plan anual 2015 - 2016

COLEGIO NUEVA ESPAÑA
SECCIÓN SECUNDARIA
¡SOLO DIOS!
“El fin de nuestro colegio es evitar la
perdición de la niñez y la juventud”
C.C.T. 14PESO911V
ZONA ESCOLAR 06
PLANEACIÓN ANUAL
ASIGNATURA: CIENCIAS II (ENFASIS EN FÍSICA)
GRADO
NIVEL
GRADO: 2
BÁSIC
GRUPO: A Y B
CICLO ESCOLAR: 2015 - 2016
DOCENTE:
PROFR. (A): FELIPE ANTONIO CAJERO CRUZ.
Planeaciones Ciclo escolar 2015-2016
1
Secundaria
COLEGIO NUEVA ESPAÑA
PLANEACIÓN ANUAL
PRESENTACIÓN Y FUNDAMENTACIÓN
FUNDAMENTACION
La denominación de la asignatura como Ciencias plantea de entrada que los conocimientos relativos a la biología, la física y la química se
manejen en contextos menos fragmentados y más vinculados con la vida personal y social de los estudiantes. El propósito central es ayudar
al alumno a construir los conocimientos científicos que puedan integrarse con otros campos del saber que requieren el manejo de habilidades,
valores, actitudes y conocimientos útiles. Para ello es preciso que los conceptos se asocien con la práctica y la acción, y que las nociones
abstractas se relacionen con situaciones, experiencias, emociones y sentimientos que fomenten vínculos personales con los temas. Esto implica
que, sobre una plataforma conceptual básica, se acentúe en los tres cursos su carácter formativo con el fortalecimiento de los procedimientos,
valores y actitudes que se desarrollan a lo largo de la educación básica.
El segundo curso se ocupa de la física a partir del estudio de los procesos de interacción y cambio desde la perspectiva fenomenológica.
Ante todo se busca fortalecer las habilidades de razonamiento lógico, representación gráfica y elaboración de modelos, para progresar en la comprensión de
algunos conceptos propios de la disciplina. El cambio también se analiza desde la perspectiva histórica de la influencia de los productos de la ciencia y la
tecnología en la sociedad y el ambiente. Además se introduce el estudio de la estructura y del comportamiento de la materia, que sirve de antecedente para el
tercer grado.
PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Utilice el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y adecuadamente, para interactuar en distintos contextos sociales. Reconozca y aprecie la diversidad
lingüística del país; emplee la argumentación y el razonamiento al analizar situaciones, identifique problemas, formule preguntas, emite juicios y proponga
diversas soluciones; seleccione, analice, evalúe y comparta información proveniente de diversas fuentes y aproveche los recursos tecnológicos a su alcance
para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanente; emplee los conocimientos adquiridos a fin de interpretar y explicar procesos sociales,
económicos, culturales y naturales, así como para tomar decisiones y actuar, individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado
ambiental, como formas para mejorar la calidad de vida; conozca los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática, los ponga en
práctica al analizar situaciones y tome decisiones con responsabilidad y apego a la ley; reconozca y valore distintas prácticas y procesos culturales.
Contribuya a la convivencia respetuosa; asuma interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, étnica, cultural y lingüística;
conozca y valore sus características y potencialidades como ser humano, se identifique como parte de un grupo social, emprenda proyectos personales, se
esfuerce por lograr sus propósitos y asuma con responsabilidad las consecuencias de sus acciones; aprecie y participe en diversas manifestaciones
artísticas; Integre conocimientos y saberes de las culturas como medio para conocer las ideas y los sentimientos de otros, así como para manifieste los
propios.
Planeaciones Ciclo escolar 2015-2016
2
Secundaria
COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.
Compresión de los alcances limitaciones de la ciencia y de la tecnología en diversos contextos.
Planeaciones Ciclo escolar 2015-2016
3
Secundaria
ENFOQUE
El enfoque de enseñanza para la formación científica básica considera, entre otros, los siguientes aspectos:




Es fundamentalmente formativo, puesto que privilegia el desarrollo integral de conocimientos, habilidades y actitudes al abordar los contenidos desde
contextos que favorecen la relación de la ciencia con la tecnología y la sociedad.
Considera al alumno como el centro de los procesos de enseñanza y aprendizaje, favoreciendo su autonomía en la construcción personal de
conocimientos.
Redimensiona y fortalece el papel de los profesores en la formación de los alumnos, con atención a la diversidad cultural y social, promoviendo el uso
adecuado de recursos didácticos, estrategias e instrumentos de evaluación.
Promueve una visión humana de la naturaleza de la ciencia y del trabajo científico.
PROPÓSITOS DEL CURSO
En el curso de Ciencias II el estudio de los fenómenos físicos está orientado a favorecer la construcción y aplicación de los conocimientos en situaciones de la
vida cotidiana, con base en la representación de los fenómenos y procesos naturales, y en el uso de conceptos, modelos y del lenguaje científico. Además, da
continuidad a los contenidos abordados en preescolar y primaria, y profundiza en el nivel de estudio, ya que se parte de una perspectiva macroscópica al
analizar las interacciones perceptibles a simple vista, para arribar a una interpretación microscópica con el uso de modelos, como se señala a continuación.
Se promueve la elaboración de representaciones, mediante la descripción de los cambios que se observan en los fenómenos; la identificación de las
relaciones básicas que permiten reconocer y explicar los procesos en términos causales; la construcción de modelos explicativos y funcionales, así como a
través del lenguaje que contribuye al establecimiento de relaciones claras y de razonamiento coherente. Estos aspectos constituyen algunas herramientas
que favorecen la elaboración de analogías, explicaciones y predicciones por parte de los alumnos, para que desarrollen una manera personal de interpretar e
interaccionar con los fenómenos que observan y analizan; además, facilitan la comprensión del proceso de construcción del conocimiento científico y
fortalecen las competencias de Ciencias naturales.
Planeaciones Ciclo escolar 2015-2016
4
Secundaria
COLEGIO NUEVA ESPAÑA
PLANEACIÓN ANUAL
PROFESOR(A): Felipe Antonio Cajero Cruz
CICLO ESCOLAR: 2015 – 2016
ASIGNATURA: Ciencias II (Física)
GRADO: 2
UNIDAD O BLOQUE: La descripción del movimiento y la fuerza.
BIMESTRE: 1
TEMAS Y SUBTEMAS
PÁGINAS DEL
LIBRO DE TEXTO
No. DE
FORMA (S) DE
EVALUACIÓN
SESIONES
Movimiento de los objetos:
Trabajos y tareas…… 40%




14 – 19
Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y distancia
recorrida. Velocidad: desplazamiento, dirección y tiempo.
Interpretación y representación de gráficas posición – tiempo.
Movimiento ondulatorio.
Modelo de ondas y explicación de las características del sonido.
6
Examen escrito……… 30%
20 - 23
24 – 31
32 – 36
6
6
6
37 – 40
41 – 44
45 – 49
50 – 53
3
3
6
6
Proyecto bimestral… 20%
Participación………….. 10%
El trabajo de Galileo:




Explicaciones de Aristóteles y Galileo acerca de la caída libre.
Aportación de galileo a la construcción del conocimiento científico.
La aceleración, la diferencia con la velocidad.
Interpretación y representación de gráficas: velocidad – tiempo y aceleración –
tiempo.
Nota. Entregar todas las tareas y
trabajos se considera Derecho a
examen.
La descripción de las fuerzas en el entorno:



54 – 57
La fuerza; resultado de las interacciones por contacto (mecánicas) y a distancia
(magnéticas y electrostáticas), y representación con vectores.
Fuerza resultante, métodos gráficos de suma vectorial.
Equilibrio de fuerzas; uso de diagramas.
58 – 61
62 – 65
6
3
3
Durante el bimestre
66 -72
Proyecto: Imaginar, diseñar y experimentar para aplicar o innovar.
Planeaciones Ciclo escolar 2015-2016
Total: …………………… 100%
5
Secundaria
COLEGIO NUEVA ESPAÑA
PLANEACIÓN ANUAL
PROFESOR(A): Felipe Antonio Cajero Cruz
CICLO ESCOLAR: 2015 – 2016
ASIGNATURA: Ciencias II (Física)
GRADO: 2
UNIDAD O BLOQUE: Las Leyes del movimiento
BIMESTRE: 2
TEMAS Y SUBTEMAS
PÁGINAS DEL
LIBRO DE TEXTO
No. DE
FORMA (S) DE
EVALUACIÓN
SESIONES
Explicación del movimiento en el entorno.



Primera ley de Newton: el estado de reposo o movimiento rectilíneo uniforme. La
inercia y su relación con la masa.
Segunda Ley de Newton: Relación fuerza, masa y aceleración. El Newton como
unidad de fuerza.
Tercera Ley de Newton: La acción y reacción; magnitud y sentido de fuerzas.
76 – 79
6
Trabajos y tareas…… 40%
80 – 83
6
Examen escrito……… 30%
84 – 87
6
Proyecto bimestral… 20%
Participación………….. 10%
Efectos de las fuerzas en la Tierra y en el Universo.


Gravitación. Representación de la gráfica de la atracción gravitacional. Relación con
caída libre y peso.
Aportación de Newton a la ciencia: Explicación del movimiento en la Tierra y en el
Universo.
88 – 91
3
92 – 95
3
96 – 99
100 – 103
104 -107
6
5
4
108 - 113
Durante el bimestre.
Total: …………………… 100%
La energía y el movimiento:



La energía mecánica: cinética y potencial.
Transformaciones de la energía cinética y potencial.
Principio de la conservación de la energía.
Proyecto bimestral.
Planeaciones Ciclo escolar 2015-2016
6
Secundaria
COLEGIO NUEVA ESPAÑA
PLANEACIÓN ANUAL
PROFESOR(A): Felipe Antonio Cajero Cruz
CICLO ESCOLAR: 2015 – 2016
ASIGNATURA: Ciencias II (Física)
GRADO: 2
UNIDAD O BLOQUE: Un modelo para describir la estructura de la materia
BIMESTRE: 3
TEMAS Y SUBTEMAS
PÁGINAS DEL
LIBRO DE TEXTO
No. DE
FORMA (S) DE
EVALUACIÓN
SESIONES
Los modelos en ciencias:
Trabajos y tareas…… 40%



Características e importancia de los modelos en la ciencia.
Ideas en la historia acerca de la naturaleza continua y discontinua de la materia:
Demócrito, Aristóteles y Newton; aportaciones de Clausius, Maxwell y Boltzmann.
Aspectos básicos del modelo cinético de partículas.
116 – 117
118 - 121
6
4
Examen escrito……… 30%
122 – 125
5
Proyecto bimestral… 20%
Participación………….. 10%
La estructura de la materia a partir del modelo cinético de partículas.





Las propiedades de la materia: masa, volumen, densidad y estado de agregación.
Presión: relación entre fuerza y área; Presión en fluidos, Principio de Pascal (l).
Presión: relación entre fuerza y área; Presión en fluidos, Principio de Pascal (lI).
Temperatura y sus escalas de medición.
Calor, transferencia de calor y procesos térmicos. Cambios de estado. Gráficas de
presión temperatura.
126 - 128
129 - 133
138 - 141
142 - 145
146 – 149
6
4
4
3
6
150 - 153
154 - 157
158 - 161
2
2
2
168 – 169
Durante el bimestre.
Total: …………………… 100%
Energía calorífica y sus transformaciones:



Transformación de la energía calorífica. Equilibrio térmico, Transferencia de Calor.
Principio de la conservación de la energía.
Implicaciones de la obtención y aprovechamiento de la energía en las actividades
humanas.
Proyecto bimestral.
Planeaciones Ciclo escolar 2015-2016
7
Secundaria
COLEGIO NUEVA ESPAÑA
PLANEACIÓN ANUAL
PROFESOR(A): Felipe Antonio Cajero Cruz
CICLO ESCOLAR: 2015 – 2016
ASIGNATURA: Ciencias II (Física)
GRADO: 2
UNIDAD O BLOQUE: Manifestaciones de la estructura interna de la materia.
BIMESTRE: 4
TEMAS Y SUBTEMAS
PÁGINAS DEL
LIBRO DE TEXTO
No. DE
FORMA (S) DE
EVALUACIÓN
SESIONES
Explicación de los fenómenos eléctricos: el modelo atómico.




Proceso histórico del desarrollo histórico del modelo atómico: aportaciones de
Thomson, Rutherford y Borh; alcances y limitaciones de los modelos.
Características básicas del modelo atómico: núcleo con protones y neutrones, y
electrones en órbitas, Carga eléctrica del electrón.
Efectos de atracción y repulsión electrostáticos.
Corriente y resistencia eléctrica. Materiales aislantes y conductores.
172 – 176
6
Trabajos y tareas…… 40%
177 – 180
6
Examen escrito……… 30%
181 – 186
187 - 191
Proyecto bimestral… 20%
3
3
Participación………….. 10%
Los fenómenos electromagnéticos y su importancia:





Descubrimiento de inducción electromagnética: experimentos de Oesterd y de
Faraday.
El electroimán y el electromagnetismo.
Composición y descomposición de la luz blanca.
Características del espectro electromagnético y espectro visible: velocidad,
frecuencia, longitud de onda y su relación con la energía.
La luz como onda y como partícula.
La energía y su aprovechamiento:



Manifestaciones de energía: electricidad y radiación electromagnética.
Obtención y aprovechamiento de la energía. Beneficios y riesgos en la naturaleza y
la sociedad.
Importancia del aprovechamiento de la energía orientada al consumo sustentable.
Planeaciones Ciclo escolar 2015-2016
192 - 196
3
197 - 201
202 - 203
204 – 207
3
1
2
208 - 209
3
210 - 211
212 - 216
2
2
217 - 220
8
Total: …………………… 100%
2
Secundaria
COLEGIO NUEVA ESPAÑA
PLANEACIÓN ANUAL
PROFESOR(A): Felipe Antonio Cajero Cruz
CICLO ESCOLAR: 2015 – 2016
ASIGNATURA: Ciencias II (Física)
GRADO: 2
UNIDAD O BLOQUE: Conocimiento, Sociedad y tecnología
BIMESTRE: 5
TEMAS Y SUBTEMAS
PÁGINAS DEL
LIBRO DE TEXTO
No. DE
FORMA (S) DE
EVALUACIÓN
SESIONES
El Universo.
Trabajos y tareas…… 40%




Teoría de “La grana explosión”, evidencias que la sustentan, alcances y limitaciones.
Características de los cuerpos cósmicos: dimensiones, tipos de radiación
electromecánica que emiten, evolución de las estrellas; componentes de las galaxias,
entre otras. La Vía Láctea y el Sol.
Astronomía y sus procedimientos de investigación: observación, sistematización de
datos, uso de evidencia.
Interacción de la tecnología y la ciencia en el conocimiento del Universo.
230 – 235
236 -240
Proyecto bimestral… 50%
2 semanas
Participación………….. 10%
241 -245
246 – 249
Total: …………………… 100%
Imaginar, diseñar y experimentar para explicar o innovar (opciones). Integración y aplicación.



La tecnología y la ciencia en los estilos de vida actual.
Física y ambiente.
Ciencia y tecnología en el desarrollo de la sociedad.
Planeaciones Ciclo escolar 2015-2016
250 – 255
256 -260
261 - 265
9
Semana 3 a la 7
Secundaria
COLEGIO NUEVA ESPAÑA
PLANEACIÓN ANUAL
BIBLIOGRAFÍA
Paul Hewitt, Física Conceptual. Addison Wesley
PÁGINA WEB
OBSERVACIONES
www.Conecta-digitalsm.com.mx
http://www.01800felipeayudame.wikipaces.com
Tippens, Física Conceptual. Mc Graw-Hill
http://www.nasa.gov/exploration/home/espanol.html#.Vd0MSH28Tq0
Alonso, M. y Edward J. Física Addison –
Wesley
Libro de texto: Física Conecta entornos
editorial SM
www.fis.unam.mx/
www.fisica.unam.mx
Zapopan, Jal., a __________ de ___________________________de 2015
ELABORÓ
Planeaciones Ciclo escolar 2015-2016
REVISÓ
10
Vo. Bo.
Secundaria
FIRMA DEL PROFESOR (A)
Planeaciones Ciclo escolar 2015-2016
LIC. GUSTAVO ALVARADO AMEZOLA
HERMANA MARÍA LUCRECIA ORTEGA BENÍTEZ
COORDINADOR DE SECUNDARIA
DIRECTORA GENERAL
11
Secundaria