CICLO ESCOLAR 2014-2015 TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE 5º GRADO ESPAÑOL Aprendizajes Esperados: • Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad. • Integra varios párrafos en un solo texto, manteniendo su coherencia y cohesión. • Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir. •Reconoce la función de los trípticos para difundir información. •Integra información de diversas fuentes para elaborar un texto. PROYECTO 1: Elaborar retratos escritos de personajes célebres para publicar ÁMBITO DE LA LITERATURA. Textos descriptivos Descripción técnica y literaria Lenguaje connotativo y denotativo Recursos que se usan en la descripción (adjetivos, verbos, adverbios y frases preposicionales) PROYECTO 2: Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar ÁMBITO: PAPARTICIPAPACIÓN SOCIAL El tríptico (características y función). Información de diferentes fuentes. Recopilación y selección de información. El bullying (definición, acciones para cambiar). ** LECTURA DIARIA DE 20 MINUTOS Y REDACCIÍON DE UN DIARIO NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR CICLO ESCOLAR 2014-2015 TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE 5º GRADO MATEMÁTICAS Aprendizajes Esperados: Explica similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional. Usa fracciones para expresar cocientes de divisiones entre dos números naturales. Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética o geométrica. Resuelve problemas que implican multiplicar números decimales por números naturales. PROYECTO 1: Sentido numérico y pensamiento algebraico, Manejo de la información El sistema de numeración maya. La fracción como cociente (Razones y tanto por ciento) Progresiones y sumas iteradas PROYECTO 2: Forma, espacio y medida, Manejo de la información Circunferencia Coordenadas La media o promedio **CÁLCULO MENTAL: NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR ________________________________________________________ CICLO ESCOLAR 2014-2015 TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE 5º GRADO CIENCIAS NATURALES Aprendizajes Esperados: •Describe las características de los componentes del Sistema solar. •Reconoce la importancia de la invención del telescopio en el conocimiento del Sistema Solar. •Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, El desarrollo y la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del curso. CICLO ESCOLAR 2014-2015 TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE 5º GRADO HISTORIA Aprendizajes Esperados: • Ubica los principales acontecimientos de las últimas décadas y aplica los términos década y siglo. • Explica las causas de la situación económica y la apertura comercial, y las consecuencias de la expansión urbana, la desigualdad y protestas sociales en el campo y la ciudad. • Reconoce la transformación acelerada de la ciencia y los medios de comunicación en la vida cotidiana. MÉXICO AL FINAL DEL SIGLO XX Y LOSALBORESDEL XXI PROYECTO 1 ¿Por qué se transforman las cosas? Descripción del Sistema Solar PROYECTO 1 PANORAMA DEL PERÍODO El Sol y los ocho planetas. Los satélites y los asteroides. Los instrumentos para la observación del cielo. PROYECTO 2 ¿CÓMO CONOCEMOS? El conocimiento científico contribuye a solucionar problemas ambientales, adicciones o necesidades en el hogar. Mi proyecto de Ciencias. Ubicación temporal y espacial de los principales acontecimientos. La situación económica en el país y la apertura comercial. Expansión urbana, desigualdad y protestas sociales del campo y la ciudad. Reformas en la organización política, la alternancia en el poder y cambios en la participación ciudadana. El impacto de las nuevas tecnologías, los avances de la ciencia y los medios de comunicación. PROYECTO 2 PARA COMPRENDER EL PERÍODO Y TEMAS PARA REFLEXIONAR El deterioro ambiental. Las expresiones culturales. La solidaridad de los mexicanos ante situaciones de desastre. Los retos de la niñez mexicana. NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR ______________________________________________________________ NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR ________________________________________________________________ CICLO ESCOLAR 2014-2015 TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE 5º GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA CICLO ESCOLAR 2014-2015 TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE 5º GRADO GEOGRAFÍA Aprendizajes Esperados • Compara la calidad de vida de los continentes a partir de los ingresos, empleo, salud yambiente de la población. • Distingue problemas ambientales en los continentes y las acciones que contribuyena su mitigación. • Reconoce desastres ocurridos recientemente en los continentes y acciones a seguir antes, durante y después de un desastre. PROYECTO 1: LECCIÓN 1 Y 2 PAÍSES Y CALIDAD DE VIDA Condiciones naturales, socioeconómicas y calidad de vida. El medio natural y la calidad de vida. ACCIONES PARA REDUCIR LOS PROBLEMAS AMBIENTALES. Algunos problemas ambientales en el mundo. Cambio climático. PROYECTO 2: LECCIÓN 3 Aprendizajes Esperados: Describe situaciones en las que se protegen y defienden los derechos humanos. Emplea el diálogo, la negociación y la mediación como formas pacificas de resolución de conflictos. Reconoce la importancia de la participación social y política como base de la vida democrática. Participa en actividades que exigen la puesta en marcha del trabajo colaborativo. SOLUCIÓN DE CONFLICTOS SIN VIOLENCIA Y APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS. PROYECTO 1: LECCIÓN 17 Y 18 Los derechos humanos en nuestra Constitución. Formas pacificas de resolver conflictos no a la violencia y la agresión. PROYECTO 2: LECCIÓN 19 Y 20 Participación ciudadana como sustento del poder público. Importancia de la participación infantil en asuntos colectivos. LOS RIESGOS DE NO PREVENIR Zonas de riesgo en el mundo PROYECTO: Los riesgos de mi localidad NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR ________________________________________________________________ ________________________________________________ CICLO ESCOLAR 2014-2015 TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE QUINTO GRADO SE COMPETENTE SISTEMA UNO APRENDIZAJES ESPERADOS Elaborar, con ayuda del docente, una bitácora con sus procesos de velocidad lectora. Incrementar su comprensión lectora con diferentes técnicas. Identificar la estructura de un texto en párrafos (introducción, desarrollo, conclusión). HABILIDADES LECTORAS PROYECTO 1 • Lectura por frases (V) • Trazado de márgenes (V) • Estructuración de párrafos (V) • Velocidad lectora (V) Vistazo general (V) PROYECTO 2 • Reconocimiento de patrones(V) • Discriminación (V) • Taller de lectura • ¿Por qué me pican los mosquitos? CICLO ESCOLAR 2014-2015 TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE QUINTO GRADO PROGRAMA DE LECTURA 1. Identifica materiales de lectura para ampliar su conocimiento sobre un tema. 2.- Utiliza diferentes técnicas para incrementar su comprensión lectora. 3.- Identifica y utiliza las diferentes técnicas de lectura rápida y de comprensión. LIBRO DE LECTURA S.E.P. PROYECTO 1 Fábula del buen hombre y su hijo. Lo creo y no lo veo. Lagartija, Jirafa y Sandía. PROYECTO 2 El nagual, el unicornio, las sirenas, el dragón. La calle es libre. Joaquín y Maclovia se quieren casar. NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR _______________________________________ ___________________________________________________________ CICLO ESCOLAR 2014-2015 TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE QUINTO GRADO SE COMPETENTE SISTEMA UNO APRENDIZAJES ESPERADOS 1. Desarrolla maneras de pensar que le permita formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas. 2. Utiliza diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución. CICLO ESCOLAR 2014-2015 TEMARIO DE CUARTO BIMESTRE 5° GRADO SE COMPETENTE SISTEMA UNO APRENDIZAJES ESPERADOS 1. Con ayuda del docente, utiliza diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procesos de estudio. HABILIDADES DE ESTUDIO HABILIDADES MATEMÁTICAS PROYECTO 1 Los clavados. El serpentario El cursos de verano En la cafetería PROYECTO 2 Las cebollas ¡Vamos de vacaciones! Gelatinas para los invitados La fábrica de automóviles. NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR _______________________________________________ PROYECTO 1 Las ideas principales PROYECTO 2 Las ideas secundarias. NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR _______________________________________________