Sensación: Proceso por el cual la informacion es

Sensación: (Recibe) Proceso por el cual la información es registrada por los sentidos y transmitida
al cerebro.
a) Propiceptores: Información del movimiento producido en nuestros músculos y articulaciones.
 Cenestésico: Posición que guardan las partes de nuestro cuerpo en movimiento, permiten el
equilibrio
 Vestibular: Información de la posición del cuerpo respecto al piso
b) Exteroceptores: Detector y reciben la información del mundo y la transmiten al cerebro,
permiten el contacto con el mundo exterior.
 Químico: Se divide en dos que son Olfato, Gusto:
* Olfato: información de las sustancias químicas suspendida en el aire.
* Gusto: ácido, dulce, salado, amargo.
 Físico: Se divide en dos que son Oído, Visión.
* Oído: Responde a la estimulación de cambios de presión que ocurren en el aire
- Intensidad
- Tono
- Timbre
* Visión: Estimulación de las ondas de luz (forma de energía electromagnética)
 Físico / Químico: Se divide en el Tacto
* Tacto: Impulso nervioso captados en las terminaciones libres. (calor / frío, presión / vibración)
c) Interoceptores: Permiten interactuar con nuestro organismo en forma interna.
Percepción: (Registra) Experiencia de organizar la información recibida e interpretarla de manera
significativa
a) Físico de los estímulos: Agente de forma física o química que produce una relación en los
organismo.
b) Características:
 Del receptor: Experiencia, motivación contexto, expectativas, factores culturales, recompensas,
castigos, emociones, diferencias culturales.
- Cantidad
- Calidad
- Sensibilidades del sistema receptor
 Estimulo: Con respecto a la sensación, se divide en dos Innato, Aprendido.
* Inato: Responde mas a las cuestiones de sobre vivencia con las que naces
* Aprendido: Lo que vas adquiriendo de acuerdo a tu experiencia.
Es umbral absoluto u diferencial
“Tiene que haber sensación para que exista percepción y atención”
Teorías de la Percepción: Existen 3 tipos que son Asociacionista, Gestalt, Cognitiva.
a) Teoría Asociacionista: Se identifica con la perspectiva, conductista y fue postulada por Wundt.
b) Teoría Gestalt: Organización de la percepción visual, el todo es mas que la suma de las partes.
 La experiencia la percibimos como una totalidad que tiene un significado.
 La Psicología de la Gestalt: Se dedica a estudiar las propiedades de la percepción de las formas
condiciones externas y función neurológica.
 Ley de la Proximidad: De cosas tan pequeñas puedes formar muchas cosas.
 Ley de la Semejanza: Cosas semejantes que se perciben juntas.
 Ley de la Continuidad: Estímulos que tiene una continuidad de forma serán tomados como la
1era parte de la figura.
 Ley del Cierre: Un estimulo abierto se percibe con uno cerrado.
c) Teoría Cognitiva: Esquema cognitivos los cuales se adquieren de la memoria, son de
relaciones constantes que permiten la interpretación del entorno.
 Se aprende a percibir, crear esquemas cognitivos que nos proporcionan una visión de realidad
y asociados a palabras que dan un significado a lo percibido.
Percepción Espacial y Temporal: Se divide en 3 que son Espacio, Sinestesia, Tiempo.
a) Espacio: Estudio de la conducta perceptual en relación con el tamaño y la forma de los eventos
y a las distancias y direcciones que guardan entre si respecto a las personas.
 Respuesta conceptual, no perceptual.
b) Sinestesia: Informa de las condiciones estáticas y cambiantes de los músculos, por tanto de la
posición y actividad del cuerpo y de sus partes.
 Visión proporcionada un marco espacial
c) Tiempo: Algo que se experimenta, o que las personas se relacionan con el.
 Naturaleza de procesos corporales.
Atención: Habilidad para atender algunos estímulos específicos, inhibiendo otros estimulo,
externos o internos simultáneos.
a) Factores que influye: Se divide en 2 Eternos y Tipo Interno.
 Externos: Intensidad del Estimulo
 Modalidad del estimulo
 Situación espacial de los estímulos y su proximidad
 Sensación de un estimulo continuo o intermitente
 Estimulo previsto y esperado
 Aparición de un estimulo nuevo, desconocido o inesperado.
 Contraste u oposición de estimulo.
 Tipo Individual: Motivación
 Expectativas
 Actividades
 Pensamientos
 Intereses personales
b) Interfieren:
 Trastornos: Son efectivos y alteran los procesos de atención y son 2:
* Desviación: Dirigir la atención a otro estimulo
* Distracción: No permanece en la memoria.
 Factores Físicos: Fatiga y sueño.
 Ciertos alimentos y fármacos
 Temperatura
 Deficiencia de oxigeno
 Edad
 Tipos de Atención: Se divide en 2 y son:
* Selectiva: Proceso de atender activamente a una parte de la información recibida.
* Sostenida: Proceso de mantener un cierto grado de atención durante un tiempo.
¿Qué es el aprendizaje?:
 El aprendizaje se orienta hacia objetivos
 Aprender es a relacionar nueva información con conocimientos previos
 Aprender es organiza información
 Aprender es adquirir un repertorio de estrategias cognitivas y metacongnitivas.
 El aprendizaje se da en etapas, pero no es lineal
 El aprendizaje esta influido por el desarrollo.
Conclusión:
 Producto resultado de una experiencia o el cambio que acompaña a la practica.
 Proceso en el que el comportamiento se cambia perfecciona o controlada.
 Función entendida como el cambio que se origina cuando el sujeto interactúa con la
información (materiales, actividades y experiencia).
Criterios para clasificar las teorías del aprendizaje:
 Conductista: Se divide en dos teorías que es asociacionistas y de conocimiento:
 Teorías asociacionistas: EL aprendizaje, lazos entrestimulo y respuestas
 Teorías de Conocimiento operante: Conocimiento según los estímulos del medio, darle
preferencia a las cosas buenas
* Conducta externa *
 Procesamiento de la información: Tecnología de la información y desarrollo de la
informática, mente estructura que permite procesos. El aprendizaje consiste en adquirir nuevas
sistemas.
 Cognoscitivitas: Asociaciones de naturaleza diferente, hace lazos profundo, actividades
intelectuales los internos, percepción, interpretación, pensamiento, se considera lo que sucede
en el interior de la persona. Hay 2 factores. La madurez y la experiencia que es la interacción
con el medio.
 Psicoanalítica: Consiste la memoria en 2 partes:
 Conciente: Consiste hechos, experiencias de una naturaleza no traumática.
 Memoria: Que almacena los hechos y experiencia de una naturaleza traumática, de alguna
manera es dolorosa.