1º ESO GªeHª MODELO Extracto14-15
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IES “MARQUÉS DE VILLENA” – MARCILLA EXTRACTO DE PROGRAMACIÓN CURSO 2014 – 2015 DEPARTAMENTO ASIGNATURA CC. SOCIALES, Gª e Hª PROFESOR Geografía e Historia Elena Bosque, José Manuel Cantín y Pablo Guembe CURSO 1º ESO OBJETIVOS GENERALES DE LA MATERIA O ASIGNATURA 1. Comprender y producir mensajes orales y escritos, utilizar el vocabulario específico y los conceptos fundamentales del área. 2. Identificar a diferentes escalas, los elementos que configuran los paisajes naturales, así como las relaciones e interacciones que las sociedades humanas establecen con el medio físico, en la utilización del espacio y el aprovechamiento de los recursos naturales, valorando la diversidad y el sistema de equilibrios del medio natural. 3. Conocer la diversidad geográfica del mundo, sus rasgos básicos físicos y humanos, así como situar y distinguir las grandes áreas físicas, culturales y políticas. 4. Abordar la resolución de problemas, así como estudios y pequeñas investigaciones aplicando los instrumentos conceptuales, las técnicas y procedimientos básicos de indagación propios de las disciplinas del área. 5. Adquirir unos conocimientos de los inicios de la Historia de Europa, de España y de Navarra a fin de lograr una concepción de sus raíces locales y universales. CONTENIDOS EVAL. 1ª UD. Nº TÍTULO UD/TEMA Nº sesiones previstas 1 La prehistoria. La prehistoria en Navarra (Tema 9 y 16 libro) 14 2 Las primeras civilizaciones: Mesopotámica y Egipto. (Tema 10 libro) 7 3 El mundo griego. (Tema 11 y 14 libro) 14 Mapas físico – políticos de: España, Europa, Asia, América y África. 4 El imperio romano. (Tema 12 y 14 libro) 8 5 Hispania romana. (Tema 13 libro) 8 6 La fragmentación del mundo antiguo (Tema 15 libro). 8 7 La representación de la Tierra. Los mapas. (Tema 2) 8 2ª Mapas físico – políticos de: España, Europa, Asia, América y África. 3ª 8 Las formas de la Tierra. (Tema 3) 8 9 Ríos y mares. (Tema 4 libro) 8 10 Clima y paisajes de la Tierra. (Tema 6) 8 11 Climas y paisajes de Europa, España y Navarra. (Tema 7) 8 Mapas físico – políticos de: España, Europa, Asia, América y África. La temporalización de estos contenidos a lo largo del curso está sometida a la extensión de los mismos y a la duración las evaluaciones, pudiendo producirse modificaciones en la distribución de los mismos en el curso. CONTENIDOS MÍNIMOS (por UD o Temas) MD020309 Extracto de Programación Rev. 2 Fecha: 03/05/2011 Pág. 1/4 IES “MARQUÉS DE VILLENA” – MARCILLA EXTRACTO DE PROGRAMACIÓN CURSO 2014 – 2015 • Se tendrán en cuenta los … • Para aprobar la asignatura será necesario demostrar dominio básico de comprensión y expresión verbal y escrita mediante comentarios y textos escritos plasmados en los exámenes y referidos a los temas de la materia. MATERIALES PARA EL ALUMNO (Libros de texto y otros materiales) • Libro de texto:”Demos 1. Ciencias Sociales, Geografía e Historia” Ed. Vicens Vives. • Atlas (Geografía de España y del Mundo). Ed. Vicens Vives. • Cuaderno grande cuadriculado 100 hojas. • Fotocopias diversas (mapas, dossier, etc.) entregadas por el profesor. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Instrumentos de Evaluación - Pruebas escritas (varias a lo largo de cada evaluación) constarán de: Contenidos, procedimientos, vocabulario específico y mapas. - Realización de mapas (contenidos básicos tanto físicos como políticos) - Lectura de un libro - Trabajo en el aula (individual y en grupo) y en casa. - Actividades de cada tema. Procedimientos de Calificación. (Con valoración porcentual) - Pruebas escritas (contenidos, vocabulario, mapas) = 70 % - Trabajo y actitud (cuaderno, tareas, trabajos, lectura, participación, materiales, puntualidad, comportamiento, saber estar…) = 30 %. Este 30% no se considerará superado positivamente en los siguientes casos: * Si no se entregara el cuaderno en la fecha establecida. * Si no se realizaran los deberes o las actividades de clase de una manera sistemática. * Si la actitud fuera reiteradamente negativa. - Si un alumno/a es sorprendido copiando con una “chuleta” o cualquier otro medio se le calificará dicha prueba con un cero (0). - La redacción y ortografía podrá ser penalizada de acuerdo con el plan de Evaluación escrita aprobado por la CCP y el Claustro de Profesores. Recuperaciones parciales - Para recuperar cada evaluación se hará un examen global sobre los contenidos mínimos impartidos en la evaluación. Calificación Final de Curso - La calificación final de junio será la media de las tres evaluaciones. Recuperación Extraordinaria Quienes tengan una o dos evaluaciones suspendidas, o aquellos cuya nota media no alcance el 5, deberán realizar el examen global de junio. - Realización de un cuaderno con actividades de verano. Su entrega es obligatoria y valdrá el 30% de la nota de septiembre. El 70% restante será el valor del examen. - La calificación de éste tendrá que ser superior a 3 para mediar con el cuaderno. Plan de Recuperación de Pendientes • Quienes suspendan en septiembre deberán realizar un cuadernillo de mínimos, que se les entregará a comienzos del curso, y tendrán dos exámenes parciales además del global de junio. OTROS (lecturas, criterios de presentación de trabajos, etc. ) • Lectura de un libro MD020309 Extracto de Programación Rev. 3 Fecha: 03/05/2011 Pág. 2/4 IES “MARQUÉS DE VILLENA” – MARCILLA EXTRACTO DE PROGRAMACIÓN CURSO 2014 – 2015 CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO 1ª Ev- LA PREHISTORIA 1. Construye un eje cronológico donde estén situados los distintos períodos de la Prehistoria con sus fechas. 2. ¿Qué es el proceso de hominización? ¿Qué características diferencian a hombres del resto de animales? 3. ¿Qué es el Paleolítico? ¿Cómo vivían los seres humanos en esa época? 4. ¿Qué es el arte rupestre? ¿Qué prácticas mágicas se realizaban en la Prehistoria? 5. ¿Qué es el Neolítico? 6. ¿Qué metales se empezaron a usar a partir de la Edad de los Metales? LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES: MESOPOTAMIA Y EGIPTO 1. Señala en un eje cronológico las civilizaciones de Egipto y Mesopotamia. 2. ¿En qué zonas y en qué época surgieron las primeras civilizaciones urbanas? ¿Cuáles son? ¿En qué basan su riqueza? 3. ¿Qué formas políticas existían en Mesopotamia? ¿Qué imperios se crearon? 4. ¿Qué poderes tenía el faraón? ¿Quiénes le ayudaban en el gobierno de un país tan extenso? 5. ¿Qué grupos sociales existieron en Egipto? ¿A qué se dedicaban? ¿Cómo vivían? 6. ¿Qué características presentan el arte y la religión egipcios? EL MUNDO GRIEGO 1. Explica en qué zona del mundo se desarrolló la civilización griega 2. Explica qué eran las polis griegas 3. ¿Qué era la Hélade? ¿Qué tenían en común todos sus habitantes? 4. ¿Qué fue la colonización griega? 5. Explica brevemente las instituciones democráticas atenienses 6. Explica las diferencias entre una oligarquía y una democracia. 7. ¿Quién era Alejandro Magno? ¿Qué construyó? ¿Qué pasó a su muerte? 2ª Ev- EL IMPERIO ROMANO 1. ¿Qué territorio actual es la cuna de la civilización romana?¿Hacia qué tierras se expandieron los romanos? 2. ¿En qué grandes etapas podemos dividir la historia de Roma? ¿Qué caracterizó a cada una de ellas? 3. ¿Cuándo y dónde se fundó la ciudad de Roma? ¿Cuál fue su primera forma de gobierno? 4. ¿Cómo funcionaba el sistema político romano en la República? ¿Y en el imperio? 5. Señala las causas y las consecuencias de la expansión de Roma 6. Describe cómo era la sociedad romana 7. ¿Qué nueva religión surgió en el Imperio romano? ¿En qué se basaba? HISPANIA ROMANA 1. Señala en un eje cronológico los distintos pueblos que habitaron la Península Ibérica 2. ¿Qué pueblos colonizadores llegaron a la Península a lo largo del I milenio a C? ¿Dónde se asentaron? 3. Explica las características de los pueblos íberos y celtas y qué zona de la Península ocupaba cada uno. 4. ¿Cuándo y por qué tuvo lugar la llegada de los romanos a la Península? ¿Cómo conquistaron toda la Península? 5. ¿En cuántas provincias romanas se dividió Hispania? ¿Cuáles eran las calzadas más importantes? 6. Señala cuál fue el legado que nos dejaron los romanos. LA FRAGMENTACIÓN DEL MUNDO ANTIGUO 1. ¿Cuándo y cómo sucumbió el Imperio romano de Occidente? ¿Qué reinos se formaron posteriormente? 2. ¿Cuál fue el origen de Bizancio? ¿Cuál era su capital? ¿Dónde se ubicaba? 3. Explica por qué destaco Justiniano 4. ¿Qué reino se creó en Hispania? ¿Cuál era su capital? ¿Por qué destacaron? 5. ¿Quiénes eran los francos? ¿Qué territorios ocuparon? 6. ¿Quién era Carlomagno? MD020309 Extracto de Programación Rev. 3 Fecha: 03/05/2011 Pág. 3/4 IES “MARQUÉS DE VILLENA” – MARCILLA EXTRACTO DE PROGRAMACIÓN CURSO 2014 – 2015 LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA: LOS MAPAS 1. ¿Cuáles son las líneas imaginarias de la Tierra? ¿Para qué se utilizan? 2. ¿Cómo podemos reproducir la imagen de la Tierra sobre una superficie plana? ¿Cuáles son los sistemas de proyecciones? 3. ¿Qué nos indica la escala de un mapa? 4. Si el valor numérico de la escala es pequeño ¿Cómo es la superficie que se representa? 5. Los geógrafos trabajan con dos grandes tipos de mapas, ¿Cuáles son? ¿Para qué se utilizan? 3ª Ev- LAS FORMAS DE LA TIERRA 1. Dibuja y señala las capas que forman el conjunto de la Tierra. 2. ¿Cuáles son los agentes internos que intervienen en el modelado del relieve terrestre? 3. Dibuja un volcán y señala sus partes. 4. ¿Cuáles son los principales agentes externos de formación del relieve? 5. Define: cabo, golfo, península, isla, ría, meseta, depresión, valle y cordillera. 6. Señala en un mapa de cada continente los elementos de relieve que aparecen en el libro de texto. 7. ¿Qué unidades de relieve forman parte de la Península Ibérica? RÍOS Y MARES 1. Explica qué es la hidrosfera 2. Explica el ciclo del agua. 3. Define ola, marea y corriente marina. ¿Por qué se forman las mareas? 4. ¿Qué es una corriente continua de agua? Cita las partes de un río y di cuáles son los trabajos que realiza un río en cada una de ellas. 5. ¿Qué recursos explota el ser humano de los océanos, mares y ríos? 6. Indica sobre un mapa de España y de Europa los ríos más importantes. 7. Señala sobre un mapamundi los océanos, mares, ríos y lagos que aparecen en el libro de texto. CLIMAS Y PAISAJES DE LA TIERRA 1. Di las zonas climáticas que hay en la Tierra y qué climas hay en cada una de ellas. 2. ¿Dónde se sitúa el clima ecuatorial? ¿Cuáles son las características principales del clima ecuatorial? 3. ¿Dónde se sitúa el clima tropical? ¿Cuáles son las características principales del clima tropical? 4. ¿Cuáles son las características principales del paisaje desértico? 5. ¿Qué características presenta el clima oceánico? 6. Explica cuáles son las características principales del clima mediterráneo. 7. Explica cuáles son las características generales del clima continental. 8. ¿Cuáles son los climas de las zonas frías? ¿Qué particularidades presentan estos climas? 9. Elaborar un climograma y decir a qué clima representa. CLIMAS Y PAISAJES DE EUROPA Y ESPAÑA 1. ¿En qué zona climática de la Tierra está situada Europa? ¿Qué factores influyen en la diversidad de climas y paisajes de Europa? 2. ¿Qué climas y paisajes dominan en Europa? 3. ¿Qué climas y paisajes dominan en la Península Ibérica? 4. ¿Cuál es el clima de las islas Baleares? ¿Y en las islas Canarias? Explica brevemente sus características MD020309 Extracto de Programación Rev. 3 Fecha: 03/05/2011 Pág. 4/4
