RM AL Programación Curricular S UP ESCUELA NO ERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IBAGUE IB AGU E 1. DESARROLLO DEL PLAN DE ESTUDIOS PLAN DE ASIGNATURA AÑO LECTIVO 2014 IDENTIFICACION: ASIGNATURA: AREA DE EDUCACION ARTISTICA I.H.S: 2 Horas I.H.A: 80 ELABORADO POR: DOCENTE QUE ORIENTA: JULIO CESAR OVIEDO MONROY GRUPO: 10° JORNADA: Tarde 1. JUSTIFICACION: La implementación de las artes plásticas y los valores folclóricos, se fundamentan en estrategias necesarias para la formación integral sobre todo en este momento del proceso que se ha venido forjando, dándole a los estudiantes de esta etapa de formación herramientas que le van a desarrollar su formación integral. Otro elemento que favorece este tipo de enseñanza acompañada de la práctica es la adquisición de metodologías básicas para la práctica pedagógica. La fundamentación pedagógica es indispensable para los momentos interdisciplinarios en todos los campos del saber lúdico sobretodo en la parte del folclor; este último se constituye como eje fundamental para la conservación, difusión y estudio de nuestras tradiciones autóctonas y que cada día necesitan los estudiantes de nuestras instituciones para que aprendan a valorar, pensar aprender, interpretar y expresar la riqueza de nuestra cultura nacional. 2. DIMENSION COGNITIVA PROCEDIMENTALES DESEMPEÑOS Caracteriza las particularidades en las generalidades de las formas, figuras, colores y armonías de una obra. Reconoce la importancia y el significado estético en una obra. Configura investigaciones teóricas y prácticas sobre el arte, individuales o colectivas, fundamentadas en postulados. Evidencia capacidad para crear, exponer y criticar un objeto estético u obra de arte. Muestra habilidad y destreza en el manejo y dominio de los implementos de trabajo y sus múltiples formas o manifestaciones plásticas. RM AL Programación Curricular S UP ESCUELA NO ERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IBAGUE IB AGU E DESARROLLO DEL PLAN DE ESTUDIOS PLAN DE ASIGNATURA AÑO LECTIVO 2014 Perfecciona los procedimientos técnicos que utiliza durante la creación de un objeto estético. Descubre y explica comparativamente los procedimientos técnicos que desarrolla, transformando creativamente accidentes, errores e imprevistos. Aplica nuevas habilidades técnicas en el desarrollo de sus procesos creativos. Confía en sí mismo y se muestra comprometido con su visión particular del mundo y con su pertenencia a un proceso cultural. Denota un comportamiento respetuoso y sensible con la naturaleza, con los otros y con el patrimonio cultural. Interactúa en sociedad inteligentemente, generando un ambiente de armonía y progreso a su alrededor. Reconoce su estilo personal, lo aprecia y se interesa por conocer, cuidar y simbolizar la diversidad biológica y de su patrimonio cultural. ACTITUDINALES 3. UNIDADES TEMATICAS POR PERIODOS N° Nombre de la Unidad Unidad 1 Proyecto 1 “EXPERIENCIAS ARTISTISTICAS” Saberes Fundamentales Himnos patrios Cine Técnicas de pintura grasa: oleo-pastel Esmaltes y barnices Aerosoles y stencil Correlación del proyecto con otras áreas RM AL Programación Curricular S UP ESCUELA NO ERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IBAGUE IB AGU E DESARROLLO DEL PLAN DE ESTUDIOS PLAN DE ASIGNATURA Proyecto 2 “HISTORIA DEL ARTE” Unidad 2 “ EL FOLCLOR” “CIENCIAS AUXILIARES DEL FOLCLOR” Unidad 3 PROYECTO 3 “ COMPRENDER Y VALORAR EL ARTE” PROYECTO 4 “INNOVACION EN EL ARTE” Unidad 4 PROYECTO “FACTOR ENSI” AÑO LECTIVO 2014 El teatro Arte iberoamericano El arte barraco Realismo Arte cinético Arte pop Correlación con otras áreas Ramas del folclor Literario Musical Coreográfico Demosófico Antropología Arqueología Etnología Semiología Sociología Mitología Geografía Estética La danza Síntesis aditiva y sustractiva del color El dibujo isométrico Correlación con otras áreas del conocimiento. Medios de comunicación publicitaria (televisión, radio, computador, celular, etc.) Publicidad subliminal y social Innovar en el arte Expresión corporal temas libres vocalización ritmo acompañamiento RM AL Programación Curricular S UP ESCUELA NO ERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IBAGUE IB AGU E DESARROLLO DEL PLAN DE ESTUDIOS PLAN DE ASIGNATURA AÑO LECTIVO 2014 “EXPRESION CORPORAL” zona andina y orientales(mestizaje) zona pacífica y (afrocolombiano) danza de Colombia cuadros coreográficos planimetría parafernalia vestuario ritmos auténticos llanos atlántica 4. METODOLOGIÁ Momento del MPPR Acciones didácticas Fecha (Actividades de acuerdo a las U. prevista temáticas • Práctica experimental a partir de DEFINICION DEL una situación problemática. • Apropiación de la situación PROBLEMA problemática a través de prácticas INTELECTUALIZACION EXPLORACION Y artísticas, planteamiento de problemas y solución de acuerdo a sus destrezas y DESCUBRIMIENTO habilidades artísticas. REFLEXION • Explicación de los estudiantes AMPLIACION DE IDEAS demostrando su creatividad mediante exposiciones y sustentación de trabajos artísticos. • Reflexiona acerca de lo que hace mediante debates, mesa redonda, video foros. Mediante el uso de su creatividad, amplia y propone nuevas ideas. Diseño de proyectos 5. EVALUACION: RM AL Programación Curricular S ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IBAGUE UP ESCUELA NO ERIOR IB AGU E CRITERIOS DE EVLUACION. DESARROLLO DEL PLAN DE ESTUDIOS PLAN DE ASIGNATURA AÑO LECTIVO 2014 DEFINICION TIPO DE EVALUACION (ESCRITA, ORAL, TRABAJO EN GRUPO, EXPOSICION…) COGNITIVA: • Evaluaciones orales y escritas estilo icfes. • Valoración de Talleres donde evidencie el desarrollo de competencias artísticas • Evaluación de creaciones pictóricas y musicales individuales PROCEDIMENTALES: Consultas, talleres artísticos, mesas redondas, trabajos, muestras pictóricas. Utilización de elementos y materiales. ACTITUDINAL: • Asume actitudes positivas frente a las actividades propuestas. • Mejora su autoestima y autonomía descubriendo sus potencialidades individuales. • Cumple sus compromisos y responsabilidades artísticas. 6. RECURSOS Texto Aprendamos con proyectos de Arte 10° Ed. Ediarte. Lápices de colores Temperas Sanguina Carboncillo Acuarelas Block de hojas Cartón, cartulina, cartón paja etc. Reglas Instrumentos musicales autóctonos Grabadora Cd’s Computador Video Beam Sonido de amplificación 7. BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA Lineamientos curriculares MEN. Serie Aprendamos con proyectos de arte Ed. Ediarte. Compendio del folclor colombiano Guillermo Abadía Morales RM AL Programación Curricular S ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IBAGUE UP ESCUELA NO ERIOR IB AGU E DESARROLLO DEL PLAN DE ESTUDIOS PLAN DE ASIGNATURA AÑO LECTIVO 2014 Folclor colombiano Joaquín Piñeros Corpas Raíces de mi terruño Blanca Alvares Henao Educación estética Universidad del Quindío. Pablo Emilio Díaz Molina Psicología del talento y la creatividad. De Zubiría Miguel. Fundación Internacional de Pedagogía conceptual ALBERTO MERANI. www.laflautadulceenlaensi.blogspot.com