CICLO ESCOLAR 2014-2015 TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE

CICLO ESCOLAR 2014-2015
TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE
4to. GRADO
ESPAÑOL
Aprendizajes Esperados:
Identifica datos específicos a partir de la lectura.
Identifica la utilidad de relatos biográficos para conocer la vida de personajes interesantes,
Recupera lo datos relevantes sobre la vida de un autor en un texto y las relaciona con su obra.
Identifica los datos incluidos en una nota periodística.
Jerarquiza la organización al redactar una nota periodística.
Redacta notas periodísticas breves.
PROYECTO 1: Conocer datos biográficos de un autor de la literatura infantil.
Tipo textual: Descriptivo
- Nota biográfica.
- Semejanzas y diferencias en la obra de un mismo autor.
- Características y función de las biografías.
- Comillas
- Guiones para diálogos directos.
- Acentuación gráfica de verbos y palabras que introducen preguntas.
- Palabras terminadas n sor, -sible, -ense.
- Abreviatura en el diccionario y siglas.
PROYECTO 2: Escribir notas periodísticas para publicar.
Tipo de texto: Descriptivo
- Información que las notas periodísticas.
- Estructura y función de las notas periodísticas.
- Uso de tercera persona para redactar notas periodísticas.
- Segmentación convencional de palabras.
- Mayúsculas, puntos y comas enumerativas.
- Palabras con ex.
- Voz activa y voz pasiva.
**LECTURA ORAL Y DE COMPRENSIÓN. VELOCIDAD LECTORA DE 100 A 114
PALABRAS POR MINUTO.
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4to. GRADO
MATEMÁTICAS
Aprendizajes Esperados:
Identifica y genera fracciones equivalentes.
Utiliza el cálculo mental para obtener la diferencia de dos números naturales de dos cifras.
PROYECTO 1.
Valor posicional. Números naturales de 4 cifras; lectura y escritura, descomposición, notación
desarrollada, antecesor y sucesor, comparación de cantidades.
Obtención de fracciones equivalentes con base en la idea de multiplicar o dividir al numerador y al
denominador por un mismo número natural.
Expresiones equivalentes y cálculo del doble, mitad, triple, cuádruple, etc., de las fracciones más
usuales
Identificación y aplicación de la regularidad de sucesiones con figuras, las cuales representan
progresiones numéricas.
PROYECTO 2.
Cálculo de complementos a los múltiplos o potencias de 10, mediante el cálculo mental.
Análisis del residuo en problemas de división que impliquen reparto.
Estimación de la capacidad que tiene un recipiente y comprobación mediante el uso de otro recipiente
que sirva como unidad de medida
Identificación y análisis de la utilidad del dato más frecuente en un conjunto de datos..
*Cálculo mental de sumas y restas con 2 y 3 cifras y tablas de multiplicar.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Resuelve problemas matemáticos de 3 tipos: comparación, cambio (aumento y disminución) y combinación.
Analiza información matemática para resolver problemas.
Representa y ordena datos en un gráfico para resolver problemas.
Resuelve problemas que implican obtención de fracciones equivalentes.
Resuelve problemas de análisis del residuo en problemas de división que impliquen reparto.
HABILIDADES MATEMÁTICAS
PROYECTO 1
- Aplico los ocho pasos.
- Fortalezco mis estrategias de resolución.
PROYECTO 2
• Empleo el método.
• Confirmo mis habilidades de resolución.
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
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4to. GRADO
CIENCIAS NATURALES
Aprendizajes Esperados:
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la
comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos.
Explica la formación de eclipses de Sol y de Luna mediante modelos.
¿Cómo conocemos? El conocimiento científico y tecnológico en la vida diaria.
Ámbitos: Los materiales. La tecnología. El conocimiento científico.
Tema 1. Los movimientos de la Luna y la Tierra.
- ¿Son iguales todos los astros que hay en el cielo?
- Los cambios que ocurren en el cielo.
- La traslación de la Tierra.
- La compañera de la Tierra: la Luna.
- Cuando los astros se ocultan.
- Los eclipses.
- Cuando la Tierra dejo de ser el centro del universo.
Tema 2. Mi proyecto de ciencias.
- El cuidado de la salud.
- Aprovechamiento del calor en el funcionamiento de un juguete.
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4to. GRADO
GEOGRAFIA
Aprendizajes Esperados:
Distingue la calidad de vida del lugar donde vive en relación con México.
Reconoce acciones que contribuyen a la mitigación de los problemas ambientales en México.
Reconoce desastres ocurridos recientemente en México y acciones para su prevención.
CUIDEMOS NUESTRO PAIS.
PROYECTO 1.
La calidad de vida de la población en México.
Problemas ambientales.
PROYECTO 2.
Desastres comunes en México.
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
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4to. GRADO PROGRAMA DE LECTURA
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Identifica y utiliza las diferentes técnicas de lectura rápida y de comprensión.
2. Con ayuda del docente, lleva una bitácora de sus procesos de velocidad lectora.
3. Deduce, a partir del contexto, el significado de las palabras desconocidas.
LIBRO DE LECTURA S.E.P.
PROYECTO 1
• Mocambo
- Refranes del Quijote
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4to. GRADO
HISTORIA
Aprendizajes Esperados:
Ordena cronológicamente los principales acontecimientos de la guerra de independencia aplicando los
términos año, década y siglo, y localiza las regiones donde se realizaron las campañas militares.
Reconoce la multicausalidad del movimiento de Independencia.
Distingue el pensamiento político y social de Hidalgo, Allende y Morelos para sentar las bases de la
Independencia.
Reconoce la importancia de las guerrillas para la resistencia del movimiento insurgente.
Identifica las causas internas y externas que propiciaron la consumación de la Independencia.
Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora la importancia.
El camino a la Independencia.
PROYECTO 2


PROYECTO 1. Panorama del periodo.
El mundo de Don Quijote
Los cinco soles
APRENDIZAJES ESPERADOS
Con ayuda del docente lleva una bitácora de sus procesos de velocidad lectora.
Deduce, a partir del contexto, el significado de palabras desconocidas.
Distingue entre información relevante e irrelevante de diversas fuentes para atender propósitos y dudas.
HABILIDADES LECTORAS
PROYECTO 1
 Lectura por frases (V)
 Trazado de márgenes (V)
 Movimiento de ojos en zigzag (V)
PROYECTO 2
Palabras clave (V)
 Completar oraciones (V)
 Rastreo visual (V)
Discriminación (V)
Taller de lectura
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
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- Ubicación temporal y espacial del Movimiento de Independencia.
Temas para comprender el periodo. ¿Qué causas propiciaron el inicio y la
consumación de la Independencia?
- Causas de la Independencia. El pensamiento ilustrado. Reformas borbónicas.
Invasión napoleónica a España, nacionalismo criollo, conspiraciones contra el
Virreinato.
PROYECTO 2.
-El inicio de la guerra y la participación de Hidalgo y Allende.
- El pensamiento social y político de Morelos
-Las guerrillas NOMBRE
en la resistencia
insurgente.
Y FIRMA
DEL PADRE O TUTOR
- La consumación de la Independencia.
- La Independencia y la búsqueda de una sociedad más igualitaria.
- Las mujeres en el movimiento de Independencia.
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
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4to. GRADO
FORMACIÓN CÍVICA
Aprendizajes Esperados:
Analiza las causas de conflictos cotidianos y propone mecanismos de solución pacífica.
Describe algunas formas de participación social y política que los ciudadanos pueden utilizar para
comunicar necesidades, demandas y problemas colectivos.
Reconoce que los ciudadanos tienen derecho de solicitar información a las autoridades.
Conoce las funciones de organizaciones sociales que trabajan en beneficio de la comunidad.
Participación ciudadana y convivencia pacífica.
PROYECTO 1. Platiquemos.
- La paz, una condición para el desarrollo.
- Análisis de conflictos cotidianos.
- Comunicación con las autoridades: una manera de participación política.
PROYECTO 2. Para aprende más. Acceso a la información pública
gubernamental.
- Indagar y reflexionar.
- Dialogar
- Niños de cuarto. Diferentes formas de organización social.
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
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