, a partir de la
energía proveniente del Sol?
4) Respondé la pregunta 7, al final de la página63 del texto.
5) ¿Cómo se describe una estrella “típica” en el texto?
6) ¿De qué modo principalmente obtenemos el conocimiento que tenemos de las
estrellas?
7) ¿Qué propiedades citadas en el texto, diferencian una estrella de otra?
8) ¿Cuál es el tamaño aproximado del Sol en comparación con La Tierra?
9) ¿Qué es una galaxia? ¿Hay muchas en el universo?
10) ¿Las estrellas son inmutables, es decir, no cambian?
11) ¿Cuál es la primera etapa de la evolución de una estrella como el Sol?
12) Indicá las principales características del Sol en su etapa actual. De acuerdo con
las investigaciones realizadas ¿Cuál es la duración aproximada de esta
etapa?¿En que momento de esta etapa estamos?
13) ¿Qué le ocurrirá al sol en la etapa siguiente?
14) ¿Qué fenómeno produce la energía del Sol? ¿En qué sector de nuestra estrella se
produce?
15) ¿En qué consiste básicamente la fusión nuclear?
16) ¿Qué relación hay entre las masas de los elementos que fusionan y la masa de
los productos obtenidos?
17) ¿En qué se transforma esa diferencia de masas?
18) ¿Por qué llamamos “termonuclear” a la fusión que ocurre en el interior de las
estrellas?
19) ¿Con que expresión puede calcularse la energía liberada en un proceso de fusión
nuclear? ¿Cuál es el significado de cada término en la fórmula?
20) Utilizá la fórmula presentada en el punto anterior para calcular la energía
producida en el Sol cada segundo. ¿Cuál es la potencia del Sol?
21) Describí el proceso de fusión nuclear.
22) ¿Cómo se inicia una reacción de fusión?
23) Explicá como se produce una “reacción en cadena”.
24) ¿Con qué fines antagónicos se utilizaron estas “reacción en cadena”?
25) ¿Qué cantidad de carbón habrá que quemar para obtener la misma energía que al
fisionar 1 gramo de Uranio?
26) ¿A qué se llama energía de enlace en el núcleo de un átomo?
27) ¿Qué relación hay entre la suma de las masas de los nucleones de un átomo y la
suma de las masas de la misma cantidad de nucleones aislados? ¿En qué se ha
transformado esa diferencia?
28) ¿En que consiste básicamente el modelo atómico de Bohr?
29) ¿A qué se llama fuerza nuclear fuerte? ¿Qué explica esta fuerza?
30) ¿De qué factores depende la fuerza nuclear fuerte? Explicá esta dependencia.
31) Describí el fenómeno conocido como desintegración  y simbolizalo mediante
una ecuación.
32) ¿En que consiste la radiación α?
33) ¿En que consiste la radiación γ?
34) Ordená las radiaciones α,  y γ en orden creciente de capacidad de penetración.
35) ¿A qué se llama vida media de un elemento radiactivo?
36) ¿ A qué se llaman isótopos de un elemento? Citá dos ejemplos
37) ¿Cómo está compuesto el átomo del isótopo radiactivo del carbono?
38) ¿Cómo se simboliza la formación del isótopo radiactivo del carbono en la alta
atmósfera a partir de la acción de los rayos cósmicos?
39) Explicá de que manera y por que motivo la proporción de carbono 14 en los
seres vivos, se altera cuando éstos mueren.
40) ¿Qué significa decir que la vida media del carbono 14 es de 5730 años?
41) ¿Cómo logra conocerse la edad de un fósil aprovechando la presencia de
carbono 14 en una muestra del mismo?
42) Indicá como están formados los dos isótopos menos abundantes del hidrógeno.
43) Escribí la ecuación que simboliza la reacción de fusión nuclear t explicala.
44) Respondé las actividades 9 y 10 al final de la página 71 del texto.