COACHING ONTOLOGICO El Coaching ofrece nuevas habilidades

COACHING ONTOLOGICO
El Coaching ofrece nuevas habilidades para alcanzar una vida mejor a partir de
observar desde otra perspectiva y entender que somos responsables de los resultados
obtenidos.
¿Qué es el Coaching?
Como bien todos sabemos, a lo largo de nuestra vida nos relacionamos continuamente
con personas y la forma en que lo hacemos, es por medio de la conversación. Al estar
capacitado para hacerlo, podremos obtener mejores resultados. No todas las personas
cuentan con las competencias necesarias, por medio de este curso, se adquirirán las
habilidades para expresarse de forma que permita desarrollar la comunicación y las
relaciones interpersonales.
El coaching es un modelo de cambio, que a través del autoconocimiento, y la
introspección, nos permite conocernos más a nosotros mismos y a los demás. Así se
obtendrá la habilidad para conversar y escuchar efectivamente.
Es también un modelo de aprendizaje ya que el coach brindará la posibilidad de que el
entrenado aprenda por sí solo guiándolo e implementándolo en sus objetivos, aún en
los que se cree son imposibles.
El coaching se basa en: una vez que se tiene definido un resultado, objetivo, sueño o
visión, se imagina que ya se ha obtenido o logrado, y se piensa en relación al presente,
que es lo que se necesita para que ambos coincidan. Se buscan cuales son las
herramientas y procedimientos para que definitivamente se unifiquen.
La palabra "coach" proviene del inglés, que en nuestro idioma significa entrenador,
nació específicamente en los deportes, y el coach era el encargado de aumentar el
potencial y el desempeño de los jugadores, aún cuando ellos creían no poder lograr
determinada cosa.
Su fundamento esta en la percepción que tiene uno de sí mismo y de la realidad que lo
rodea. Es normal que una persona vea una realidad. Si se aprendiera a mirar de
distinto ángulo, se podría modificar y quizás de esta forma lograr algo que se creía que
nunca se alcanzaría
Objetivos:
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Resolver la BRECHA entre los RESULTADOS que Ud. está pudiendo
alcanzar y los que realmente QUISIERA alcanzar, en cualquier dominio de
su vida: Profesional - Pareja - Deportes - Relaciones personales - Estudios etc.
Que el participante incorpore y domine nuevas "Competencias y
Habilidades" para: optimizar su capacidad de Comunicación con los
demás; negociar situaciones personales; resolver conflictos y obtener
acuerdos; intervenir en sus estados de ánimo y sus emociones
optimizando el potencial de su inteligencia emocional; prevenir, tratar y
transformar el ESTRÉS en energía productiva.
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Crear una nueva visión de uno mismo y de los demás, abriendo nuevas
POSIBILIDADES para la ACCIÓN, mediante el reconocimiento y la
intervención en los Modelos Mentales, Paradigma y Creencias, sobre los
cuales sustentamos nuestras vidas.
Que los participantes puedan durante el curso desarrollar y diseñar su
propia "Visión de Futuro" creando los contextos de posibilidades para la
aparición de sus logros personales y profesionales.
Plan de estudios:
UNIDAD 1
1. Coaching ontológico.
2. En qué consiste. Qué lo distingue de otras disciplinas.
3. Cuerpo, emoción y lenguaje, introducción a estas distinciones en su
forma de relacionarse.
4. Reglas de seguimiento de este programa de aprendizaje: el
proyecto, el tiempo.
5. Tres actores fundamentales: el coach, el coachee y el proceso en sí
mismo.
6. Nuevas conversaciones que crean nuevas formas de Ser y Hacer. En
los negocios, en familia, con amigos, en redes de relaciones, la
salud.
7. De qué hablamos cuando hablamos de preocupaciones y cómo
impactan en el desarrollo del curso. Actividad práctica.
8. Teóricos fundamentales, sus fundamentos y las líneas de prácticas
particulares que habilitaron en su forma de interpretar.
9. Para qué Coaching?
UNIDAD 2
1.
2.
3.
4.
El observador que distingue.
Fundamentos teóricos y consecuencias prácticas.
Del Ser al Hacer.
Un paradigma de interpretación que potencia las capacidades de las
personas para hacerse responsables. Nuevos tiempos, nuevos
paradigmas. Reconocimiento y diferenciación.
5. De la verdad objetiva a la verdad construída y cómo transformar
discusiones en oportunidades para crear acuerdos.
6. Implicancias en la construcción de redes de relaciones.
7. Rueda de relaciones y la posibilidad de crear contextos de
dignidades compartidas: en el trabajo, en la familia, en el hogar, etc.
8. Diferentes tipos de cegueras que cierran posibilidades de acción.
Reconocimiento y prácticas.
9. Compromiso: una acción en el lenguaje. Una posición en la vida.
10. Responsabilidad y compromiso.
11. Aprendizaje, reinterpretación. Prácticas que lo favorecen y prácticas
que lo obstaculizan. Consecuencias.
12. Del liderazgo vertical al liderazgo cooperativo. Consecuencias de las
distinciones dadas en esta unidad.
13. Formación de equipos.
UNIDAD 3
1. Lenguaje y conversaciones.
2. Conversaciones internas, conversaciones con otros.
3. Escucha y su poder generativo. Escucha previa, escucha desde la
deriva. Posición de responsabilidad y escucha.
4. Diseño conversacional. Cómo y para qué. Desarrollo de
competencias.
5. Actos del lenguaje y su poder generativo.
6. Pasado. Presente y Futuro.
7. Creencias, quiebres y preocupaciones.
8. Cómo y para qué intervenir con competencias de Coaching.
9. Columna derecha y columna izquierda, la posibilidad de un hablar
auténtico.
10.
UNIDAD 4
1.
2.
3.
4.
Visión y declaración de posibilidad.
Proyecto y visión.
Visión personal, visión empresarial.
Las tres instancias de la visión y cómo articularlas en acciones de
liderazgo.
5. Corporalidad. Cuatro estados fundamentales.
6. Ser oferta. Una competencia que produce valor agregado en las
personas. Qué lenguaje? Qué corporalidad? Qué emociones? Están
en juego en la construcción de esa expresión del Ser?
UNIDAD 5
1. Estados de ánimo y emociones.
2. Diferenciación.
3. Posibilidades de acción que cierran y posibilidades que habilitan.
4. Estar alerta
5. Estar presente
6. Ser el compromiso.
7. Valores y cómo impactan en la creación del vivir cotidiano.
8. Los valores y la empresa
9. Los valores y la familia.
10. Conclusiones