Key dala on education in ...

Kt:y da/o on edur:vtion in Europe 199912VOO
CO/vf1SJON EUROPEA
COMISIÓN EUROPEA (2000): Key dala on education in Europe 1999/2000
(Luxemburgo, Oficina de Publicaciones Oflciales de las Comunidades
Europeas), 260 pp.
En una Europa paulatinamente más unida, donde las tendencias político-educativas tienden a converger, se hace imprescindible la existencia de unos datos
objetivos y fiables donde apoyar el análisis y la reflexióo tanto de responsables
políticos como de toda persona interesada o vinculada con la educación.
Así, esta nueva edición de Key data on educatíon in El/rope 199912000 (Las
Cifras Clave de la Educación en la Unión Europea), al igual que las anteriores, nos
presenta conjuntamente información estadística y descrjptiva sobre la organización y el funcionamiento de los sistemas educativos europeos. También se mantiene su estructura y su presentación general. Además, esta nueva edición presenta una serie de cambios, que se describen a continuación.
Se ha aumentado a 29 el número de paises que participan en el documento los
quince miembros de la Unión Europea, los paises pe-rtenecientes a la AELC
(Asociación Europea de Libre Comercio) y al EEE (Espacio Económico Emopco)
-Islandia, Liechtenstein y Noru~ga- y once países en sÍtuación de pre-acceso
-Bulgaria, la República Checa, Estonia, Leton;a, Lituania, Hungría, Polonia,
Rumania, Eslovenia Eslovaquia y Chipre- los cuales se hao ido incorporando
paulatinamente a las actividades de la Red Eurydice. Además también se presentan en el anexo datos relativos·a Albania, Bosnia-Herzegovina y a la anhgua república yugoslava de Macedonia.
En esta nueva edición el número de capitulos se ha elevado a dicz, conservando los ocho de la edición anterior: Contexto, Estnlcturas y Centros Escolares,
Educación Preescolar, Educación Primaria, Educación SecundaTia, Educación
Superior, Profesorado y Educación Especial; y a¡Jadlendo Lenguas Extranjeras y
Tecnologia de la Información y la Comunic(\ción:
El capítulo A, «Contexto», nos ofrece una visión general sobre la situación de
los jóvenes en la sociedad actual: porcentaje sobre población total, distribución
geográfica, tasa de desempleo por nivel de estudios, etc.
RevistrJ E::.pm7ola de Educación Comparada, 6 (2000), 403-405
403
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