Importancia de la Lectura

Importancia de la Lectura.
La lectura, uno de los procesos básicos y más importantes para la construcción del conocimiento en
cualquier área del saber, es de vital importancia en la era presente llamada por cierto, la sociedad de la
información. Una persona se considera culta cuando demuestra que posee información referida a temas
diversos: historia, literatura, arte, filosofía, ciencias, política, entre otros. La información adquirida y
utilizada en la comunicación cotidiana, tiene como sustento el hábito de la lectura efectiva.
El éxito en los estudios y en la actividad profesional está en estrecha relación, con el hábito de la lectura
comprensiva. Es decir, que la práctica de la lectura consciente, acrisola las herramientas cognitivas
necesarias, para que una persona consolide su pensamiento crítico, racional y constructivo. Además, si
el proceso de lectura se realiza aplicando correctamente la técnica, contribuye a enriquecer el léxico o
vocabulario que le permiten al individuo, sustentar sus juicios de valor durante el proceso
comunicacional.
Tipos de Lectura.
Existen diferentes clasificaciones referidas a los tipos de lectura. En este curso se ha tomado como
referencia la clasificación que efectúa Morles (1987) por cuanto se consideró que la misma se encuentra
en estrecha relación con el objetivo de la unidad, además de ser una clasificación sencilla, es adoptada
por otros autores
1. Según el modo de leer.
a. Lectura completa u horizontal: consiste en pasar la vista sobre la totalidad del texto y entender
todas las oraciones. Es la lectura que se aprende y practica durante los primeros años de escolaridad.
La lectura comienza siendo lenta y luego con la práctica se hace rápida o a velocidad normal.
b. Lectura selectiva o vertical: es aquella en la cual se pasa la vista rápidamente sobre el texto,
haciéndose paradas o descansos en aquellos puntos importantes o de interés para el lector. Este tipo de
lectura la poseen los lectores expertos.
2. Según la finalidad.
a. Exploratoria, global o de sondeo: se caracteriza por ser rápida o selectiva. Su propósito es indagar
sobre una información específica. También se utiliza para determinar si nos interesa el tema tratado en
el escrito. La atención se centra, sólo en las palabras claves o fundamentales relacionadas a la
información solicitada.
b. Informativa: es la lectura que se realiza con el objeto de indagar, a grandes rasgos, sobre un hecho,
acontecimiento, artículo, noticia, repasar un contenido; es decir, obtener información global o
generalizada, sin descuidar la esencia o punto central de la información.
2. Según la finalidad.
a. Lectura de estudio: es la lectura completa y consciente cuyo propósito es recordar, aprender los
contenidos o construir conocimiento. Se caracteriza por ser cuidadosa ya que el lector (estudiante) debe
leer lentamente, comprender lo leído, relacionar los contenidos, hacerse preguntas y responderlas,
subrayar las ideas principales, resumir la lectura y repasar el contenido leído.
b. Lectura crítica o evaluativa: es aquella que se realiza para obtener fundamentos y emitir opiniones.
Permite el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo, para lo cual el lector debe: realizar el proceso con
pausa, releer el material, tomar notas, indicar diferencias, cualidades, similitudes; confrontar la opinión
con otros autores y otros textos escritos.
c. Lectura literaria o recreativa: este tipo de lectura tiene como objetivo brindar al lector la expansión,
la recreación y el disfrute de la belleza literaria escrita. No existen normas para su realización ya que
cada lector, lee de acuerdo a su gusto y condiciones. Ejemplo: leer novelas, cuentos, artículos
científicos, literarios, entre otros.
Pasos a seguir para Obtener una Lectura Comprensiva.
Leer bien
Leer bien, significa leer con rapidez, distinguir y comprender. Pero, aprender a leer implica desarrollar
habilidades que nos permitan obtener sentido al texto leído, comprende además, desarrollar esquemas
relacionadas con la información que se lee y que está representada en los textos escritos.
El desarrollo de habilidades lectoras no se logra con dos lecturas, ni de un día para otro.
Necesariamente la práctica cotidiana y sistemática de técnicas, ayudan a adquirir habilidades y
destrezas lectoras, aumentando con ello la capacidad analítica reflexiva y en consecuencia, a poseer un
pensamiento crítico