Utilización software libre

Aplicaciones de software libre para Windows
CURSO DE PROMOCIÓN Y EXTENSIÓN EDUCATIVA
Aplicaciones de software libre para Windows
(60 horas)
10-PG-3-F-11
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Aplicaciones de software libre para Windows
Introducción
La inmensa mayoría de las personas que hoy se compran un ordenador utilizan software
propietario, y en particular alguna versión de MS Office. Sin embargo, la elección de estos
programas raramente es una decisión meditada, ni suele estar basada en un análisis de
las opciones disponibles. Es más, en muchos casos ni siquiera se llega a ser consciente
de que existen otras opciones. Pero estas otras opciones existen, y entre ellas destaca por
sus ventajas la basada en software libre.
Este curso pretende enseñar el manejo de diversos programas de software libre, dando a
conocer su utilidad y ventajas, que nada tienen que envidiar a los más conocidos.
Objetivos
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Transmitir los conceptos relacionados con "Software Libre": tipo de licencias,
filosofía y ventajas del Software Libre.
Mostrar al alumno las soluciones de software libre para realizar las tareas que
habitualmente realiza con software comercial.
Enseñar al alumno el funcionamiento de las principales aplicaciones ofimáticas
en software libre. Writer, Calc, Draw, Impress, Base, PDFCreator, Firefox y
Gimp.
Contenidos
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10-PG-3-F-11
¿Qué es el software libre?
 ¿Qué es y qué implicaciones tiene la licencia de un programa libre?
 ¿Dónde encontramos software libre? Distintas opciones en software
libre.
Procesador de textos. Writer.
 Instalar programas. Iniciar OpenOffice.org Writer. Elementos de la
pantalla inicial. Guardar un documento. Abrir un documento. Cerrar
 Funciones básicas. Unidades, archivos y carpetas. Desplazarse por
un documento. Seleccionar. Eliminar. Deshacer y rehacer. Copiar,
cortar y pegar. Buscar y reemplazar. Ver varios documentos a la vez.
 Formato de un texto.
Formato carácter. Fuentes. Cambio a
mayúsculas.
 Revisión ortográfica. Formato párrafo. Paneles de formato. Sangrías
y alineación
 Configurar página. Encabezados y pies de página. Números de
página. Vista preliminar. Imprimir. Opciones de impresión
 Creación de tablas. Desplazarse, seleccionar y borrar en las tablas.
Formato de tabla. Filas y columnas. Dividir y combinar celdas. La
barra Tablas
 Combinar correspondencia.
 Imágenes: Insertar imágenes. Manipular imágenes. Gráficos: Insertar
Autoformas y dibujar. Modificar gráficos. Añadir texto a los gráficos.
 Crear plantillas. Uso plantillas.
Hoja de Calculo. Calc.
 Iniciar / cerrar OpenOffice.org Calc. Las barras. Guardar un libro de
trabajo. Cerrar un libro de trabajo. Empezar un nuevo libro de trabajo.
Abrir un libro de trabajo existente
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Aplicaciones de software libre para Windows
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Conceptos básicos de la hoja de cálculo. Introducir datos. Modificar
datos. Selección de celdas.
 Formato. Fuente. Alineación. Bordes. Fondo. Números. Alto de fila.
Ancho de columna. Cambiar nombre de la hoja. Insertar filas en una
hoja. Insertar columnas en una hoja. Insertar celdas en una hoja.
Insertar hojas en un libro de trabajo. Eliminar celdas de una hoja.
Eliminar hojas de un libro de trabajo. Mover / copiar una hoja de
cálculo
 Funciones. Introducir Funciones.
Funciones de fecha y hora.
Funciones de hojas de cálculo. Gráficos. Crear gráficos. Modificar la
posición y tamaño del gráfico.
Presentación. Impress
 La pantalla Inicial. Las Barras. Crear una presentación en blanco.
Guardar una presentación. Abrir una presentación.
Vista normal
(Modo dibujo). Vista presentación con diapositivas.
 Trabajar con diapositivas. Insertar una nueva diapositiva. Copiar una
diapositiva Duplicar una diapositiva. Mover diapositivas. Eliminar
diapositivas.
 Trabajar con objetos. Seleccionar objetos. Copiar objetos. Duplicar
objetos. Mover objetos. Modificar tamaño. Girar y voltear. Alinear y
distribuir. Ordenar objetos. Eliminar objetos. Insertar texto. Cambiar el
aspecto de los textos.
Dibujar con la barra de herramientas.
Modificar el color. Dibujar objetos 3D.
 Animar textos y objetos. Transición de diapositiva. Ver presentación.
Base de datos. Base.
 Introducción a la base de datos. Crear Tablas, consultas, formularios e
informes.
Navegador de Internet. Firefox.
 Navegar con Firefox. Cómo abrir una página. Cómo navegar. Cómo
cambiar la página de inicio. Cómo navegar con pestañas. Buscar
información.
 Crear una cuenta de correo web. Consultar correo electrónico, enviar y
recibir mensajes. Enviar y recibir archivos.
Tratamiento de imágenes. Gimp.
 Introducción a Gimp. La caja de herramientas. La ventana de imagen.
El acceso a los menús en Gimp. Abrir y guardar imágenes. Formatos
de imagen. Redimensión y escalado de imágenes. Orientación y
recorte de imagen
 Hacer, descargar, ver e imprimir fotos desde nuestra cámara digital. y
archivos. Funcionamiento del Escáner.
 Herramientas de Gimp. Creamos nuestros montajes.
Metodología
La metodología será eminentemente práctica. Las sesiones se desarrollarán siguiendo la
siguiente pauta:
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Explicación de los contenidos de la sesión mediante practica, con una duración
aproximada de 1 hora.
El resto del tiempo se dedicará a la realización de ejercicios prácticos
relacionados con los contenidos explicados en la sesión, así como el repaso de
los contenidos aprendidos en sesiones anteriores.
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Aplicaciones de software libre para Windows
Criterios de evaluación 1º
Siguiendo los criterios generales del Centro, la asistencia a clase deberá ser de al menos
el 80% de las sesiones al tratarse de una enseñanza presencial.
El curso se calificará en términos de APTO / NO APTO, atendiendo a los siguientes
criterios:
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Asistencia a clase
Grado de participación
Actitud e interés
Al finalizar el curso se realizará una evaluación del mismo que tendrá en cuenta:
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Interés y grado de satisfacción del alumno
Respuesta a las necesidades formativas del alumnado
Recursos y materiales
Los materiales y medios didácticos a emplear son:
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Cuadernillo con los contenidos del curso.
Ordenadores (fijos o portátiles) 1 por alumno con conexión a internet.
Cámara de fotos digital.
Escáner.
Impresora
Proyector y pantalla / Pizarra digital.
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