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Prontuario Primer Año de Bachillerato
2012
COLEGIO ADVENTISTA DE QUEZALTEPEQUE
EDUCACIÓN MEDIA
ASIGNATURA: LENGUAJE Y LITERATURA
DOCENTE: Wendy Raquel Vásquez Lara
GRADO: Primer Año de Bachillerato
I.
GENERALIDADES
Periodo: Primero
Fecha de inicio: 16 de Enero de 2012
Fecha de finalización: 23 de marzo 2012
Horas semanales: cinco horas
Duración de hora-clase: 45 Minutos.
II.
DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
Es una asignatura orientada al desarrollo de las habilidades comunicativas de la
población estudiantil, entre las que sobresalen: la comprensión, el análisis, la
interpretación, el comentario y la producción eficaz de textos orales y escritos, sean
estos de naturaleza literaria o no literaria. Así también demostrar que poseemos un
libro de texto literario indicado para analizar e interpretar mensajes que Dios ha
dejado, estos nos ayudarán a prepararnos para una vida mejor y digna ante los ojos de
nuestro Padre Celestial. Educar a los jóvenes para que sean pensadores y no meros
reflectores de los pensamientos de los hombres.
III.
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA:
El enfoque que orienta las actividades de aprendizaje en la especialidad de Lenguaje y
Literatura es el enfoque comunicativo, cuya meta es que los estudiantes aprendan a
comunicarse con eficacia y eficiencia en una variedad de situaciones comunicativas. En
el bloque de Comunicación literaria, que trata una comunicación especial, la literaria,
el enfoque es fortalecido por el enfoque de la estética de la recepción y el pragmático,
los cuales se interesan no solamente porque el estudiante aprenda datos literarios, sino
que se forme como un lector competente, capaz de interpretar el sentido de cualquier
tipo de texto, pero en especial el texto literario, así como reconocer y usar las
convenciones artísticas de este tipo de discurso en sus producciones textuales.
IV.
OBJETIVOS:
Objetivos de grado:
Al finalizar el primer año el alumnado será competente para:
 Interpretar obras de la literatura universal representativas de épocas y
movimientos más sobresalientes, desde el período grecolatino hasta el siglo XX;
valorando oralmente y por escrito los recursos expresivos, los elementos del
género, las situaciones comunicativas imaginarias y reales; construyendo,
además, los significados y el sentido de cada muestra, con el fin de desarrollar
habilidades para analizar críticamente toda clase de discursos y producir
Prontuario Primer Año de Bachillerato
2012
escritos de cualquier tipo, respetando las propiedades de coherencia, cohesión,
adecuación y corrección.
 Elaborar diferentes tipos de textos orales y escritos, relacionados con la
interacción social, la oratoria, la información y la publicidad, para acomodarlos
a una situación de comunicación (con todos sus elementos pragmáticos) que
esté definida con anterioridad, cuidando las estructuras de cada uno, su
registro particular, los elementos de cohesión necesarios, el desarrollo
coherente de las ideas y la corrección gramatical.
V.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
a. Comprensión oral.
b. Expresión oral.
c. Comprensión lectora.
d. Expresión escrita.
e. Comunicación literaria.
VI.
CONTENIDOS
UNIDAD UNO
Comunicación del mundo real y del
mundo imaginario
Características de la época clásica
grecolatina: la épica, la tragedia y la
comedia.
Figuras literarias: Pleonasmo sinonimia,
epíteto, gradación.
Recepción de obras literarias: aplicación
de guías de análisis
El texto o discurso
La corrección ortográfica de textos
El adjetivo calificativo
La comunicación humana:
El proceso de leer
VII.
UNIDAD DOS
Criterios de la literariedad
Los medios de comunicación literaria:
oralidad y escritura
La Edad Media: Sociedad y cultura,
principales expresiones literarias, la
España medieval.
Figuras literarias: diáfora , perífrasis,
hipérbole
Recepción de obras literarias: aplicación
de guías de análisis
Funciones del lenguaje
La coherencia
Signos de puntuación
Textos orales: oratoria, signo lingüístico,
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Técnicas de análisis de textos
Trabajos grupales
Lecturas
VIII.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Lenguaje y Literatura primer año de bachillerato. Martha Arias Calzadilla. Editorial
EDIMAR
Prontuario Primer Año de Bachillerato
IX.
2012
TÉCNICAS, CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUCIÓN:
ACTIVIDADES
REVISIÓN DEL
CUADERNO 35%
INVESTIGACIÓN 35%
Investigar sobre los tres
grandes principales
representantes de la
tragedia griega: Esquilo,
Sófocles y Eurípides. Su
vida, características de sus
obras.
Hacer un ensayo sobre la
comparación de dos
grandes rapsodas: Homero
(el escritor de la Ilíada y La
Odisea) y el apóstol Pablo.
Cuál fue la influencia que
tuvieron en el pueblo y
cómo fue el fin de cada
uno de ellos. (2 páginas)
PRUEBAS 30%
Evaluación sobre la Ilíada
Evaluación sobre la Olla
Evaluación Intermedio
Evaluación de periodo
CRITERIOS
Puntualidad --------------------------------20%
Orden y limpieza ------------------------- 20%
Ortografía y Caligrafía -------------------10%
Formación de competencias ------------ 25%
Clases y tareas completas ----------------25%
FECHA
22 de
marzo
Puntualidad -----------------------------------20%
Orden y limpieza ----------------------------20%
Ortografía y Caligrafía ---------------------10%
Análisis y síntesis del contenido---------20% 27 de
Trabajo completo----------------------------30% febrero
*30 de
enero
*13 de
febrero
*20-24
febrero
*26-30
marzo
NOTA: Se entregaran tareas cortas y harán laboratorios de comprensión lectora, con
un determinado margen de tiempo para elaborarlo. La comprensión lectora es para que
el alumno acostumbre a leer, comprender y analizar determinado texto.