UE5: Biotecnología de enzimas

UE5: Biotecnología de enzimas
Objetivos y Competencias
Resultados del aprendizaje
Proporcionar un conocimiento actualizado del papel de las enzimas como
excelentes biocatalizadores en el plano industrial (agroalimentación, industria
química y farmacéutica), analítico, biomédico y medioambiental, como
consecuencia de la posibilidad de alterar y conseguir mejores propiedades
catalíticas y de estabilidad de las enzimas por ingeniería de proteínas y por
inmovilización.
Descripción de las competencias
G6. Capacidad de trabajar individualmente y en equipo.
G7. Capacidad de comunicación tanto oral como escrita.
G8. Capacidad de conocer y adaptarse a los entornos en evolución.
G9. Deseo de perfeccionamiento profesional continuado.
G10. Espíritu crítico.
G11. Sensibilidad ética, socioeconómica y medioambiental.
G12. Disposición para colaborar de manera abierta con otros profesionales.
E1. Que los estudiantes hayan adquirido una formación especializada y avanzada en Química,
en el ámbito de las diferentes materias del Máster.
E2. Que los estudiantes sean capaces de realizar las tareas recogidas en los objetivos del
dominio de las habilidades de las diferentes materias del Máster.
E3. Que sean capaces de discutir, realizar trabajos y participar activamente en seminarios de
disciplinas relacionadas con las especialidades del Máster.
E4. Que hayan adquirido un amplio conocimiento de los reglamentos de seguridad e higiene en
relación con las disciplinas propias del Máster.
E5. Que hayan adquirido los rudimentos necesarios para que estén en disposición de empezar a
investigar.
E6. Que hayan adquirido los conocimientos y técnicas básicos sobre la metodología de la
investigación.
E7. Que conozcan y manejen las herramientas necesarias para llegar al umbral del terreno
científico en que sea posible desarrollar investigación original.
E8. Que conozcan el contenido y significación de los problemas relevantes en cada área de
investigación.
E9. Que hayan adquirido la capacidad para asimilar el contenido de las publicaciones
relacionadas con su área de especialización.
E10. Que conozcan los resultados y problemas básicos de su área de especialización siendo
capaces de iniciar un trabajo de investigación con apoyo experto.
E11. Que estén capacitados para poder trabajar con garantías en cualquier laboratorio del área
de la Química, así como para orientar su futuro profesional.
E12. Que hayan conseguido un nivel de competencias y conocimiento que les proporcione una
formación suficiente para que, aquellos que deseen continuar su formación investigadora,
puedan acceder al doctorado.
E13. Capacidad de análisis de problemas realizando: medidas y cálculos, modelos y
simulaciones de los problemas estudiados.
E14. Capacidad de llevar a cabo controles de estudio e informes. Capacidad de redactar
memorias e informes.
E15. Capacidad de identificar errores y posibles mejoras en los sistemas o procesos
desarrollados. Capacidad de realizar un análisis cuantitativo y cualitativo del
funcionamiento y mejoras de los procesos.
E16. Capacidad de encontrar la información necesaria para resolver los problemas objeto de
estudio, valorar el estado del arte sobre ellos y realizar análisis críticos de los mismos.
E17. Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos a un amplio abanico de áreas:
industrial, medioambiental, de servicios etc.
E18. Capacidad de diseñar y desarrollar soluciones, dentro del ámbito de la química, que
necesiten una investigación especial.
E19. Capacidad para combinar efectivamente los conocimientos para resolver problemas
multidisciplinares.
E20. Tener en cuenta los efectos medioambientales en cada una de las soluciones diseñadas.
E21. Saber expresar de forma adecuada las soluciones propuestas.
E22. Habilidad para diseñar y realizar experimentos para la resolución de proyectos de
investigación.
E23. Capacidad de utilizar técnicas instrumentales avanzadas.
E24. Capacidad para utilizar sistemas de diseño y modelización por ordenador. Capacidad para
utilizar instrumentos informáticos para el análisis de la información y como soporte en la
resolución de problemas.
E25. Tomar conciencia de la importancia de la química en la sociedad actual.
E32. Saber utilizar las herramientas necesarias para el análisis y reconocimiento de plantas
industriales químicas.
E33. Tener en cuenta los aspectos implicados en la problemática del medio ambiente:
Contaminantes, control analítico, tecnologías de control y gestión medioambiental.
E34. Aplicar los sistemas de calidad en los laboratorios analíticos. Ser consciente de la
importancia de la correcta utilización de la metrología en Química.
E35. Tener los fundamentos para interpretar y optimizar la respuesta de dispositivos
electroquímicos, incluyendo sistemas de impacto tecnológico.
E36. Adquirir una formación básica en el campo de los materiales poliméricos y biomateriales.
E37. Conocer aspectos actualizados de la química de los procesos biológicos y biotecnología.
Contenidos
Descriptores: Biotecnología. Enzimas. Aplicaciones. Ingeniería de proteínas.
Inmovilización. Biorreactores.
Contenido teórico: Introducción. Inmovilización de enzimas. Diseño de biorreactores
enzimáticos. Aplicaciones industriales de las enzimas. Aplicaciones analíticas,
biomédicas y medioambientales de las enzimas. Producción de enzimas de
interés industrial. Ingeniería molecular de enzimas.
Contenido práctico: Inmovilización de fosfatasa alcalina en perlas de alginato.
Actividades Formativas
Actividades formativas contempladas para la asignatura en la memoria de verificación
Clases teóricas: el alumno dispondrá de un guión de cada capítulo, así como de
las fotocopias precisas para facilitar el seguimiento de las explicaciones y ayudar
al estudio en detalle de cada capítulo. Igualmente dispondrá de toda la
información en la página web del Departamento. Práctica de laboratorio será
objeto de un informe por parte del alumno acerca de los resultados y discusión
de los mismos. Exposiciones individuales sobre algunos de los aspectos que
hacen referencia a las aplicaciones de las enzimas. La asistencia a clase y al
laboratorio será obligatoria, al menos al 75 % de las mismas.
Actividades Formativas alternativas: Opciones y descripción general para todas las
asignaturas en la memoria de verificación
Actividades en aula
Clases expositivas: el profesor presentará los conceptos básicos a desarrollar.
Posteriormente, y durante su tiempo de trabajo personal, el alumno podrá profundizar
en los aspectos expuestos consultando la bibliografía recomendada.
Clases de problemas: El profesor resolverá en clase ejercicios tipo. Los estudiantes
deberán entregar un cierto número de ejercicios resueltos que se les habrán propuesto
previamente.
Estudio de casos prácticos: Explicación de los procedimientos por el profesor y
posterior aplicación a casos prácticos de la bibliografía, incluyendo discusión en grupo.
Exposiciones y Seminarios
Exposición de trabajos realizados por los alumnos y posterior discusión: A propuesta
del profesor, los alumnos realizarán trabajos dirigidos individualmente o en grupo. La
entrega del trabajo puede estar complementada por exposiciones por parte del alumno y
realización de seminarios respecto al tema planteado.
Seminarios: en ellos los alumnos realizarán un análisis crítico de la información
recibida, en una discusión orientada por el profesor, que permita afianzar los
conocimientos adquiridos y establecer estrategias de actuación.
Sesiones en aula de informática:
Manejo de paquetes informáticos: el profesor explicará el uso práctico de programas
informáticos y bases de datos. El alumno, en su tiempo de trabajo personal, realizará
ejercicios seleccionados por el profesor con el objetivo de profundizar en el
conocimiento de las técnicas y procedimientos de búsqueda expuestas.
Sesiones de laboratorio
Prácticas de laboratorio, incluyendo preparación de muestras, aprendizaje del
funcionamiento de aparatos, aplicación de técnicas e instrumentos, análisis de los
resultados obtenidos, etc. Una vez finalizadas las clases de laboratorio, los alumnos
elaborarán un informe detallado de cada una de las unidades prácticas realizadas,
presentando un análisis crítico de los resultados obtenidos y las conclusiones
alcanzadas.
Visitas
Realización de visitas a determinadas industrias y/o centros de investigación.
Tutorías
En las tutorías se realiza una atención personalizada al alumno que permite afianzar los
conocimientos, corrigiendo posibles errores de concepto y orientando el trabajo y la
actitud del alumno de forma positiva.
Son horas no presenciales
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
RESUMEN DE CRITERIOS METODOLÓGICOS Y SISTEMAS DE EVALUACIÓN
GENERALES PARA TODAS LAS ASIGNATURAS
Evaluación continuada basada en:




El control de asistencia y de atención/participación a las distintas actividades
organizadas durante el curso.
La evaluación individualizada de los trabajos dirigidos y de los ejercicios
prácticos realizados a propuesta del profesor.
La evaluación del trabajo realizado en el laboratorio, de los resultados obtenidos
y del análisis de los mismos llevado a cabo por el alumno.
La evaluación de los informes presentados.

La evaluación de las exposiciones realizadas por el alumno.
Examen final.