Permanencia e involucramiento escolar de los estudiantes secundarios.

Permanencia e involucramiento escolar de los estudiantes secundarios.
Perspectivas y acciones en cuatro escuelas estatales de la Ciudad de Buenos Aires.
Esta investigación se propuso comprender los procesos institucionales y las iniciativas
de los actores escolares que buscan contribuir a la retención y promover la continuidad
educativa de los estudiantes secundarios en la actualidad1. El estudio, que estuvo a
cargo de un equipo de la Dirección de Investigación y Estadística del Ministerio de
Educación de la Ciudad de Buenos Aires2, se llevó a cabo durante el año 2010 en
cuatro escuelas estatales de la Ciudad de Buenos Aires que reciben población en
situación de vulnerabilidad social. Se indagaron las iniciativas institucionales y las
acciones que los alumnos ponen en juego para sostener su escolaridad. Asimismo, se
exploró cómo es el vínculo de los estudiantes con su escuela, examinando diferentes
dimensiones de su involucramiento escolar, concebido como elemento que favorece la
retención en el sistema educativo.
La presentación estará a cargo de dos miembros del equipo:
Rosario Austral
Licenciada en Sociología (UBA) y en Artes Musicales (IUNA). Especialista en estadísticas
aplicadas a las Ciencias Sociales (CEIA-IDES) y tesista de la Maestría en Generación y Análisis
de Información Estadística (Universidad Tres de Febrero - INDEC).
Investigadora de la Dirección Operativa de Investigación y Estadística del Ministerio de
Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, donde ha colaborado en numerosos
trabajos y publicaciones sobre escuela secundaria.
Ha participado en estudios sobre abandono escolar (IIPE), desigualdades territoriales y
educativas en Argentina (UPEA) e identidades docentes en escuelas de reingreso de la Ciudad de
Buenos Aires (IIGG, UBA).
Silvina Larripa
Profesora para la Enseñanza Primaria (ENS N°4), Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA) y
Doctora en Educación (Universidad de San Andrés).
Profesora de Evaluación Educativa en la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la
Universidad Nacional de La Plata y de esta misma asignatura en la Licenciatura en Educación de
la Universidad de San Andrés.
Investigadora en la Dirección Operativa de Investigación y Estadística del Ministerio de
Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, donde ha participado en estudios sobre
estilos de gestión directiva y estrategias de enseñanza, así como en dispositivos de evaluación
de aprendizajes. Desde 2008 integra en este mismo organismo el equipo de investigaciones
sobre educación secundaria.
El informe completo de la investigación, titulado Contextos institucionales que promueven la
permanencia y el involucramiento escolar de los estudiantes secundarios, está disponible en:
http://buenosaires.gov.ar/areas/educacion/dirinv/?menu_id=11885
2 Integran este grupo de investigación: Valeria Dabenigno (coordinadora), Rosario Austral,
Yamila Goldenstein Jalif, Silvina Larripa y Silvana Tissera.
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