CSociales1 - IES Nervión

IES Nervión. Sevilla
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ASIGNATURAS
Departamento de
GEOGRAFÍA E HISTORIA
Asignatura:
Ciencias Sociales
Nivel:
1º de ESO
Documento 3.- CONTENIDOS
3.1.- Contenidos de la asignatura.
3.- CONTENIDOS.
3.1.- CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA.
BLOQUE 1. CONTENIDOS COMUNES
-
Selección e interpretación de información con métodos y técnicas propios de la Geografía y de la Historia.
Lectura e interpretación de fotografías, planos y mapas de distintas características, basadas en la información que
aparece en la leyenda.
Elaboración de planos, mapas, croquis y estadísticas a partir de la información obtenida por diversos medios
(observación directa, fotografías aéreas, etc.).
Explicación de mapas elaborados en la Antigüedad y su relación con el período histórico al que pertenece y con los
conocimientos técnicos de la época.
Realización de estudios e investigaciones sencillas a partir de diferentes fuentes de información.
Obtención de información geográfica e histórica fundamentada en distintos tipos de documentos visuales y escritos.
Trazado de itinerarios o rutas de viajes de un punto a otro del planeta para identificar y situar fenómenos naturales.
Realización de trabajos de síntesis a partir de distintos tipos de fuentes primarias y secundarias de naturaleza
diversa y presentación clara y ordenada de estos.
Elaboración de gráficos a partir de la información obtenida por diversos medios (periódicos, TV, consultas de atlas,
etc.).
Interpretación y representación de procesos de cambio histórico mediante ejes temporales, cuadros cronológicos,
documentos y mapas.
Elaboración de notas, resúmenes y esquemas basados en información escrita y oral.
Obtención de información explícita e implícita mediante inferencias, partiendo de restos arqueológicos, imágenes y
obras de arte.
Análisis de los elementos básicos del arte griego y romano, contextualizando los mismos.
Respeto hacia el medio natural y colaboración activa en su conservación y mejora.
Disfrute de las manifestaciones artísticas más importantes de las sociedades prehistóricas, antiguas y,
especialmente, de Grecia y de Roma.
Valoración del patrimonio artístico de la Península Ibérica, desde los tiempos prehistóricos hasta el inicio de la
Edad Media, como herencia cultural y artística que hay que preservar y colaborar en su conservación.
Respeto hacia las opiniones y creaciones de los compañeros.
Limpieza y claridad en la realización de tareas escolares.
BLOQUE 2. LA TIERRA Y LOS MEDIOS NATURALES
-
La Tierra, planeta del sistema solar.
Los movimientos de la Tierra. La representación de la Tierra.
Viajes y exploraciones. Estructura e historia de la Tierra.
Los factores internos del relieve, los factores externos del relieve y las formas del relieve.
La atmósfera. El tiempo y el clima, los elementos del clima y los climas del mundo.
La hidrosfera. El ciclo del agua. Las aguas oceánicas y las aguas continentales.
África: relieve, climas y ríos.
Asia: relieve, climas y ríos.
América: relieve, climas y ríos.
Oceanía: relieve, climas y ríos.
Antártida: relieve y climas.
Europa: relieve, climas y ríos.
España: relieve, climas y ríos.
La biosfera y los paisajes naturales.
Los paisajes de las zonas frías, de las zonas templadas, de la zona cálida.
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IES Nervión. Sevilla
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ASIGNATURAS
Departamento de
GEOGRAFÍA E HISTORIA
Asignatura:
Ciencias Sociales
Nivel:
1º de ESO
Documento 3.- CONTENIDOS
3.1.- Contenidos de la asignatura.
Los paisajes azonales, los paisajes de Europa y los paisajes de España.
Los recursos naturales en la Tierra, los recursos azonales, los recursos naturales en Europa y los recursos
naturales en España.
Elaboración de resúmenes, esquemas y mapas temáticos relacionados con los elementos del medio natural.
Observación y lectura de mapas de climas y de paisajes.
Búsqueda de información sobre aspectos relacionados con el medio natural.
Elaboración de listas sencillas de clasificaciones de animales y plantas.
Actitud favorable hacia la conservación del medio ambiente.
Fomento de hábitos de consumo respetuosos con el medio ambiente y la conservación de los recursos no
renovables.
Valoración de las posibles repercusiones medioambientales de la acción del hombre.
BLOQUE 3. SOCIEDADES PREHISTÓRICAS, PRIMERAS CIVILIZACIONES Y EDAD ANTIGUA
-
La Historia y la Prehistoria.
El origen de la Humanidad.
Las sociedades del Paleolítico.
El Neolítico y la Edad de los Metales.
La Prehistoria en la Península Ibérica.
Las civilizaciones fluviales.
Los pueblos de Mesopotamia. Egipto.
Los fenicios, los hebreos y los cretenses.
Los fundamentos de la civilización griega. La Grecia arcaica. La época clásica: Atenas y Esparta. La crisis de la
polis. El Imperio macedónico y el helenístico. El legado de Grecia.
Roma: de los orígenes a la República. El Imperio romano. La vida en el mundo romano. El legado de Roma.
El cristianismo. Los pueblos bárbaros. El fin del Imperio.
Los nuevos reinos germánicos. El Imperio bizantino.
Los pueblos y las culturas prerromanas. La Hispania romana.
Las invasiones germánicas y el reino visigodo de Toledo.
Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para obtener y elaborar informaciones sencillas y
para comunicarse.
Elaboración de un collage con las diferentes aportaciones de las sociedades pasadas en la Península Ibérica.
Lectura de textos breves y observación de imágenes referidos a las manifestaciones artísticas de las sociedades
prehistóricas y a la civilización egipcia, mesopotámica, griega y romana.
Desarrollo de la sensibilidad y del gusto estético por el patrimonio artístico de sociedades pasadas en el entorno
más próximo.
Apreciación del esfuerzo diario como vía para la superación personal.
Respecto y tolerancia con las personas de distintas culturas a la propia.
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