CICLO ESCOLAR 2014-2015 TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE

CICLO ESCOLAR 2014-2015
TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE
5º GRADO
ESPAÑOL
Aprendizajes Esperados:
• Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad.
• Integra varios párrafos en un solo texto, manteniendo su coherencia y cohesión.
• Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir.
•Reconoce la función de los trípticos para difundir información.
•Integra información de diversas fuentes para elaborar un texto.
PROYECTO 1: Elaborar retratos escritos de personajes célebres para publicar
ÁMBITO DE LA LITERATURA.
 Textos descriptivos
 Descripción técnica y literaria
 Lenguaje connotativo y denotativo
 Recursos que se usan en la descripción (adjetivos, verbos, adverbios y frases
preposicionales)
PROYECTO 2: Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la
comunidad escolar
ÁMBITO: PAPARTICIPAPACIÓN SOCIAL




El tríptico (características y función).
Información de diferentes fuentes.
Recopilación y selección de información.
El bullying (definición, acciones para cambiar).
** LECTURA DIARIA DE 20 MINUTOS Y REDACCIÍON DE UN DIARIO
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
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TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE
5º GRADO
MATEMÁTICAS
Aprendizajes Esperados:
 Explica similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema
posicional o no posicional.
 Usa fracciones para expresar cocientes de divisiones entre dos números naturales.
 Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión
aritmética o geométrica.
 Resuelve problemas que implican multiplicar números decimales por números naturales.
PROYECTO 1: Sentido numérico y pensamiento algebraico, Manejo de la información
 El sistema de numeración maya.
 La fracción como cociente (Razones y tanto por ciento)
 Progresiones y sumas iteradas
PROYECTO 2: Forma, espacio y medida, Manejo de la información
 Circunferencia
 Coordenadas
 La media o promedio
**CÁLCULO MENTAL:
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TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE
5º GRADO
CIENCIAS NATURALES
Aprendizajes Esperados:
•Describe las características de los componentes del Sistema solar.
•Reconoce la importancia de la invención del telescopio en el conocimiento del Sistema
Solar.
•Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación,
El desarrollo y la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra
contenidos del curso.
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5º GRADO
HISTORIA
Aprendizajes Esperados:
• Ubica los principales acontecimientos de las últimas décadas y aplica los términos década y siglo.
• Explica las causas de la situación económica y la apertura comercial, y las consecuencias de la expansión
urbana, la desigualdad y protestas sociales en el campo y la ciudad.
• Reconoce la transformación acelerada de la ciencia y los medios de comunicación en la vida
cotidiana.
MÉXICO AL FINAL DEL SIGLO XX Y LOSALBORESDEL XXI
PROYECTO 1 ¿Por qué se transforman las cosas? Descripción del
Sistema Solar



PROYECTO 1 PANORAMA DEL PERÍODO
El Sol y los ocho planetas.
Los satélites y los asteroides.
Los instrumentos para la observación del cielo.
PROYECTO 2 ¿CÓMO CONOCEMOS? El conocimiento científico
contribuye a solucionar problemas ambientales, adicciones o
necesidades en el hogar.

Mi proyecto de Ciencias.





Ubicación temporal y espacial de los principales acontecimientos.
La situación económica en el país y la apertura comercial.
Expansión urbana, desigualdad y protestas sociales del campo y la ciudad.
Reformas en la organización política, la alternancia en el poder y cambios en
la participación ciudadana.
El impacto de las nuevas tecnologías, los avances de la ciencia y los medios
de comunicación.
PROYECTO 2 PARA COMPRENDER EL PERÍODO Y TEMAS PARA
REFLEXIONAR




El deterioro ambiental.
Las expresiones culturales.
La solidaridad de los mexicanos ante situaciones de desastre.
Los retos de la niñez mexicana.
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
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NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
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5º GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
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5º GRADO
GEOGRAFÍA
Aprendizajes Esperados
• Compara la calidad de vida de los continentes a partir de los ingresos, empleo,
salud yambiente de la población.
• Distingue problemas ambientales en los continentes y las acciones que
contribuyena su mitigación.
• Reconoce desastres ocurridos recientemente en los continentes y acciones a
seguir antes, durante y después de un desastre.
PROYECTO 1: LECCIÓN 1 Y 2
PAÍSES Y CALIDAD DE VIDA
 Condiciones naturales, socioeconómicas y calidad de vida.
 El medio natural y la calidad de vida.
ACCIONES PARA REDUCIR LOS PROBLEMAS AMBIENTALES.
 Algunos problemas ambientales en el mundo.
 Cambio climático.
PROYECTO 2: LECCIÓN 3




Aprendizajes Esperados:
Describe situaciones en las que se protegen y defienden los derechos humanos.
Emplea el diálogo, la negociación y la mediación como formas pacificas de resolución de conflictos.
Reconoce la importancia de la participación social y política como base de la vida democrática.
Participa en actividades que exigen la puesta en marcha del trabajo colaborativo.
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS SIN VIOLENCIA Y APEGO A LOS DERECHOS
HUMANOS.
PROYECTO 1: LECCIÓN 17 Y 18


Los derechos humanos en nuestra Constitución.
Formas pacificas de resolver conflictos no a la violencia y la
agresión.
PROYECTO 2: LECCIÓN 19 Y 20


Participación ciudadana como sustento del poder público.
Importancia de la participación infantil en asuntos colectivos.
LOS RIESGOS DE NO PREVENIR
 Zonas de riesgo en el mundo
 PROYECTO: Los riesgos de mi localidad
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
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TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE
QUINTO GRADO
SE COMPETENTE SISTEMA UNO
APRENDIZAJES ESPERADOS
 Elaborar, con ayuda del docente, una bitácora con sus procesos de velocidad
lectora.
 Incrementar su comprensión lectora con diferentes técnicas.
 Identificar la estructura de un texto en párrafos (introducción, desarrollo,
conclusión).
HABILIDADES LECTORAS
PROYECTO 1
• Lectura por frases (V)
• Trazado de márgenes (V)
• Estructuración de párrafos (V)
• Velocidad lectora (V)
 Vistazo general (V)
PROYECTO 2
• Reconocimiento de patrones(V)
• Discriminación (V)
• Taller de lectura
• ¿Por qué me pican los mosquitos?
CICLO ESCOLAR 2014-2015
TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE
QUINTO GRADO
PROGRAMA DE LECTURA
1. Identifica materiales de lectura para ampliar su conocimiento sobre un tema.
2.- Utiliza diferentes técnicas para incrementar su comprensión lectora.
3.- Identifica y utiliza las diferentes técnicas de lectura rápida y de comprensión.
LIBRO DE LECTURA S.E.P.
PROYECTO 1
 Fábula del buen hombre y su hijo.


Lo creo y no lo veo.
Lagartija, Jirafa y Sandía.
PROYECTO 2



El nagual, el unicornio, las sirenas, el dragón.
La calle es libre.
Joaquín y Maclovia se quieren casar.
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
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CICLO ESCOLAR 2014-2015
TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE
QUINTO GRADO
SE COMPETENTE SISTEMA UNO
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Desarrolla maneras de pensar que le permita formular conjeturas y
procedimientos para resolver problemas.
2. Utiliza diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los
procedimientos de resolución.
CICLO ESCOLAR 2014-2015
TEMARIO DE CUARTO BIMESTRE
5° GRADO
SE COMPETENTE SISTEMA UNO
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Con ayuda del docente, utiliza diferentes técnicas o recursos para hacer más
eficientes los procesos de estudio.
HABILIDADES DE ESTUDIO
HABILIDADES MATEMÁTICAS
PROYECTO 1
 Los clavados.
 El serpentario
 El cursos de verano
 En la cafetería
PROYECTO 2
 Las cebollas
 ¡Vamos de vacaciones!
 Gelatinas para los invitados
 La fábrica de automóviles.
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
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PROYECTO 1
 Las ideas principales
PROYECTO 2
 Las ideas secundarias.
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
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