El milagro de Ana Sullivan; Artue Penn

1, RESUMEN:
Es el caso de una niña que nace sin la vida y el oído, y se convierte en un ser humano irracional y sus padres
intentan ayudarla pero sienten impotencia al no poder conseguirlo así que contratan a una maestra para que la
ayude a salir de esa oscuridad, esta se instala en la casa y en la casa, empieza a educarla de la manera que han
hecho con ella (que es ciega, y de pequeña tuvo problemas), esto consiste en hacer que la chica conecte con
los símbolos manuales con realidades. En un momento determinado: el episodio de la fuente, con algo de
misterio, Helen conecta por primera vez con el símbolo o la palabra con la realidad del agua. En este instante
se le abre el mundo y pregunta por la tierra, por el árbol, por todo empieza a ejercitar su vida racional.
Esta niña en todo momento desprecia las caricias porque no las entiende, pero al final gracias a su maestra las
comprende, a pesar de haber sido un ser humano irracional empieza a comprender las cosas de su entorno.
El gesto más humano que helen hace es el del beso de agradecimiento o de amor que da al final a su maestra;
porque conoce y es capaz de hablar gracias a la ayuda de su maestra.
2. Helen: Pierde dos sentidos en la primera infancia, esta gravemente incomunicada, su temperamento fuerte y
su falta de desarrollo personal le habían llevado a una postura muy irracional difícil de soportar por su familia.
Ana Sullivan: Había sido ciega y tenía un carácter no menos energético, intenta conseguir que Helen
evolucione y deje de estar asilada del mundo y de comportarse como un ser irracional
El padre: En todo momento se comporta como un padre comprensivo ante la situación de su hija e intenta
ayudarla, la consiente mucho pero para ayudar a su evolución tiene que volverse más severo, todo esto por
petición de Ana.
El médico: Da con tristeza la noticia a sus padres sin darles ninguna esperanza, aunque les informa más tarde
de lo de Ana.
Los sirvientes: Siempre a la disposición de Helen, cubriendo sus necesidades en todo momento, cuidándola y
no dejando que se hiriese con ningún objeto.
3. − Uno de los momento mas impresionantes es el momento del nacimiento que descubren que la niña padece
estos problemas anteriormente mencionados
− El momento en el que la maestra comienza a enseñarla y se muestra con ese carácter, ya que sus padres se lo
han consentido todo; como que este todo el mundo sentado en la mesa y ella vaya por alrededor cogiendo
cosas, y esta profesora intenta corregir cosas como esas.
− El momento de la fuente en el que descubre el agua, y ya empieza a entender y comprender las cosas.
4. Aunque en algunos momentos la educación que Helen esta recibiendo por parte de Ana parece algo severa,
es la única forma que Ana tiene de educarla y conseguir que esta se abra al mundo, y lo principal para la
educación de una persona así es no dejarla campar a sus anchas, hay que ser estricto para que aprenda a
diferenciar entre lo que esta mal y lo que esta bien, solo así aprenderá. También hay que enseñarle el mundo
mediante los otros sentidos que tiene, hay que conseguir desarrollarlos ya que los otros es imposible.
5. SENSACION Y PERCEPCION.
La percepción es un proceso psicológico primario y gracias a el podemos conocer la realidad; unida a la
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percepción es la sensación. Mediante la sensación los sentidos captan información del mundo, si estos fallan
como en el caso de Helen no podríamos conocer toda la información que hay a nuestro alrededor. Mediante la
percepción se organiza e interpreta la información sensorial. La percepción es un proceso complejo en el que
intervienen las habilidades constructivas puestas por el sujeto mediante el cual capta y procesa las informas
del medio, esta varia de una especie a otra y también dentro de individuos de la misma especie.
La sensación es un proceso psicológico que se produce al ser excitado un órgano sensorial por un estímulo
cosa que en el caso de Helen no ocurría ya que sus sentidos fallaban a los estímulos. Este proceso consta de
tres fases:Momento estimular, Fase de transmisión y la Fase de proyección.
INTELIGENCIA
La inteligencia nos ayuda a entender y analizar cosas y situaciones.
Para saber si una cosa es una u otra hay que estudiar sus aspectos, sus diversidades dentro de la unidad para
poder captar en qué consiste su verdad.Para esto, primero tengo que querer algo para poder quererlo. Aunque
querer sea más pleno que entender existe una prioridad sobre la inteligencia sobre la voluntad. Es importante
la que la inteligencia mande sobre la voluntad y que acierte con la verdad de algo porque solo así la voluntad
podrá querer un bien para la persona. Helen era inteligencia pero no podía utilizarla plenamente.
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
El leguaje es muy importante para el ser humano, porque por medio de él podemos comunicarnos con los que
nos rodean y con las personas a quienes más queremos. A través del lenguaje podemos entenderlo que otros
nos dicen o quieren comunicarnos. Para desarrollar adecuadamente esta comunicación, tenemos que fomentar
el contacto con otros chicos o familiares, el cual debe ser alegre y agradable. En el caso de Helen no tenia la
capacidad de comunicarse con los demás mediante el lenguaje verbal pero con ayuda de Ana aprendió a
comunicarse por medio de otras formas de expresión como es el lenguaje de signos. Hay diferentes formas de
comunicación y de expresión, si Helen no podía utilizar el habitual por los seres humanos se la debía enseñar
a comunicarse por medio de otros tipos de lenguaje.
2º BACH
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