res el al o c Ex en c ia aca d é m ic a y resp e t o os al v INSTITUTO VEL A. C. TAREA MENSUAL PROFESOR: Oscar García Vázquez MATERIA: Matemáticas I NIVEL: Secundaria SEMANA 1ª 15/05/14 MES: GRADO Y GRUPO: FECHA DE PUBLICACIÓN: Mayo 1° A 02 de Mayo 2014 DESCRIPCIÓN COMPETENCIAS: Resolver problemas de manera autónoma, comunicar información, manejar técnicas eficientes. Validar procedimientos y resultados. TEMA: Problemas multiplicativos. Objetivo: Que el alumno resuelva problemas que implique el uso de la raíz cuadrada y la potencia de exponentes. Descripción: La tarea se realizara en forma individual. I.- Elaborar lo siguiente con su compañero de trabajo y presentar al grupo. a) Elaborar un mapa conceptual y línea de tiempo de la raíz cuadrada y exponente de un número en las matemáticas. b) Buscar ejemplos de raíz cuadrada y exponente de números, que se pueden aplicar en la vida real. c) Investigar y comentar el uso de la raíz cuadrada en la vida diaria. d) Elaborar una corta biografía de los 6 mejores matemáticos del mundo. NOTA: la rúbrica es en ambas tareas. 2ª 22/05/14 II.- Resolver lo siguiente de forma individual. a) Encontrar el valor de las siguientes multiplicaciones: a) 12198.456 x 347.89 b) 4569674 x 3445.6783 d) 12197683.687 x 43455.3456 b) Encontrar el valor de las siguientes expresiones: a) 53 b) 345 c) 94 d)122 3 c) Encuentre el valor de la expresión: (√81) (3 ) = d) Encuentre la solución del siguiente ejercicio: 52 + 60 + √121 - √9 = e) De forma aleatoria se expondrá frente al grupo la solución de los ejercicios por tres alumnos. f) Investigar, dibujar y explicar el teorema de Pitágoras. c) 6546.456 x 43.6739 Productos: Manejo y aplicaciones de las tablas de multiplicar, así como la utilización la división en los ejercicios propuestos y analizados por el grupo. Uso eficiente de las herramientas aritméticas y algebraicas que se vincula con el manejo de información. Evaluación individual del trabajo. 4 = Siempre, 3 A veces, 2 = Escasamente, 1 = Nunca Aspectos a evaluar 4 1 Trabaja en clase durante la explicación del tema de manera ordenada, haciendo silencio cuando se requiere y realizando las actividades encomendadas para el logro del aprendizaje del tema. 2 Trabaja en clase durante la explicación del tema, respetando a sus compañeros, manifestándolo en el trato y el lenguaje adecuados hacia los mismos. 3 Realiza la búsqueda y análisis de la información para ampliar la definición de los conceptos fundamentales la potenciación y la radicación. 4 Representa de manera correcta una línea del tiempo sobre el uso de la raíz cuadrada. 5 Busca soluciones prácticas a sus ejercicios. 6 La figura geométrica contiene la información sobre el teorema de Pitágoras. 7 Presenta en un informe escrito del uso y aplicación de la potenciación y la radicación. 8 Elabora de manera clara, completa y concreta su conclusión sobre la importancia y utilidad de la raíz cuadrada en la vida diaria y problemas cotidianos. 9 Expone de manera clara, completa y ordenada un concepto fundamental de la potenciación y el uso de las tablas de multiplicar. 10 En la exposición utiliza un tono de voz adecuado, se dirige al grupo y no lee solamente lo expuesto en su material. 11 El informe escrito está escrito con letra legible, buena ortografía y redacción. 12 El informe está escrito a mano, en hojas cuadriculadas, escritas por los dos lados, con portada y entregado dentro de un folder en buen estado. 13 En el informe escrito se cita bibliografía consultada. 14 Entrega su tarea mensual de manera puntual en la fecha solicitada. Totales 3 2 1